Sozialwissenschaftliches Arbeiten Einleitende Bemerkungen Arbeitsmethoden Arbeitsschritte Präsentation

Wissenschaftliche Texte sollen neutral und objektiv sein! Wissenschaftliches Arbeiten bedeutet, sich auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse auf dem aktuellen Stand der wissenschaftlichen Diskussion mit den Gedanken anderer auseinanderzusetzen, sich eigene Gedanken zu machen und das Ergebnis in einer verständlichen Form darzustellen. (Werner Schweibenz, Virtuelles Handbuch Informationswissenschaft, Wissenschaftliches Arbeiten) Wissenschaftliche Texte sollen neutral und objektiv sein! Die Einhaltung formaler Standards ist grundlegende Voraussetzung für das Funktionieren der wissenschaftlichen Gemeinschaft, da Wissenschaft im direkten oder indirekten Kontakt und Austausch mit anderen Vertretern der Disziplin funktioniert. (Vgl. Jakobs 1993, S. 472)

Funktionen wissenschaftlichen Arbeitens I Dokumentation: Wenn ein Gegenstand dargestellt wird Analyse: Wenn Einzelaspekte und ihre Beziehungen zueinander aufgezeigt werden sollen (z.B. Kriminalität in Österreich) (z.B. Welche Probleme könnten mit der Kriminalisierung des Drogengebrauchs verbunden sein)

Funktionen wissenschaftlichen Arbeitens II Argumentation: Sachliche Auseinander-setzung mit Gründen oder Gegengründen, die für oder gegen ein Modell oder eine Theorie sprechen Interpretation: Deutung von Texten (z.B. Todesstrafe – pro und contra) (z.B. Welche Intention verfolgt der Autor, stehen politische Interessen dahinter etc.)

Literatur dazu: Jakobs, Eva-Maria (1993): ”Wes Brot ich ess' ...” Autorität und Zitation. In: Bader, A./Erfen, I./Müller, U. (Hrsg.): Sprachspiel und Lachkultur. Festschrift zum 60. Geburtstag von Rolf Bräuer. Stuttgarter Arbeiten zur Germanistik, 300. Stuttgart: Kümmerle. S. 465 - 486. Seesink, Werner (1994): Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ohne und mit PC. 2. Auflage. München: Oldenbourg Verlag. Standop, Ewald (1990): Die Form der wissenschaftlichen Arbeit. 13. Auflage. UTB für Wissenschaft 272. Wiesbaden: Quelle und Meyer. Eco, Umberto (1993): Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt. 6. Auflage. Heidelberg: C. F. Müller. Jakobs, Eva-Maria (1994): Conceptsymbols. Funktion von Zitaten und Verweisung im wissenschaftlichen Diskurs. In: Halwachs, Dieter W./Stützt, Irmgard (Hrsg. 1994): Sprache - Sprechen - Handeln. Akten des 28. Linguistischen Kolloquiums, Graz 1993. Tübingen: Niemeyer. S. 45 - 52.

Arbeitsmethoden I (Vgl Arbeitsmethoden I (Vgl. Rüdiger Jacob, Wissenschaftliches Arbeiten, Foliensatz Uni Trier) Informationsbeschaffung, Literaturrecherche Informationsaufnahme: Lese- und Hörtechniken Informationsauswertung: Exzerpte verfassen, Ablagesystem finden, Manuskripte erstellen

Arbeitsmethoden II Gestaltung schriftlicher Arbeiten: Gliederung und Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit Korrektes Zitieren Korrekte und vollständige Bibliographie

Arbeitsschritte Wahl des Themas Literaturrecherche Erste Konkretisierung des Themas Lesen, Exzerpieren, Material ordnen Weitere Konkretisierung des Themas Erstellung von mündlichen Präsentationen Schriftliche Fassung

Konkretisierung des Themas Wissenschaftliches Arbeiten ist ein Prozess! Das Thema muss nach gründlicher Recherche immer wieder überarbeitet und konkretisiert werden! Mündliche Präsentationen mit anschließender Diskussion können dazu dienen, das Thema weiter zu überarbeiten.

