Die Abschlussprüfung der Realschule seit Sj. 07 /08

Präsentation zum Thema: "Die Abschlussprüfung der Realschule seit Sj. 07 /08"—  Präsentation transkript:

1 Die Abschlussprüfung der Realschule seit Sj. 07 /08
Struktur der Kompetenzprüfung Umsetzungsmöglichkeiten an der RSN W. Fieger / RSN

2 Schon bemerkt? Der Marathonlauf zur Mittleren Reife hat schon begonnen!

3 Deutsch 1. Fremd- sprache Mathe- matik NWA
Neukonzipierung der Realschulabschlussprüfung / Leistungsfeststellung Klasse 10 Deutsch 1. Fremd- sprache Mathe- matik NWA T/ MUM/ 2. FS Rel, Eth, G, EWG, Mu, BK, Sp Jahres- leistung Jahres- leistung Jahres- leistung Jahres-leistung 2 Jahres-leistung 2 Jahres- leistung Schriftliche Prüfung EuroKom Schriftliche Prüfung Schriftliche Prüfung 1 Fachinterne Überprüfung 1 Fachinterne Überprüfung Auf Wunsch: Mündliche Prüfung Fächerübergreifende Kompetenzprüfung

4 Die Leistungen in den Fächern
Alle Fächer zählen zum Schnitt Die Noten in den Fächern, in denen keine Prüfung abgelegt wird, zählen voll. Die Noten in M, D, E zählen zur Hälfte. Es gibt keine Noten in Verhalten und Mitarbeit …also gleich von Anfang an versuchen, möglichst gute Noten zu bekommen!

5 FiÜ in den Fächern/Verbünden
FiÜ fachinterne Überprüfung In NWA In Technik/MUM/Französisch Zählt ein Drittel zur Endnote! NWA und das Wahlpflichtfach sind Kernfächer!

6 EuroKom- Mündl. E-Prüfung
EuroKom- PRÜFUNG Einzelprüfung in Englisch 15 Minuten Präsentation ca. 4 Minuten, danach einige Verständnisfragen Hörverstehens- test Gespräch

7 Schriftliche Prüfung Deutsch 18. April - 240 Minuten
Mathematik 20. April Minuten Englisch 24. April Minuten Nachtermine: 14., 15.,16. Mai 2018

8 Präsentationsprüfung
Mündliche Prüfung FüK heißt: Fächerübergreifende Kompetenzprüfung In Deutsch, Mathe, Englisch möglich Beratung durch Fachlehrer Dauer: 10 Minuten Zweck: Ausgleich einer schlechten schriftlichen Prüfung oder wenn man zwischen zwei Noten steht

9 Kompetenzen und Inhalte aus Klasse 9+10 (in der Regel)
FACHÜBERGREIFENE KOMPETENZPRÜFUNG zwei Fächern zwei Fächer- verbünden einen Fach + einem Fächer- verbund Thema aus.. SL genehmigt Schülerteam 3-5 Schüler wählt prüft Stufenkonferenz Klasse 10 Zuordnung von zwei Lehrkräften Aufgaben Beratung SL erlaubt ausnahmsweise: 2er Teams oder Einzelarbeit Kompetenzen und Inhalte aus Klasse 9+10 (in der Regel)

10 ZEITLEISTE Noten der Schriftlichen Schuljahres- beginn 17 Prüfung
Kompetenz- prüfung ab Eurokom ab D 18.4./ M 20.4./ E Herbstferien Pfingstferien Vorbereitung Präsentation und Gespräch Abgabe der Dokumentation Intensivphase ca. 3 Wochen Teamfindung Themenfindung Teamfindungs- prozess Thema steht fest Projektarbeit Allgemeine Information durch den Klassen- lehrer (Klassen- verband) Elterninforma- tion (SL) 1. Beratung November (Fachlehrer) Strukturierung des Themas 2. Beratung (Fachlehrer) Meilensteine / Zeitplan überprüfen 3. Beratung (Fachlehrer) Präsentation Dokumentation als Vorbereitung zur Prüfung Fachlehrer Präsentation Dokumentation als Vorbereitung zur Prüfung

11 PRÜFUNG Prüfungs- Präsentation gespräch Gruppenprüfung pro Schüler/in
15 Minuten davon je 7-8 Minuten für.. Präsentation mündlich schriftlich praktisch Prüfungs- gespräch Dokumentation als Grundlage, nicht benotet Fragestellungen über das Thema hinaus (Inhalte aus Kl 9/10) möglich

