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Veröffentlicht von:Viktor Schneider Geändert vor über 5 Jahren
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Die Ausbildungsaufgabe im Berufspraktischen Seminar
Berufspraktisches Seminar Teildienststelle Altenkirchen Die Ausbildungsaufgabe im Berufspraktischen Seminar
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Ableitung einer Ausbildungsaufgabe
Dimensionen unterrichtlichen Handelns Prinzipien nach Kounin Anforderungen an die Lehrerrolle
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Dimensionen unterrichtlichen Handelns
Person Beziehung Manager Organisation Lehrender Unterricht
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strategische Handlungsfelder nach Lohmann
Prävention Antizipation Intervention Problem-lösung Beziehung Kommunikation, Beziehung aufbauen, Humor, Klassenklima Ermutigung, Belohnung, positive Anreizsysteme Negative Gefühle vermeiden, Deeskalations-strategien Beziehungs-förderungen, Konfliktschlich-tung, kooperativer Stil Disziplin-Management Rechte/Pflichten, Struktur/Organisa-tion, Regeln/Kon-sequenzen,Rou-tinen/Prozeduren, Klassenrat/Schulverfassung Nonverbale Kommunikation, Aufmerksamkeits-rückführung Sofortaktionen bei Verhaltenspro-blemen und Unterrichtsstör-ungen Ändern der Grundlagen, L-S-Konferenz, Verhaltensmodifi-kation, Selbststeuerung Unterricht Lerner-Voraus-setzungen, didaktische Re-konstruktion, Kooperation, Lerntypen, Methoden Aufmerksamkeit erhalten, Pausen Wechsel der Methode, Sozialform, Verlaufsform Aussetzen (Evaluation, grundlegenden didaktische und methodische Veränderung), Lernförderung
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Ausbildungsaufgabe im BpS
Darstellung/Diagnose eines Fallbeispiels aus der eigenen Unterrichtspraxis in Bezug zur Dimension: Beziehung oder Disziplin-Management (1/2 Seite) Entwicklung von Handlungsoptionen und konkrete Umsetzung (1 Seite) Reflexion (2 Seiten) => Theorie-Praxis-Verknüpfung
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Ausbildungsaufgabe im BpS
Schicken Sie die fertige Ausbildungsaufgabe spätestens 1 Woche vor dem Termin des Beratungsgespräches an die Seminaradresse.
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