Zeitplan Genauen Zeitplan erstellen Bei Gruppenarbeit genaue Einteilung, wer was bis wann macht Eventuelle Hindernisse kalkulieren (z.B. Literatur zur Zeit verliehen etc.) Abgabetermin/ Präsentationstermin unbedingt einhalten

Literaturrecherche UB Graz und RESOWI-Bibliothek Zettelkataloge und/ oder online nach Stichworten oder Autoren suchen! ALEPH: Österreichischer Bibliothekenverbund online, auch Online-Bestellungen via Fernleihe Lexika und Einführungswerke (siehe Auswahl Dr. Haring) Sozialwissenschaftliche Fachzeitschriften Tageszeitungen, Fernsehen Internet (Quelle überprüfen und angeben!) Bibliographien einschlägiger Literatur Verlagsprospekte Statistik Austria, Bundesministerium (Bundeskriminalamt etc.)

Lesen I Überblick verschaffen: Titel Autor Erscheinungsjahr: Wie aktuell ist das Werk Publikationsorgan Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung Literaturliste

Lesen II Schnelllesen Zu lange Lesephasen vermeiden Text „Querlesen“ und auf relevante Schlüsselbegriffe achten Intensivlesen Relevante Textpassagen intensiv lesen Hauptaussagen zuerst markieren und dann exzerpieren

Exzerpieren Das Exzerpt ist dem eigentlichen wissenschaftlichen Text vorgeschaltet Wichtige Argumente, Gedankengänge und Literaturhinweise aus dem gelesenen Text werden gesammelt und um eigene Ideen und Querverweise ergänzt

Gestaltung eines Exzerpts I Im Exzerptkopf Angaben über: Das Lese-/ Exzerpierdatum Die genaue bibliographische Angabe des Textes Den Standort des Textes Eine knappe Zusammenfassung (Hauptaussagen)

Gestaltung eines Exzerpts II Der Hauptteil sollte beinhalten: Die Fragestellung, unter der ein Text bearbeitet wurde Paraphrasen und Zitate Literaturhinweise Eigene Ideen, Positionen, Kommentare, Querverweise

Gestaltung eines Exzerpts III Im Fußteil Stichwörter notieren: Zur Relevanz des Gelesenen Zur Art der Weiterverarbeitung Zu Vernetzungen, die sich ergeben könnten Bitte beachten: - Bei eng entlehnten Paraphrasierungen Seitenzahlen angeben - Wörtliche Zitate durch Anführungszeichen markieren

Themenspezifisch systematisieren Argumente und Thesen, die sich bei mehreren Autoren finden, zusammenfassen Pfaddiagramme erstellen: Hypothesen, Entwicklung theoretischer Konzepte Mind-Maps entwickeln: Assoziationsketten, Strukturierung des Themas

Mind-Maps Kriminalität Gefängnis Verpflichtende Sozialarbeit Drogenkriminalität Strafe Aspekt Todesstrafe Unterthema Kriminalität Jugendkriminalität in Österreich Wirtschaftskriminalität

Ablagesystem Alphabetische Ordnung nach Namen der Autoren oder: Ordnung nach Schlagworten wie „Jugendkriminalität“ etc. Erstellung einer Literaturdatenbank mit bibliographischen Angaben, Schlagworten und Standort der Originalquelle

Rohkonzept des Referats/ der wissenschaftlichen Arbeit Tischvorlage max. 1 Seite Datum der Präsentation und Namen der Präsentierenden Generalthema Konkretisierung des Themas Zentrale Punkte/ Thesen/ Ziele Literaturangaben/ Schwierigkeiten bei Literatursuche

Wissenschaftliches Schreiben I Formale Standards (Zitierregeln etc.) beachten und einhalten Arbeiten, welche die hier besprochenen formalen Standards nicht erfüllen, werden zurückgegeben! Keine umgangssprachlichen Ausdrücke/ keine Mode- oder Füllwörter in wissenschaftlichen Texten (außer wörtliche Zitate, z.B. qualitative Interviews) Grammatik, Rechtschreibung und Zeichensetzung beachten Sachlich, präzise und verständlich schreiben Termini/ Inhalte klar definieren

Wissenschaftliches Schreiben II Formaler Aufbau Deckblatt: Titel der Veranstaltung/ Fach Semester Titel der Arbeit/ Untertitel Vollständiger Name des Autors/ der Autorin/ der Autoren Adresse und e-mail (Bei Gruppenarbeiten eine Ansprechperson angeben) Matrikelnummer Titel VA links oben, Titel Arbeit in der Mitte, Namen und Adressen rechts unten

