Einblicke in den Bildungsplan 2016 ♬ Musik Sek.1

Präsentation zum Thema: "Einblicke in den Bildungsplan 2016 ♬ Musik Sek.1"—  Präsentation transkript:

1 Einblicke in den Bildungsplan 2016 ♬ Musik Sek.1
Juliane Egolf, Andreas Haller, Stephanie Wäldin

2 Inhaltsverzeichnis Leitgedanken zum Kompetenzerwerb
Prozessbezogene Kompetenzen Standards für inhaltbezogene Kompetenzen Operatoren Anhang Schlussbemerkung Zeit für eine Bewegungspause.

3 Leitgedanken zum Kompetenzerwerb
1.1 Bildungswert des Faches Musik Beitrag des Fachs Musik zur Persönlichkeitsbildung und zur allgemeinen Bildung Beitrag des Faches zu den Leitperspektiven: BNE, BTV, PG, MB, VB, BO Zeit für eine Bewegungspause.

4 Leitgedanken zum Kompetenzerwerb
1.2 Kompetenzen Kompetenzbereiche und Teilkompetenzen Prozessbezogene Kompetenzen Inhaltsbezogene Kompetenzen Zeit für eine Bewegungspause.

5 Leitgedanken zum Kompetenzerwerb
1.3 Didaktische Hinweise Unterrichtssituationen: Vernetzung der Bereiche Verweis-Struktur Schul- und Fachcurriculum Zeit für eine Bewegungspause.

6 Vernetzung der Bereiche der Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen und der prozessbezogenen Kompetenzen

7 Prozessbezogene Kompetenzen
Bereiche der prozessbezogenen Kompetenzen Gemeinschaft und Verantwortung Methoden und Techniken Persönlichkeit und Identität Prozessbezogene Kompetenzen Kommunikation Gesellschaft und Kultur Zeit für eine Bewegungspause.

8 Prozessbezogene Kompetenzen
Persönlichkeit und Identität ...eigene musikalische Fähigkeiten wahrnehmen und wertschätzen … die Bedeutung von Musik für ihr Eigenes Leben reflektieren Zeit für eine Bewegungspause.

9 Prozessbezogene Kompetenzen
Gemeinschaft und Verantwortung … einander zuhören … den Musikgeschmack anderer respektieren Zeit für eine Bewegungspause.

10 Prozessbezogene Kompetenzen
Methoden und Techniken … sich auf mehrere Parameter von Klangereignissen und auf die musikalische Gestaltung von Zeit konzentrieren … Musik szenisch, darstellerisch und tänzerisch gestalten ...Ergebnisse vortragen und präsentieren Zeit für eine Bewegungspause.

11 Prozessbezogene Kompetenzen
Kommunikation … Musik als nonverbales Verständigungsmittel erkennen und anwenden …sich sprachlich angemessen und verständlich über Musik äußern Zeit für eine Bewegungspause.

12 Prozessbezogene Kompetenzen
Gesellschaft und Kultur … am Musikleben teilhaben und es mitgestalten … Qualitäten der Vielfalt musikalischer Erscheinungsformen (Gewohntes und Fremdes) wahrnehmen Zeit für eine Bewegungspause.

13 Bereich 1: Musik gestalten und erleben
Bereiche der Standards inhaltsbezogener Kompetenzen Bereich 2: Musik verstehen Bereich 3: Musik reflektieren Bereich 1: Musik gestalten und erleben Zeit für eine Bewegungspause.

14 Bereich 1: Musik gestalten und erleben
Zeit für eine Bewegungspause. Grundlegendes Niveau Erweitertes Niveau Mittleres Niveau

15 Bereich 1: Musik gestalten und erleben
Zeit für eine Bewegungspause. Sekundarstufe 1

16 Bereich 2: Musik verstehen
G 8 Zeit für eine Bewegungspause. + + +

17 Bereich 2: Musik verstehen
nennen und beschreiben → nennen und vergleichen → erläutern

18 Bereich 3: Musik reflektieren
vorgegeben → selbst gewählt → selbstständig

19 Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen
Bereich1: Musik gestalten und erleben steht für alle Schularten im Zentrum, Inhalte sind nicht graduiert Bereich 2: Musik verstehen und Bereich 3: Musik reflektieren sind grundsätzlich mit Bereich 1 verknüpft und als Grundniveau, Mittleres Niveau und Erweitertes Niveau differenziert Das Erweiterte Niveau entspricht im Bereich 1 exakt und in den Bereichen 2 und 3 im Wesentlichen den Standards im G8-Plan.

20 Musik gestalten und erleben
Unterrichtsbeispiel Bereich 2: Musik verstehen den Aufbau von Liedern und einfachen Instrumentalstücken erkennen und beschreiben: Strophe, Refrain, A-B-A-Form, Intro, Bridge, Outro; Bereich 3: Musik reflektieren beim Üben und Präsentieren Leistungseinschätzungen für sich und andere vornehmen und begründen. Bereich 1: Musik gestalten und erleben Lieder unterschiedlicher Stile und Kulturen singen: Volkslieder, Kanons, Popsongs, Bewegungslieder, Sprechstücke Zeit für eine Bewegungspause.

21 Online-Plattform: www.bildungsplaene-bw.de
Prozessbezogene Kompetenzen Verweis auf Umsetzungshilfen Teilkompetenz auf drei Niveaustufen Zeit für eine Bewegungspause. Verweis auf Leitperspektiven Verweis auf andere Teilkompetenz des Faches Musik

22 Offene Fragen ?

23 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit 