Das GAB-Verfahren zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung

Präsentation zum Thema: "Das GAB-Verfahren zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung"—  Präsentation transkript:

1 Das GAB-Verfahren zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung
Gesellschaft für Ausbildungsforschung und Berufsentwicklung – GAB München

2 Das GAB-Verfahren zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung
QSE – Qualität sichern und entwickeln Qualität ist bereits da! Gesichert und entwickelt durch z. B. Konzepte Verbindliche Regelungen Rückblicke & Auswertungen Besprechungen Dokumentationen Fortbildung Supervision etc. überwindet Zufälligkeit systematisiert QSE evaluiert Qualität sorgt für Nachhaltigkeit dokumentiert QSE Qualitätsmanagement

3 Das GAB-Verfahren zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung
Grundsätze des GAB-Verfahrens zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung 1. Jede Einrichtung muss für sich klären, was sie unter Qualität versteht 2. Für die Qualität der Arbeit sind alle, bzw. ist jeder verantwortlich 3. QSE ist ein auf Dauer angelegter Prozess 4. Qualitätssicherung und -entwicklung ist vor allem ein sozialer Prozess 5. QSE soll die Arbeit vereinfachen, nicht komplizieren

4 Das GAB-Verfahren zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung
Qualitätsentwicklung folgt einem Regelkreis Was wollen wir erreichen? Was haben wir erreicht?

5 Das GAB-Verfahren zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung
„Der Stern, zu dem wir hinwollen: So möchten wir sein.“ Regelmäßige Praxisüberprüfung: „Wo stehen wir?“. Kollegiale Hilfen für den Alltag: „Wir beraten uns gegenseitig“. Gedankliche Entwürfe für einzelne Arbeitsfelder „Was denken wir und andere über unsere Leistung?“ Vereinbarungen für Schlüsselsituationen

6 Das GAB-Verfahren zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung
(am Beispiel Schule) z.B. Identität, Aufgabenklärung, Grundlagen, Umgang miteinander Regelmäßige Überprüfung und Verbesserung der Praxis: z.B. Unterrichtsmodule, Zusammenarbeit z.B. Handlungs- orientierter Unterricht, Lernfeldumsetzung, Ausarbeitung von Modulen Feedback, Hospitation, Fallbesprechung, päd. Arbeitskreis z.B. Klassenteambildung, Lernunterlagen, SchülerInnenvereinbarung z.B. Unterrichtsevaluation; Befragen von ehemaligen SchülerInnen, Kollegium, Betrieben