Wissenschaftliches Schreiben II Formaler Aufbau Einleitung (Umfang ca. 10% des Hauptteils) Hauptteil Schlussbemerkungen/ Fazit (Umfang ebenfalls ca. 10% des Hauptteils) Eventuell Index Literaturverzeichnis - Theorie/ Darstellung der Positionen in der Literatur Methodik - Ergebnisse/ Zu welchen Schlüssen kommen die Autoren

Wissenschaftliches Schreiben II Gliederung Sprachliche Gliederung: erstens, zweitens, … zunächst, anfangs, schließlich, … einerseits … andererseits …, wenn … dann…, zwar … aber…; Vorteil/ Nachteil, positiv/ negativ, behaupten/ beweisen etc.

Wissenschaftliches Schreiben II Gliederung Textuale Gliederung: Überschrift Absatz Abschnitt Kapitel Fußnote

Die Überschrift Ordnet und bezeichnet Einleitung, Schluss, Kapitel und Unterkapitel einer Arbeit Sollte passend zum Stil des Textes gewählt werden Sollte einheitlich formuliert und dargestellt werden (z.B. immer unterstrichen, immer kursiv etc.) Hierarchie der Überschriften beachten

Der Absatz Wird durch einen einfachen Zeilenwechsel angezeigt, besser sichtbar mit „Tab-Funktion“ Signalisiert, dass etwas Neues beginnt, das aber inhaltlich verwandt ist Fasst mehrere gedanklich oder inhaltlich zusammengehörige Sätze zusammen Mehrere Absätze bilden einen Abschnitt

Der Abschnitt Wird durch eine Leerzeile angezeigt Signalisiert, dass ein neuer Gedankengang beginnt, der jedoch zum Thema des jeweiligen Kapitels gehört Fasst mehrere gedanklich oder inhaltlich verwandte Absätze zusammen Mehrere Abschnitte bilden ein Kapitel oder Unterkapitel

Das Kapitel Bezeichnet bestimmte Themen, die in der Überschrift angegeben werden Fasst gedanklich oder inhaltlich zusammengehörige Textteile zusammen Sind die Textteile sehr umfangreich, sollten sie in Unterkapitel gegliedert werden Die Zahl der Unterkapitel eines Kapitels muss mindestens zwei betragen

Die Fußnote Sparsam verwenden! Für zusätzliche Informationen, die den Lesefluss eher behindern würden Für Anmerkungen, Zahlenangaben, statistische Daten Für bibliographische Hinweise Bitte in der Arbeit Fußnoten statt Endnoten verwenden!

Wissenschaftliches Schreiben III Gestaltung des Manuskripts Seitenränder: oben 2,5cm, unten 2cm, rechts 2,5cm, links 2,5cm Blocksatz, Zeilenabstand 1,5 Absätze durch Leerzeilen trennen Times New Roman oder Arial 12. für Text, 10. für Fußnoten und Kopfzeile Fußnoten auf der selben Seite Seitenzahlen einfügen Eventuell Kopfzeile mir Kapitelüberschrift (bei umfangreicheren Arbeiten)

Wissenschaftliches Schreiben III Tabellen und Abbildungen Müssen für sich lesbar und verständlich sein Nummerierung nicht vergessen Titel Quellenangabe Eindeutige Legende Wichtig: Bei prozentuellen Angaben muss die Summe 100 ergeben!

Wissenschaftliches Schreiben IV Zitieren + Bibliographieren Wörtlich oder sinngemäß übernommene fremde Überlegungen müssen durch Zitate und vollständige Literaturangaben belegt werden. Die verwendete Zitierweise muss für die gesamte Arbeit einheitlich sein!

Zitieren Direkt im Text, mit Klammern: z.B.: (Eco 1993, S. 123) In der Bibliographie sollte dann das Erscheinungsdatum nach dem Namen angeführt werden: z.B.: Eco, Umberto (1993): Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt. 6. Auflage. Heidelberg: C. F. Müller. Als Fußnote, mit Vornamen und Kurztitel des Werkes (Eco, Umberto, wissenschaftliche Abschlußarbeit, S. 123) oder wie oben: Eco 1993, S. 123. Bei mehr als drei Autoren nur den Erstautor nennen: z.B.: Beck u.a. 1995, S. 57ff.

