Musikschule der Stadt Linz Evaluierung der Musikschule der Stadt Linz Juli 2008

Musikschule der Stadt Linz Unterricht: Zufriedenheit mit LehrerInnen PROZESS/ Leistungsebene Eher unzufrieden: Prunerstift 1,0%, Außenstellen 1,1%, Eltern 1,3%, SelbstausfüllerInnen 0,4%, Kinder 2,6% Sehr unzufrieden: alle Standorte 0,1%, Eltern 0,2%, SelbstausfüllerInnen 0,0%, Kinder 0,4%

Musikschule der Stadt Linz Unterricht: Zufriedenheit mit LehrerInnen PROZESS/ Leistungsebene Nein: 2,8% gesamt, 3,6% Prunerstift, 1,9% Außenstellen, 3,5% Eltern, 1,3% SelbstausfüllerInnen

Musikschule der Stadt Linz Schulkultur und Schulklima: Bedeutung musikalischer Bildung OUTPUT/ Performance Musikalische Bildung fördert darüber hinaus… Entspannung, Entschleunigung, Ausgleich kognitive Fähigkeiten (Konzentrations-, Denk- und Lernfähigkeit, Intelligenz, Kreativität) Ausdruck von Lebensfreude, Spaß Geduld und Umgang mit schwierigen Situationen (z.B. Umgang mit Älterwerden) Musikalische Bildung… AussageZustimmungs- wert Stärke der Zustimmung (trifft völlig zu, trifft eher zu) Quervergleich (Eltern, SelbstausfüllerInnen) ist sinnvolle Freizeitgestaltung98,7%stark überwiegend (mehr als zwei Drittel) völlig fördert sinnliche Wahrnehmung96,7%stark überwiegend (mehr als zwei Drittel) völlig ist persönlichkeitsfördernd96,5%stark überwiegend (mehr als zwei Drittel) völlig erfordert Disziplin96,0%stark überwiegend (mehr als zwei Drittel) völlig ermöglicht Selbsterfahrung95,5%stark überwiegend (mehr als zwei Drittel) völlig fördert soziale Kompetenzen89,7%überwiegend völlig, leicht schwächer bei SelbstausfüllerInnen gehört zur Allgemeinbildung88,8%überwiegend völlig, bei SelbstausfüllerInnen ausgeglichen ist integrationsfördernd79,8%überwiegend eher n=

Musikschule der Stadt Linz Schulkultur und Schulklima: Die Einschätzung aus Kindersicht OUTPUT / Performance Musikschule ist für mich… Spaß82,5% Lernen53,5% Freizeitgestaltung51,4% Üben42,0% Erfolgserlebnis34,3% Gemeinschaft erleben26,0% Leistung22,3% Anstrengung9,8% Pflicht8,6% Zwang1,7% n = 1110, Kinder unter 15 Jahren Die Musikschule ist demnach für Kinder unter 15 Jahren durchaus ein Ort der spaßvollen, ungezwungenen Freizeit- gestaltung, aber auch des Lernens und Übens. Pflicht und Zwang stellt die Musikschule nur für knapp 9% bzw. 2% der KundInnen im Kindesalter dar. Sonstige Zuschreibungen: Entspannung, Spiel, super Lehrer 60,4% der Kinder (n=1088) gehen sehr gern in die Musikschule, weitere 35,0% gerne. 41 aus 1088 Kindern gehen nach eigener Einschätzung weniger gern, 9 weitere nicht gern in die Musikschule.

Musikschule der Stadt Linz Außenwirkung: Ruf bzw. Image der Musikschule OUTPUT/ Performance Entscheidungsgründe für die Musikschule Linz gesamt Selbstaus- füllerInnenEltern gutes Preis-Leistungs-Verhältnis34,1%25,5%38,0% gute Vorerfahrungen mit der Musikschule32,6%30,6%33,7% gute LehrerInnen32,3%40,2%28,8% Qualität des Leistungsangebots28,3%24,2%30,3% guter Ruf der Musikschule25,3%19,2%28,1% Empfehlung von Freunden/Bekannten22,2%22,3%22,2% einzigartiges Angebot16,8%18,1%17,3% n gesamt , n SelbstausfüllerInnen 530, n Eltern Mehrfachnennungen möglich Insgesamt sind vor allem ein gutes Preis-Leistungs-Verhältnis, gute Vorerfahrungen, gute LehrerInnen und ein qualitätsvolles Angebot ausschlaggebend, um sich für die Musikschule zu entscheiden.