TA Ausbildung Bern 28. November 2009 TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Teilnehmende Eva, Barbara, Viviane, Janine, Raymond, Silvia, Verena, Corinne, Kathrin, Entschuldigt: Anne TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Präsentation Barbara Streit-und Gewaltprävention; Mediationsprozesse in der Schule. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Präsentation Barbara TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

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TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Lit.gruppen Meier, Bannbotschaften u Erlaubnisse S. 269-276 Aenderungsverträge S. 360-385 TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Lit.gruppen Meier, Bannbotschaften u Erlaubnisse S. 269-276 Aenderungsverträge S. 360-385 TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Selbst- Beelterung Idee in Anlehnung an Muriel James: Denke, wie das wäre, wenn ideale Lehrpersonen gehabt hättest. Wie wären diese idealen Lehrper-sonen gewesen?Was hätten sie zu dir gesagt, was hätten sie getan, wie hätten sie dich behandelt? Was wäre aus dir geworden, mit diesen idealen Lehrpersonen? Das ist die Aufgabe: neue ideale Lehrpersonen zu bilden und sie dem alten, TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Selbst- Beelterung bestehenden EL beizufügen. Die Annahme ist, dass ein neues EL negative Teile des alten EL entschärfen kann. Teile des alten EL die mit der kindlichen Entwicklung interferieren können: Überkritische Lehrpersonen, Unausgeglichene Lehrpersonen, argumentierende Lehrpersonen, Uninteressierte Lehrpersonen Überorganisierte Lehrpersonen Übermässig emotional bedürftige Lehrpersonen TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Selbst- Beelterung So kann ein zusätzliches EL gebildet werden. Dieses ‚neue‘ EL ersetzt das alte nicht, aber es verändert das EL. Aus: James, M., Perspecitves in Transactional Analysis, TA Press San Francisco, S. 252 ff Uebung: Im Raum vorne links stellen sich die Teilnehmenden eine ideale Lehrperson vor, die Franz. unterrichtet, die ähnlich wie im Eggimann Text eine Probe zurückgibt. Die Teiln. benennen Eigenschaften dieser Lehrperson. Folie 16-24 TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Selbst- Beelterung Im Raum auf der rechten Seite: die Teilnehmenden identifizieren sich mit der Lehrperson aus dem Text von Eggimann. Folie 25-36 Reflexion über die beiden Lehrpersonen: Folie 37 -45. Möglichkeit für Lehrpersonen, eigenes EL ‚konstruktiv anzureichern‘. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Definition Selbst-Neubeelterung TA Ausbildung Bern Definition Selbst-Neubeelterung Selbst – Neubeelterung Unter Selbst – Neubeelterung (Self – Reparenting) versteht Muriel James ein Verfahren, bei dem jemand diejenigen Eigenschaften seiner verinnerlichten Eltern, (oder Lehrpersonen, H.J.) die seine Entwicklung zur Autonomie hemmen, durch andere Eigenschaften, die er sich sorgfältig ausdenkt, kompensiert, ergänzt oder TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Definition Selbst-Neubeelterung TA Ausbildung Bern Definition Selbst-Neubeelterung entschärft. Damit wird die von den Eltern (der Lehrpeson, H.J.) übernommene elterliche Haltung oder seine Elternperson nicht etwa ausgelöscht wie bei der Neubeelterung nach Schiff, sondern nur erweitert, ‚besser’: teilweise verändert. Sinngemäss nach M. James. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Idealer Lehrer Im Text von Eggimann. Merkmale des idealen Lehrers. Austausch. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