Zitieren Bitte beachten: Wörtliche Zitate unter Anführungszeichen, sinngemäß übernommene Passagen durch „vgl.“ kennzeichnen! z.B.: vgl. Eco 1993, S. 200ff. Ein Zitat ohne Anführungszeichen nennt man Plagiat (Eco 1993, S. 206). Darunter versteht man, dass ein Zitat verwendet wird, ohne es als ein solches zu kennzeichnen. Das Plagiat ist also Diebstahl geistigen Eigentums, da fremde Ideen unter der Behauptung der eigenen Urheberschaft verbreitet werden.

Zitierregeln (nach Eco 1993, S. 197-204) Das Zitat muss eine angemessene Länge haben, um den Sinn und den Zusammenhang beurteilen zu können, in dem es steht. Primärquellen sind bevorzugt heranzuziehen und zu zitieren. Sekundärquellen sollen nur gebraucht werden, wenn sie eine besondere oder abweichende Meinung vertreten. Fremdsprachige Autoren sollten in der Originalsprache zitiert werden. Wenn ein Zitat bis zu drei Zeilen lang ist, wird es in den fortlaufenden Text eingebaut und durch Anführungszeichen gekennzeichnet; längere Zitate werden kleiner und einzeilig geschrieben und eingerückt. Zitate müssen wortgetreu sein. Das heißt, sie sind Wort für Wort zu übernehmen. Dabei sind Fehler im Original durch die Einfügung [sic] als solche zu kennzeichnen, Auslassungen durch [...], eigene Kommentare und Hervorhebungen in eckigen Klammern zu erläutern. Immer genau und nachprüfbar zitieren!

Bibliographie Alle zitierten Quellen müssen im Literaturverzeichnis belegt werden! Das Literaturverzeichnis wird alphabetisch nach Autoren geordnet, Texte gleicher Autoren nach Jahreszahlen. Es ist nicht üblich, das Literaturverzeichnis nach Monographien, Aufsätzen etc. zu gliedern. Wenn aus Artikeln der Tagespresse oder aus populären Zeitschriften zitiert wird, die keinen erkennbaren Autor haben, wird die Quelle vollständig im Text genannt und nicht in das Literaturverzeichnis aufgenommen. z.B.: (vgl. dazu den Beitrag „Was kommt nach Cholera und AIDS“, in: GEO, Nr. 3, 1995.)

Beispiele für Literaturverzeichnisse I Monographien, Lexika, Sammelbände: ARON R. (1971): Hauptströmungen des soziologischen Denkens, 2 Bände, Köln. ARON Raymond: Hauptströmungen des soziologischen Denkens, 2 Bände, Köln: Kiepenheuer & Witsch 1971. ARON Raymond: Hauptströmungen des soziologischen Denkens, 2 Bände, Köln 1971.

Beispiele für Literaturverzeichnisse II Artikel in Sammelbänden und Lexika: GURST Günter: Renaissance, in: Lexikon der Renaissance, hg. von Günter Gurst u.a., Digitale Bibliothek Band 41, Berlin 2000, S. 3765-3791. GURST G. (2000): Renaissance, in: Lexikon der Renaissance, hg. von Günter Gurst u.a., Digitale Bibliothek Band 41, Berlin, S. 3765-3791.

Beispiele für Literaturverzeichnisse III Artikel in Zeitschriften und Zeitungen: SEIWERT Hubert: Religion in der Geschichte der Moderne, in: Zeitschrift für Religionswissenschaft 1 (1995), S. 91-101. SEIWERT H. (1995): Religion in der Geschichte der Moderne, in: Zeitschrift für Religionswissenschaft 1, S. 91-101.

Zitieren von Quellen aus dem Internet (vgl Zitieren von Quellen aus dem Internet (vgl. Werner Schweibenz, Virtuelles Handbuch Informationswissenschaft) Die Adresse im Internet muss korrekt und vollständig sein. Die Quelle ist mit Autor, Titel, Publikationstyp, -datum und –ort anzugeben. Der letzte Zugriff auf die Quelle ist anzugeben. Die Quelle muss überprüfbar, also genau gekennzeichnet und allgemein zugänglich sein. Beispiel: Schweibenz, Werner: Wissenschaftliches Arbeiten. Internet: URL http://is.uni-sb.de/studium/handbuch/wissarb.html Stand 20.04.2006.