12 Schule Prüfungsvorsitz
NOTENFINDUNG Einzelnote (ganze Note) für jeden Prüfling Kommission entscheidet mit Stimmenmehrheit unentschuldigtes Fehlen -> Note 6 Keine Anmeldenote Fachlehrer/in einer anderen Schule Prüfungsvorsitz Betreuende Fachlehrer/innen

13 Fach/ Fächerverbund: Religion / NWA B
THEMA: Klonen Fach/ Fächerverbund: Religion / NWA B Team: Markus H, Kai W. und Lukas B., 10a Technische Grundlagen Embryonalzellen (Bau) Kernspenderzellen Stimulation Dolly KLONEN Ethisch relevante Fragen Können geklonte Menschen als Individuen angesehen werden? Bedeutet klonen eine Degeneration des Erbguts? Was passiert mit geklonten Menschen nach einem „Fehlschlag“? Religion Schöpfungsauftrag Gen 1-2, 24

14 Kompetenzprüfung Sj 17 / 18 Thema: Nr. Nachname Vorname Klasse
Beteiligte Fächer: Betreuende Lehrkräfte: Eintragung erst nach der Schülerentscheidung Eintragungsdatum: Schülerteam Nr. Nachname Vorname Klasse Maximal 5 Gruppenteilnehmer

15 Die Fachlehrer ordnen sich namentlich den Themen zu.
Die Schüler haben sich Teams zugeordnet und ein fächerübergreifendes Thema gewählt. Problematisch Teambildungen (Einer, Zweierteams) werden mit der Schulleitung beraten und müssen von ihr genehmigt werden. Der Schulleiter kann jetzt, nach Rücksprache mit den Fachbereichen, die Genehmigung der Teams und Themen erteilen. Nach der Themenwahl und – festlegung sollten bis zur ersten Beratung erste Gestaltungsmöglichkeiten durch das Team entwickelt werden. Die Fachlehrer ordnen sich namentlich den Themen zu.

16 1. Beratung durch die Fachlehrer
Vorraussetzung: Mind-Map (Teammitglieder, Thema, Fächer, einfache Verknüpfungen) Beratungskriterien: Auf welchen Schwerpunkten des Themas liegt der Focus? Was soll bearbeitet werden, sind die Fachinhalte ausreichend berücksichtigt? Sind die einzelnen Bereiche für die Schüler ungefähr gleichwertig? Die, dieser Beratung zugrunde liegende Mind-Map kann anschließend noch verbessert werden. Bewertungsaspekte: Betreuende Lehrer stellen die Bewertungskriterien vor.

17 2. Beratung durch die Fachlehrer
Strukturierung des Themas Vorraussetzungen: - Recherche, Textbearbeitung - Aufgabenabsprachen, Ansprechpartner, Zeitwächter - Zeitplan mit Meilensteinen - Strukturierung (Strukturlegeplan) Beratungskriterien: - Strukturlegearbeit Zeitplan Inhaltliche Ausgestaltung

18 3. Beratung durch die Fachlehrer / Beginn der Intensivphase
Abschluss des Projektvorhabens Vorraussetzungen: - Inhaltlicher Ausarbeitung - Gestaltung des Layout - Dokumentation abgeschlossen? - Projektvorhaben in der Endphase Beratungskriterien: - Aus möglichen Präsentationsformen entscheiden Präsentationsvorbereitungen Vorbereitung auf das Prüfungsgesprächs

19 Bewertung/ Gewichtung
Deutsch / Mathe: 50% Anmeldenote % schriftliche Prüfung (oder 25% schriftl.+25% mündl.) Englisch: 50% Anmeldenote + 25% EuroKom + 25% schriftliche Prüfung (oder 12,5% schriftl + 12,5% mündl.)

20 Was tun??? Was tun, wenn es im 1. Halbjahr nicht so erfolgreich läuft?
Was tun, wenn das Bestehen der Prüfung gefährdet ist? Was tun, wenn der erhoffte Schnitt nicht erreicht wird? Was tun, wenn der Sohn oder die Tochter im Motivationstief sind? An einem Prüfungsteil bin ich krank !?

21 Wir haben`s geschafft 13. Juli feierliche Zeugnisübergabe und Abschlussfeier