Die Bedingungsanalyse

Präsentation zum Thema: "Die Bedingungsanalyse"—  Präsentation transkript:

1 Die Bedingungsanalyse
Entwicklungsbericht Die Bedingungsanalyse

2 Allgemeine Überlegungen
Was müssen Sie zur Unterrichtsplanung wissen? Wie informieren Sie sich? Von wem erhalten Sie Ihre Informationen? Wer oder was könnte Ihnen Schwierigkeiten bereiten?

3 Entwicklungsbericht 1. Allgemeine Bedingungsanalyse ( Abgabe nach Terminvorgabe) Schulstandortbeschreibung Schulgröße, Anzahl der Klassen, Schüler usw. Qualitätsprogramm und schulische Aufgabenschwerpunkte/ Schulprofil Schulische Besonderheiten ( u.a. Schwerpunktschule, GTS usw., Teilnahme am Schulobstprogramm usw.) Unterrichtsorganisation Räumliche Bedingungen Fächer der Lerngruppe Fachlehrer/inneneinsatz Differenzierungen Lehr- und Lernformen Besondere Unterrichtskonzepte ( u.a. Klasse 2000)

4 2. Klassen- und Lerngruppenbezogene Analyse - Klassengröße - Anzahl Jungen/ Mädchen - Schüler mit Migrationshintergrund - Schüler mit Migrationshintergrund - Pädagogische Konzepte( U.a. Klassendienste, Klassenrat, übliche Unterrichtsformen usw.) - räumliche Bedingungen - Angaben, die das jeweilige Unterrichtsfach betreffen (eingeführtes Lehrbuch, Formen der Leistungsbeurteilung usw.

5 3. Angaben zu einzelnen Schülerinnen und Schülern je Förderschwerpunkt, Exemplarische Ausarbeitung für Förderplanerstellung für 2 Schüler/innen bzw. 2 Schüler/innengruppen - Allgemeines Lernverhalten - Arbeitsverhalten - Sozialverhalten - Sprachlich-kommunikativer Bereich - Förderschwerpunktbezogene Aspekte (Beeinträchtigungsart, - umfang, etc.) Abgabe/ Vorlage nach Terminvorgabe im BS und FS-Seminar!

6 Erfassen der Lernvoraussetzungen der Schüler durch
Beobachtungen im Unterricht Einsehen von Schülerakten Gesprächen mit allen Personen, die an der Erziehung und Unterrichtung des Schülers beteiligt sind ( Eltern, Lehrer, PF, Schulsozialarbeit, Integrationshelfer/in, Mitarbeiter/in des Jugendamts, Therapeuten,...) Gespräche mit Schülern Arbeitsproben

7 Erstellen eines individuellen Schülerprofils
Analyse der allgemeinen Lernausgangslage - sozial – emotionaler Entwicklungsstand - Selbstbildkonzept/ Lern- und Leistungsmotivation - Arbeitsverhalten/ Konzentration usw. - motorischer Entwicklungsstand - Wahrnehmungsbereich - Sachwissen - mathematisches Verständnis - sprachlicher Entwicklungsstand - Lesekompetenzstufe - Rechtschreibkenntnisse