Interpretation Kurzgeschichte

Aufbau Einleitung mit den wesentlichen Informationen über den Text Hauptteil mit der Analyse und Interpretation + Gesamtinterpretation am Schluss Schluss mit der zusammenfassenden Beurteilung und eigener Meinung

Einleitung Textsorte Titel Autor Erscheinungsjahr Thema

Hauptteil Analyse (Beschreibung der einzelnen Aspekte) Interpretation (was bedeuten die einzelnen Dinge) Gesamtinterpretation (was soll der Text aussagen: Thema) (ist relativ kurz, aber sehr wichtig, ist das Ergebnis sämtlicher Vorarbeit)

Hauptteil: Inhaltsangabe Die Handlungsschritte zusammenfassen Kurz und auf das Wesentlichen konzentriert Präsens Sprache bleibt sachlich Keine Spannung aufbauen Wenn möglich, keine Zitate

Hauptteil: A und I Analyse und Interpretation im Hauptteil können frei aufgebaut werden. Ganz schematisch kann man zwei Vorgehensweise unterscheiden Von Handlungsschritt zu Handlungsschritt In den HS werden die einzelnen Aspekte betrachtet Von Aspekt zu Aspekt, immer vom Beginn bis zum Schluss der Erzählung Sinnvoll ist es, den Hauptteil so zu mischen, dass es einen geschlossenen Eindruck macht. Dafür geht man am besten von HS zu HS, kann aber auch vorgreifen oder einen Aspekt als ganzes betrachten (Bsp.: Zu Beginn fährt der Ich-Erzähler in sein Dorf. Wir erfahren hier nicht viel über ihn, nur das er in der Schweiz lebt, studiert und am Wochenende in sein Dorf fährt. Auch im Rest der Erzählung wird erfahren wir nicht viel mehr über den Erzähler. Er bleibt bis zum Schluss seltsam nebulös. Die Landschaft, durch die er zu Beginn fährt, ist sommerlich. Dieser Eindruck wird durch die lockere Sprache gestützt.

Analyse und Interpretation I Figuren-chrakterisierung Handlungsschritte HS 1 HS2 HS3 . Entwicklung der Handlung (Spannungskurve) Sprache Sprachbilder

Analyse und Interpretation II Figuren-chrakterisierung Handlungsschritte HS 1 HS2 HS3 . Entwicklung der Handlung (Spannungskurve) Sprache Sprachbilder

Analyse und Interpretation IV Der Ich-Erzähler beschreibt die Situation bei der Bahnfahrt so, wie er sie gesehen hat. Z.B., dass er in der Entfernung ein Unglück erahnen konnte Diese Unglück deutet schon vorausschauend auf das hin, was passieren wird. Es ist noch so weit entfernt, dass es den Erzähler kaum berührt in seiner Sorglosigkeit.

Analyse und Interpretation III Der Erzähler scheint eine sorglose Jugend zu durchleben. So wie die Zugfahrt als eine entspannte Reise geschildet wird. Aber das Ende der sorglosen Jugend wird schon angedeutet durch den Unfall, den der Erzähler in der Entfernung sieht

Analyse und Interpretation III Mögliche Aspekte Figuren (Charakterisieren) Figuren (Verhältnis der Figuren untereinander) Sprache (Adjektive, Verben, Satzbau, Monologe, Dialoge) Erzählhaltung (Ich-Erzähler, Personales Erzählen, etc.) Sprachliche Bilder (Symbole, etc.) Spannungsaufbau Ort der Handlung Zeit der Handlung Und vieles mehr

Gesamtinterpretation Fasst die als Ergebnis das zusammen, was vorher erarbeitet wurde Gibt in wenigen Sätzen das wieder, was die Geschichte im Kern aussagt Ist eine Ausformulierung des Themas (deshalb auch das Thema noch einmal überprüfen)

Schluss Bewertung der Erzählung Eigene Meinung Was ist gut, was ist schlecht Bewertet wird, ob und wie (mit Begründung, etc.) die Geschichte bewertet wird, nicht eure Meinung Begründung darf nicht fehlen

Textsorte, Titel, Autor, Jahr, Thema Einleitung Textsorte, Titel, Autor, Jahr, Thema Hauptteil Inhaltsangabe Präsens sachlich Handlungsschritte Analyse und Interpretation einzelner Aspekte Analyse: Beschreibung Interpretation: Bedeutung finden Gesamtinterpretation Welche „Botschaft“ hat der Text (Thema) Schluss Bewertung Eigene Meinung