Die erste Säule der neuen kompetenzorientierten Reifeprüfung

Präsentation zum Thema: "Die erste Säule der neuen kompetenzorientierten Reifeprüfung"—  Präsentation transkript:

1 Die erste Säule der neuen kompetenzorientierten Reifeprüfung
Die vorwissenschaftliche Arbeit am Evangelischen Gymnasium und Werkschulheim Die erste Säule der neuen kompetenzorientierten Reifeprüfung

2 „Drei‐Säulen‐Modell“

3 Was ist eine VWA? Eine Arbeit auf vorwissenschaftlichem Niveau, die selbstständig und außerhalb der Unterrichtszeit zu erstellen ist. (SchUG §34, Abs.3, Z1)

4 Schriftliche Arbeit VWA besteht aus: Präsentation Diskussion

5 Ablauf und Termine Umfang und Inhalte Betreuung
Eckdaten Ablauf und Termine Umfang und Inhalte Betreuung

6 VWA Fahrplan Werkschulheim 8. Klasse / Gymnasium 7. Klasse
Sept. 2017 Kurs: Fokussierung Themenstellung Forschungsmethoden / Wissenschaftl. Gebiete Überlegungen verschriftlichen, Titel exakt ausformulieren, Forschungsfrage konkretisieren. Ev. BetreuungslehrerIn finden „VWA Sprechstunde“ zur weiteren Unterstützung Ende November 2017 Abgabe ausformulierte Themenstellung und Konzeption, Nennung von zwei Wunsch(!) betreuungslehrer Themen im Lehrerzimmer, Eintragung möglicher Betreuung Vor Weihnachten Bekanntgabe schlussendlicher Betreuungslehrerzuteilung

7 VWA Fahrplan Werkschulheim 8. Klasse / Gymnasium 7. Klasse
Jan 2018 Kurs: Erwartungshorizont, VWA Plattform Arbeit mit Betreuungslehrer an Erwartungshorizont „VWA Sprechstunde“ zur weiteren Unterstützung Bis Februar 2018 Hochladung der Themenstellung und Erwartungshorizont auf der VWA Plattform April 2018 Bestätigung des Themas durch SSR. Erstellen eines Zeitplans mit BetreuerIn. Beginn der Recherche / der Materialsammlung Bis Juni 2018 Kurs: Recherche / Umgang mit Literatur Zitieren, wissenschaftliches Schreiben Zeitmanagement

8 VWA Fahrplan Werkschulheim 9. Klasse / Gymnasium 8. Klasse
Sommer 2018 Erste Arbeiten an der VWA: Genaues Einlesen, Recherche, Skizzen Sept. 2018 Kurs: Zeitmanagement Bestandsaufnahme (Umgang Word) Bis Dez. 2018 Erstellen der VWA Austausch mit Betreuungslehrer „VWA Sprechstunde“ zur weiteren Unterstützung bis Feb. 2019 Einreichen der VWA Hochladen auf die VWA-Datenbank März 2019 Kurs: Präsentationstechnik Vorbereiten der Präsentation und Diskussion April 2019 VWA Präsentation / Diskussion

9 Checkliste Organisation
Juli / August 2017 Interesse überlegen und Aufgabenbereich definieren. September / Oktober 2017 PrüferIn ansprechen. Dezember 2017 Thema der VWA mit PrüferIn festlegen. Jänner / Februar 2018 Themenstellung an SSR auf Rechtschreibung / Formulierung checken ab April 2018 möglich Gespräch zwischen LehrerIn und Schüler Arbeitsprozess inkl. Protokollführung Februar 2019 Abgabe der VWA und Protokoll April 2019 Prüfung (Präsentation und Diskussion)

10 Wie komme ich zu (m)einem Thema?
Ausgangspunkt „Leitfragen“ von eigenen Interessen / Schwerpunkten ausgehen  grobe „Themenwolke“ Mind mapping – Clustering Thema auffächern – welche Aspekte sind möglich? Was interessiert mich daran / was möchte ich nicht behandeln? Methoden Welche Arbeitsmethoden kann ich mir vorstellen?

