Beruflichkeit: Erosion, Stabilität, Expansion? – Entwicklungstendenzen im Ingenieurwesen Prof. Dr. Margret Bülow-Schramm (Universität Hamburg) Entwicklungstendenzen.

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Beruflichkeit: Erosion, Stabilität, Expansion? – Entwicklungstendenzen im Ingenieurwesen Prof. Dr. Margret Bülow-Schramm (Universität Hamburg) Entwicklungstendenzen von Beruflichkeit in Ausbildungsberufen und im Studium 1./2. November 2012 in Frankfurt am Main

Prof. Dr. Margret Bülow-Schramm Entwicklungen im Ingenieurwesen Menschen- und umweltfreundliche Technik zur Lösung  Verknappung von Rohstoffen und Energie  Ernährung und Versorgung einer wachsenden Weltbevölkerung  Zunehmende Umweltschäden

Prof. Dr. Margret Bülow-Schramm Tendenzen auf dem Arbeitsmarkt Flexibilisierung und Entgrenzung vs. Erhöhung der Qualifikationsan- forderungen Fachkräftemangel vs. Deprofessionalisierung

Tendenzen auf dem Arbeitsmarkt 2. Prof. Dr. Margret Bülow-Schramm Quelle :

Prof. Dr. Margret Bülow-Schramm

Das Bild des Ingenieurs Zum Prof. Dr. Margret Bülow-Schramm Vom

Prof. Dr. Margret Bülow-Schramm Wandel des Berufsbildes Vernetztes Arbeiten im Team Simultane Abläufe und Verfahren Flache Hierarchien Vielfältige Zuständigkeiten Lebenslanges Lernen gegen hohe Verfallszeiten der Fachlichkeit Generalistische, generische Kompetenzen 7

Ausbildungsrealität  Homogenität statt Diversität  Selektion statt Fördern  Keine Theorie-Praxis Vermittlung  Infiltration statt Kommunikation  Input- statt Outputorientierung  Dualität Fachhochschule– Universität. Prof. Dr. Margret Bülow-Schramm

Prof. Dr. Margret Bülow-Schramm : Studienkonzepte für die Ing.wissenschaften Studienabbruch: Haltekraft erhöhen Selektion: Brückenkurse, ANKOM lehrendenzentrierter Lehrstil PBL, POSt, Falllösungen…. Disziplinorientierung: generische Kompetenzen, (Berufs-)Praxis, Interdisziplinarität

Prof. Dr. Margret Bülow-Schramm Folgen der Akademisierung Arbeitsplatz spezifische Qualifikationen auf jeder Ebene Substituierbarkeit vs. Komplementarität? Durchlässigkeit von oben nach unten oder umgekehrt Verdrängung vs. Vielfalt ? Repetitive und hochkomplexe Tätigkeiten mit dem Merkmal der Kommunkation Polarisierung vs. Dreiteilung? Eingruppierung, Karriere Entwertung vs. Sicherheit? 10

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Prof. Dr. Margret Bülow-Schramm Ich danke für Ihre Aufmerksamkeit

Prof. Dr. Margret Bülow-Schramm

Widerstreitende Ziele der Akademisierung Multiple EinsetzbarkeitLösung gesellschaftlicher Probleme mit begrenzten MittelInternationaler WettbewerbsvorteilBehebung des Fachkräftemangels durch deutsche Absolventen 14