Organisatorische Hürden

Präsentation zum Thema: "Organisatorische Hürden"—  Präsentation transkript:

1 Organisatorische Hürden
Organisation des Sportunterrichts im 1.Hj Sozialpäd. Betreuung (fester Ansprechpart. für jed. S, keine soz.päd. Betr. durch L) Zielvereinbarungen mit allen S + E (Verträge) Suche n. Prakt.plätze in geeigneten Ausb.-Betrieben Stundenplan (min. 2.Hj. „abspecken“) Betrieblicher Bewertungsbogen / Doku des Praktikums Abstimmung d. Kompetenzentwicklung mit allen Betrieben Erstellen entsprechend abgestimmter Arb.pläne Lernsituationen, Materialien, … /JAP Zertifikat fürs Halbjahr + Schulj. Praktikumsmappe

2 BBS Leitvorstellungen für die Berufsfachschulen I und II
Intensivierung der Berufs- und Schullaufbahnberatung Individuelle Förderung der Jugendlichen Erhöhung der Kompetenzen für den Berufseinstieg

3 Ziele : Ausbildungsplatz finden weiterführende Schule besuchen

4 Gravierende Neuerungen in diesem Schuljahr
Stärkenorientierte Methode im 1. Halbjahr Betriebspraktika im 2. Halbjahr (2 Tage/Woche) min. 3 Praxismodule

5 Schule A) Feststellen der Stärken und Schwächen
Hinweise auf besondere Fähigkeiten und Vorlieben Informationen zu bisherigen Leistungen und Einstellungen Ansprechen erkennbarer Defizite B) Individuelle Förderung Unterstützen der schulischen Förderung Rückmeldung über Lernerfolge Rücksprache bei Schwierigkeiten Schule Schülerinnen und Schüler Lehrkräfte C) Berufs- und Schullaufbahnberatung Teilnahme an den Informationsveranstaltungen der Klasse Unterstützung der Maßnahmen der Schule Rückmeldung über Teilziele Eltern

6 Berufs- und Schullaufbahnberatung
BBS Neuanfang / Orientierung an der Schule Eigene Stärken und Ziele Einführungswoche Orientierung an den Berufswünschen, Begabungen und Neigungen, Diagnose Beratung und Zielvereinbarungen mit jeder Schülerin, jedem Schüler Kontrolle der individuellen Lernfortschritte begleitende Beratung der Schüler/innen und Eltern Schuljahres- beginn In der. 2. Woche Schuljahresende

7 Abschlüsse BBS Abschluss der Berufsfachschule I - ein Abschlusszeugnis wird erteilt wenn höchstens in einem Fach die Note mangelhaft gegeben ist in den Fächern Berufsbezogener Unterricht ( Technik- Lernfelder ) und Fachpraxis mindestens „ausreichende“ Leistungen vorliegen - ein Abgangszeugnis wird erteilt wenn die Berufsfachschule I nicht erfolgreich abgeschlossen wird und die Klasse mit Beschluss der Klassenkonferenz nicht wiederholt werden kann BU und FP Sperrfach !!! Keine automatische Wiederholung bei Nichtabschluss !!!

8 BBS Rahmenbedingungen der Berufsfachschule II  Aufnahmevoraussetzung
- Abschlusszeugnis der Berufsfachschule I mit einem Notendurchschnitt von 3,0 und - in wenigstens zwei der Fächer Deutsch, Fremdsprache und Mathematik befriedigende Leistungen Neues Aufnahmeverfahren, da eigene Schulform  Nachprüfungen - unter bestimmten Voraussetzungen sind Nachprüfungen in max. 2 Fächern möglich um die Zugangsvoraussetzungen zu erfüllen.

9 heterogene Einteilung
ab Montag, 19. August 2013: 5 Klassen BF I TE 13 a je 20 SchülerInnen BF I TE 13 b heterogene Einteilung Klassenteams BF I TM 13 a Kooperation mit Schul-Sozialarbeit, AA BF I TM 13 b BF I TM 13 c Betriebspraktika: 2 Hj. 2 Tage/Woche Fördertag

10 Unterrichtsfächer der Berufsfachschule I
BBS Unterrichtsfächer der Berufsfachschule I 1.Hj 2.Hj Unterrichtsfächer Ges./Wo A. Pflichtfächer Deutsch/Kommunikation (K) 80/4 40/2 Fremdsprache (K) Mathematik (K) Sozialkunde/Wirtschaftsl. (G) 20/1 Religion/Etik (G) Gesundheitserziehung/Sport (G) Stärkenorientierte Methode (G) Berufsbezogene Grundbildung/ Methodentrainig (K, Für. 240/12 Theorie FPr. 200/ Praxismodule 480/24 40 /2 FPr. 1 120/ 6 + 6 FPr. 2 160/ 8 + 8 Betrieb Förderunterricht Wahlunterr. (zusätzl. Förder)

11 Stundenplanbeispiel 1. Halbjahr
BBS Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 8:00 – 8:45 Fachpraxis Mathe BU Ethik 8:45 – 9:30 9:45 – 10:30 Fö-M/ Fö-E 10:30 – 11:15 11:30 – 12:15 Deutsch Fö-E/ Fö-M 12:15 – 13:00 Mittagspause 14:00 – 14:45 Sport Fö-U 14:45 – 15:30 15:30 – 16:15 Sport Sport BU Fachpraxis Englisch Englisch Fachpraxis Fachpraxis Deutsch Methodentraining Methodentraining Fachpraxis

12 Beratung 2. Woche 1. Beratungsgespräch mit Schülerinnen und Schülern
 Ziele der Schülerinnen und Schüler; Möglichkeiten und Wege der Umsetzung  Verträge mit allen Schülerinnen und Schülern werden geschlossen Verträge werden kontrolliert und bei Bedarf besprochen Okt Beratungsgespräch mit SchülerInnen Febr Beratungsgespräch mit SchülerInnen und Eltern April Beratungsgespräch (bei Bedarf)

13

14 Lernbegleiter

15 Rahmenbedingungen der Berufsfachschule II
BBS Rahmenbedingungen der Berufsfachschule II  Aufnahmevoraussetzung - Abschlusszeugnis der Berufsfachschule I mit einem Notendurchschnitt von 3,0 und - in wenigstens zwei der Fächer Deutsch, Fremdsprache und Mathematik befriedigende Leistungen  Besondere Leistungsfeststellung - eine besondere Leistungsfeststellung findet statt in den Fächern: Deutsch / Kommunikation, Fremdsprache, Mathematik und Berufsbezogener Unterricht

16 BBS Schwerpunkte der Berufsfachschule II
die Berufsfachschule II führt ohne Gliederung in Fachrichtungen zum qualifizierten Sekundarabschluss I der Berufsbezogene Unterricht wird projektbezogen in Schwerpunkten (z. B. Technik) erteilt. der Schwerpunkt entspricht der in der BF I besuchten Fachrichtung. Gemeinsamer Unterricht in den berufsübergreifenden Fächern möglich! Schwerpunktwechsel von BF I nach BF II nicht möglich!

17 Unterrichtsfächer der Berufsfachschule II
BBS Unterrichtsfächer der Berufsfachschule II Stärkere Gewichtung der berufsübergreifenden Fächer Projektorientierung

18 Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit !!!
BBS David-Roentgen-Schule