11 Leitfragen für die Themensuche
Welchen Berufswunsch hast du? Welche Hobbys hast du / Was machst du in deiner Freizeit? In welchen Vereinen bist du Mitglied? Welche Bücher hast du in letzter Zeit gelesen? Welche Zeitschriftenartikel findest du interessant? Welche Unterrichtsgegenstände / - inhalte interessieren dich? Was sind deine Lieblingsfilme/ -dokus? Was machst du am liebsten am Computer? Hast du mit einer Person ein interessantes Gespräch geführt? Hat dich / deine Familie / Freunde / Bekannte eine Krankheit oder ein Gesundheitsproblem beschäftigt? Welche Künstler kennst du / Welche Kunstwerke sind dir schon besonders aufgefallen? Welche Sportarten interessieren dich? Welche geschichtlichen Aspekte findest du interessant (Ort, Ortsteil, Person, Produkt, Verein, Gerät, Verfahren, ...)? Interessieren dich Menschen und Schicksale? Welche? Was möchtest du gerne einmal ausprobieren? Hast du im Unterricht einmal ein interessantes Experiment durchgeführt/gesehen? Welche Probleme/Fragen (Verkehr, Umwelt-belastung, ...) beschäftigen dich? Welches Naturphänomen begeistert dich? ( )

12 Mind mapping – Clustering

13 Forschungsmethoden Welche Fragen habe ich an das Thema?
Welche Forschungsmethoden gibt es, und welche Methode passt zu meiner Forschungsfrage? Reine Literaturarbeit, Experimente, Umfragen (Fragebogenerhebungen), Interviews, Beobachtung, künstlerische Gestaltung (Film, Komposition, Skulptur…) WERKSTÄTTEN?

14 Eingrenzen des Themas Thema nicht zu allgemein
Thema nicht zu anspruchsvoll Ist das Thema in Umfang und Zeit auch zu bewältigen?  Thema muss eingegrenzt werden (zeitl. / regional) Fragestellung („Forschungsfrage“) ACHTUNG: Die Fragenstellung muss sich in der Arbeit auch widerspiegeln!!!

15 Wahl des Betreuungslehrers / der Betreuungslehrerin
Freie Wahlmöglichkeit bei der Angabe: Keine Zuordnung an Unterrichtsfach! Die Lehrperson muss den/die Schüler/in nicht unterrichten Möglichst faire und gerechte Verteilung im Lehrkörper  angegebener Wunschbetreuer KANN aber MUSS nicht Betreuer werden

16 Betreuung Zumindest zwei Gespräche vor Beginn
im Zuge der Fertigstellung Kontinuierliche Betreuung in der letzten Schulstufe in Hinblick auf Projekt- u. Zeitmanagement, Aufbau, Schwerpunktsetzung Betreuungsprotokoll ist dem Prüfungsprotokoll beizulegen

17 Art der Arbeit und Umfang
Literaturarbeit, Dokumentation eines Forschungsprojektes etc. – Zeichen (exkl. Vorwort und der Verzeichnisse) Abstract (1000 – 1500 Zeichen) auf Deutsch oder Englisch

18 Beurteilung Schriftliche Arbeit, Präsentation und Diskussion sind ein Ganzes Gesamtbeurteilung nach der Präsentation Neuvergabe des Themas nach negativer Note binnen zweier Wochen – Rückmeldung binnen einer Woche Positive Gesamtbeurteilung bleibt bei negativen Beurteilungen in anderen Säulen erhalten

19 FAQ VWA in Fremdsprache? Nur wenn die Sprache an der Schule unterrichtet wird und der Betreuungslehrer/die Betreuungslehrerin damit einverstanden ist! Schulbücher / Unterlagen zum vorwissenschaftl. Arbeiten? Link auf Homepage / Schulbibliothek VWA Ecke / Gefahr eines Plagiats? Plagiatssoftware