Felberbauer1 Das dreistufige Studiensystem
Felberbauer2 Von Bologna bis Berlin Bologna 1999 –Einführung eines zweistufigen Systems von Studienabschlüssen (undergraduate/graduate) Prag 2001 Berlin 2003 –Einführung der –Bachelor/Master Studienstruktur
Felberbauer3 Bergen 2007 Bestandsaufnahme Stocktaking und Bewertung benchmarking
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5
6 London 2007 Dreistufiges Studiensystem befindet sich in einem fortgeschrittenen Stadium der Einführung (advanced state of implementation)
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8 Leitlinien Guidelines Vergleichbarkeit und internationale Anerkennung akademischer Abschlüsse Erleichterung des internationalen Studierendenaustausches und der Mobilität von AbsolventInnen Individueller und flexibler Studienverlauf
Felberbauer9 Rahmenvorgaben 1st Cycle: 180 – 240 ECTS Credits 2nd Cycle: 60 – 120 (besser: 90 – 120 ECTS Credits) 3rd Cycle: offen ? Verkürzung der Studiendauer ?
Felberbauer10 Abschlüsse/ Voraussetzungen Abschluss der zu leistenden Arbeit Beurteilung der Lernergebnisse Kompetenzen –wissen –verstehen –leisten Vgl. die Dublin descriptors
Felberbauer11 Studienangebote % Bachelor-/Masterstudien an Universtiäten und Fachhochschulen Unis: 191 Ba Ma FHs: 65 Ba - 13 Ma
Felberbauer12 Studienangebote SoSe % Bachelor/Masterstudien an den Univ 90% Bachelor/Masterstudien an den FH Unis: 246 Ba Ma Dipl FHs: 166 Ba - 62 Ma – 12 Dipl
Felberbauer13 Mobilität Ca. 20 % ausländische Studierende an Unis Ca. 30 % der Uni- bzw. FH-AbsolventInnen absolvieren Studien-Auslandsaufenthalt Ca. 30 double-degree und joint-study Programme
Felberbauer14 Beschäftigungsmöglichkeit Employability Employability is the ability to gain initial employment, to maintain employment and to be able to move around within the labour market. Higher education should aim at achieving employability of graduates in all three cycles with a particular emphasis on the first cycle.
Felberbauer15 Bologna = Ziel Bologna = Weg Bologna = Herausforderung