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Linke Seite: Idealer Lehrer TA Ausbildung Bern Linke Seite: Idealer Lehrer Raymond: Ich kann zwischen Leistung und Persönlichkeit unterscheiden Silvia: Ich verteile Proben sachlich, nicht wertend TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Linke Seite: Idealer Lehrer TA Ausbildung Bern Linke Seite: Idealer Lehrer Corinne: Ich stelle niemanden bloss Eva: Ich gehe davon aus, dass jeder Schüler im Moment sein bestmögliches macht TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Linke Seite: Idealer Lehrer TA Ausbildung Bern Linke Seite: Idealer Lehrer Ich bin daran interessiert, wie Leistungen zustande kommen TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Linke Seite: Idealer Lehrer TA Ausbildung Bern Linke Seite: Idealer Lehrer Ich suche das Gespräch mit dem Schüler, der Schwierigkeiten hat TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Linke Seite: Idealer Lehrer TA Ausbildung Bern Linke Seite: Idealer Lehrer Wir schauen die Arbeit gemeinsam an und machen eine Analyse TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Linke Seite: Idealer Lehrer TA Ausbildung Bern Linke Seite: Idealer Lehrer Ich gebe Prüfungen immer auf die gleiche Art und Weise zurück. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Linke Seite: Idealer Lehrer TA Ausbildung Bern Linke Seite: Idealer Lehrer Ich gebe die Arbeiten so zurück, dass man keine Rückschlüsse auf Noten machen kann. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Linke Seite: Idealer Lehrer TA Ausbildung Bern Linke Seite: Idealer Lehrer Im Gespräch mit dem Schüler finde ich heraus ob er Tipps braucht, oder ob er selbst Vorschläge hat TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Linke Seite: Idealer Lehrer TA Ausbildung Bern Linke Seite: Idealer Lehrer Der Inhalt einer Probe ist für mich wichtiger, als eine weitere Note im Zeugnis. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Lehrer im Text von Eggimann TA Ausbildung Bern Lehrer im Text von Eggimann Die Schüler, die zu mir in die Schule kommen, die müssen gut sein. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Lehrer im Text von Eggimann TA Ausbildung Bern Lehrer im Text von Eggimann Wenn man lernt, erbringt man auch eine gute Leistung TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Lehrer im Text von Eggimann TA Ausbildung Bern Lehrer im Text von Eggimann Die Noten zeigen, ob jemand etwas gelernt hat oder nicht TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Lehrer im Text von Eggimann TA Ausbildung Bern Lehrer im Text von Eggimann Wenn man im Unterricht aufpasst, kann man das, was in den Proben verlangt wird. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Lehrer im Text von Eggimann TA Ausbildung Bern Lehrer im Text von Eggimann Ein fauler Hund verdient eine schlechte Note TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Lehrer im Text von Eggimann TA Ausbildung Bern Lehrer im Text von Eggimann Schlechte Noten verunsichern mich, bin ich dann noch ein guter Lehrer? TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Lehrer im Text von Eggimann TA Ausbildung Bern Lehrer im Text von Eggimann Wer eine gute Note hat, darf sich auch darüber freuen. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Lehrer im Text von Eggimann TA Ausbildung Bern Lehrer im Text von Eggimann Der soll sich etwas mehr anstrengen, wenn man will, geht das schon. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Lehrer im Text von Eggimann TA Ausbildung Bern Lehrer im Text von Eggimann Gute Noten sind mein Aushängeschild, deshalb kann ich schlechte Noten nicht akzeptieren. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Lehrer im Text von Eggimann TA Ausbildung Bern Lehrer im Text von Eggimann Es ist mühsam, im Unterricht langsame Schüler zu haben, die verhindern, dass man vorwärts kommt. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Lehrer im Text von Eggimann TA Ausbildung Bern Lehrer im Text von Eggimann Ich gebe mir soviel Mühe für den Unterricht, weshalb geben sich die Kinder nicht so viel Mühe? TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Lehrer im Text von Eggimann TA Ausbildung Bern Lehrer im Text von Eggimann Die Arbeit war einfach, da musste man eine gute Note haben TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Unterschiede: Idealer Lehrer - Lehrer im Text von Eggimann (rt.) TA Ausbildung Bern Unterschiede: Idealer Lehrer - Lehrer im Text von Eggimann (rt.) Rechts steht der Lehrer im Zentrum, links der Schüler, wie kann er besser lernen, was braucht er TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Unterschiede: Idealer Lehrer, Lehrer im Text von Eggimann (rt.) TA Ausbildung Bern Unterschiede: Idealer Lehrer, Lehrer im Text von Eggimann (rt.) Rechts: viele Auf-und Abwertungen TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Unterschiede: Idealer Lehrer, Lehrer im Text von Eggimann (rt.) TA Ausbildung Bern Unterschiede: Idealer Lehrer, Lehrer im Text von Eggimann (rt.) Unpersönliche ‚Man‘ -Formulierungen TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Unterschiede: Idealer Lehrer, Lehrer im Text von Eggimann (rt.) TA Ausbildung Bern Unterschiede: Idealer Lehrer, Lehrer im Text von Eggimann (rt.) Rechts: Verunsicherung als Lehrer, wenn die Probe nicht gut ausfiel Links: 50:50 Haltung, Lehrer nicht abhängig von Sch.leistungen TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Unterschiede: Idealer Lehrer, Lehrer im Text von Eggimann (rt.) TA Ausbildung Bern Unterschiede: Idealer Lehrer, Lehrer im Text von Eggimann (rt.) Rechts vergleicht sich der Lehrer mit andern Lehrpersonen, Rangierung TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Unterschiede: Idealer Lehrer, Lehrer im Text von Eggimann (rt.) TA Ausbildung Bern Unterschiede: Idealer Lehrer, Lehrer im Text von Eggimann (rt.) Links ist ER im Vordergrund Rechts das EL TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Unterschiede: Idealer Lehrer, Lehrer im Text von Eggimann (rt.) TA Ausbildung Bern Unterschiede: Idealer Lehrer, Lehrer im Text von Eggimann (rt.) Links Lernende im fK und im ER, rechts im aK TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Unterschiede: Idealer Lehrer, Lehrer im Text von Eggimann (rt.) TA Ausbildung Bern Unterschiede: Idealer Lehrer, Lehrer im Text von Eggimann (rt.) Links wird Autonomie- System gestärkt, rechts Passivität TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

Idealer Lehrer – Lehrer im Text TA Ausbildung Bern Idealer Lehrer – Lehrer im Text Rechts: Lehrer m besetztem ER 50:50 Verteilung Links: Lehrer in symbiotischer Haltung, überverantwortlich, Energieverteilung 70:30, Burnoutanfällig TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 IV Silvia Wütender Vater kommt in Kindergarten. Obschon Silvia gut reagierte, hat sie immer noch ungute Gefühle. Besonders verletzt hat sie die Bemerkung des Vaters, er sei bis abends 19 Uhr im Geschäft. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 IV Silvia Silvia geht mit dem Vater in Nebenraum. Kollegin arbeitet mit den Kindern. Ueberschreitungen, Abwertungen, Schuldzuweisungen des aufgebrachten Vaters. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch

TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 IV Silvia Silvia hat bewusst die Form der IV gewählt, weil SV sie zu stark hätte aufwühlen können. Finde gut, dass sie sich schützt. Die Rückmeldungen der andern Teilnehmenden waren gut für sie. Haben ihr geholfen, den Vorfall ‚einzuordnen‘. TA Ausbildung Bern, Vertragsarbeit, Beeltern, 28.11.09 Vertragsarbeit, Beeltern, www.hansjoss.ch