Schulinformatik – ein Fach oder ein Gebiet? von Roland Mittermeir.

Präsentation zum Thema: "Schulinformatik – ein Fach oder ein Gebiet? von Roland Mittermeir."—  Präsentation transkript:

1 Schulinformatik – ein Fach oder ein Gebiet? von Roland Mittermeir

2 Folien: Tanja LobnigSchulinformatik - ein Fach oder ein Gebiet? - Roland Mittermeir Herbst 2000: Lehramt Informatik und Informatikmanagement erstmals eingeführt –Curriculumsentwicklung? –rasche Entwicklung im Fach –ständiges „Nachhüpfen“? –ein Thema, unterschiedliche Versionen „Im Informatikunterricht lernen die Kinder Dinge, die sie brauchen.“ Informatikunterricht: Eine Herausforderung!

3 Folien: Tanja LobnigSchulinformatik - ein Fach oder ein Gebiet? - Roland Mittermeir Der Lehrplan: Ein Bild oder ein Rahmen? weg von Schlagwortaufzählungen Entwurf AHS: absatzweise Spezialisierung –vom Allgemeinen kommend, zu konkreten Inhalten hinführend –mehr Freiheitsgrade! –Zur Umsetzung bedarf es Interpretationen.

4 Folien: Tanja LobnigSchulinformatik - ein Fach oder ein Gebiet? - Roland Mittermeir Informatik: Ein Fach oder ein Gebiet? Unterrichtsfächer: –Fächerschränke in die Köpfe der Kinder –Informatik, ein geschlossenes Wissensgebiet? Informatik hat ihre eigenen Methodenschatz, Problemlösungsstrategien und ihre fundamentale Theorie. Kern: technisch-konstruktiv Grenzen offen lassen! Fazit: Informatik ist Gebiet

5 Folien: Tanja LobnigSchulinformatik - ein Fach oder ein Gebiet? - Roland Mittermeir Schulinformatik: Das Knüpfen von Netzen Unterrichtssituation: konkrete Stoffsequenz mit Anknüpfung an vorhandenes Wissen besser: –Netz zwischen Problemlagen –keine isolierten Lehrinseln –feste Stützpunkte kein Lern- und Prüfungsstoff Informatik = Netz + Knoten + Verbindungen Lücken: wie dicht ist das Netz geknüpft?

6 Folien: Tanja LobnigSchulinformatik - ein Fach oder ein Gebiet? - Roland Mittermeir Informatikunterricht zwischen Grundlagen und Anwendung „Skills“ oder Basis? nicht nur Anwendung und Skills Konflikt: „Wie lange darf eine Verbindung zwischen zwei Netzpunkten ohne dazwischen liegendem Stützpunkt sein?“ Lösung: Mittelweg zwischen Basisorientierung und Anwendungsorientierung

7 Folien: Tanja LobnigSchulinformatik - ein Fach oder ein Gebiet? - Roland Mittermeir Unterricht ist für Kinder und Jugendliche Wurzel des Informatikunterrichts: Programmierung? Informatik-Didaktik-Forschung in Kinderschuhen Guter Informatikunterricht Interessen der Schüler/innen altersbedingte Stärken und Schwächen in die Tiefe gehen Motivation durch Aufbau und Kontinuität