Studienweg Deutsch Band 3 USST 2008

Lektion 7 Wetter, Klima, Umwelt Einführung Welches Wetter gilt als gutes Wetter? Welches Wetter als schlechtes Wetter? Welche Naturkatastrophen kennen Sie? Wo und wann sind sie am häufigsten? S.127

Begriffserklärung(Naturkatastrophe) nTaifun f Überschwemmung m Schneesturm m Sandsturm f Trockenheit/ f Dürre

Wortfamilie: Wetter Schönes Wetter Schlechtes Wetter Sonne/sonnig

Texte Wortschatz Wetterbezeichnungen zu den Symbolbildern( S. 129. Ü1) Begriffserklärung ( Wie heißen die Wörter auf Chinesisch?) heiter Nieselregen der Sprühregen der Schauer der Frost der Wind der Sturm

Ballspiel Werfen Sie sich einen Ball zu und stellen Sie Fragen zu dem Wetter in einer Stadt oder einem Gebiet auf der Landkarte. Jemand, der vom Ball getroffen ist, muss die Frage beantworten und weiter fragen.....

Text 1 Einführung: In Deutschland beginnen viele Gespräche auf der Straße mit dem Thema „Wetter“. Überlegen Sie sich einige Formulierungen dazu. Wie beginnt man in China oft mit einem Gespräch ?

Text 1 Ordnen Sie bitte die passenen Überschriften den Dialoge zu. Unterstreichen Sie die Redemittel, mit denen ein anderes Thema begonnen wird. Fassen Sie das eigentliche Thema zusammen. Machen Sie aus den verkürzten Sätzen oder Wendungen vollständige Sätze. (S. 131. Ü4.3)

Redemittel Übrigens... Was ich dich mal fragen wollte.... Aber sagen Sie.... Ach ja, da fällt mir ein.... Haben Sie schon gehört... Wie geht es eigentlich.....

Vokabeln Text 1 Blitzen Donnern Sinken Wehen m Wetterbericht m Wettervorhersage m Umweltschutz verregnet scheußlich entweder...... oder mies n Betriebsklima dicke Luft m Smog m Alarm m Laut-Sprecher f Werkstatt sich bewegen ein/fallen f Veränderung erwähnen

Wortfamilie: Umweltprobleme Wie ist das Wetter auf den Fotos unten? Was ist unten rechts mit Luft und Wasser los? S.138 Ü5 In welchem Zusammenhang stehen Umweltverschmutzung und Wetterveränderung?

Text 2 Globalverständnis: - Wer meint, Menschen seien schuldig an der Wetterveränderung? Wer meint, Menschen hätten auf das Wetter keinen Einfluss? Welche Fehler in der Vergangenheit führten nach Meinung des Sohns zur Luftverschmutzung? Kann der Einzelne etwas dagegen tun? Beantworten Sie die Fragen des Sohns am Schluss des Textes. Was könnten Sie selbst für den Umweltschutz tun? Detailverständnis (S. 134)

Vokabeln Text 2 mit.... zu tun haben f Erscheinung sich verschlechtern zu/nehmen ab/holzen f Reinigung n Abgas umweltfreundlich f Energie f Windenergie f Sonnenenergie f Atomenergie verbrennen n Erdöl m Qualm m Einfluss Einzeln f Freizeitaktivität keine Rolle spielen f Spalte

Grammatik: Der Konjunktiv I in der indirekten Rede 引用别人说的或写的话时，使用第一虚拟式表示直接引语，主句常由这样的动词引出：sagen, schreiben, denken, fragen, antworten, behaupten, meinen….) * 口语中多用直陈式代替Konjunktiv I

Der Konjunktiv I mit Gegenwartsbezug ich habe du habest er/sie/es habe wir/sie/Sie haben ihr habet * 当KI 与动词现在时形式一样时，常常用KII 或würde+ 动词不定式代替KI.

Der Konjunktiv I mit Vergangenheitsbezug ich sei/ habe+ PII du seiest/habest.... er sei/habe.... wir/sie/Sie seien/haben... ihr seiet/habet.....

Möglichkeiten zum Ausdruck der indirekten Rede 1.在口语中，本应用虚拟式的地方多使用直陈式。 2。在日常生活用语中，多用第二虚拟式代替第一虚拟式。 3。在口语中引用别人的话时，直陈式，第一虚拟式，第二虚拟式的区别不大，但说话者用第二虚拟式往往想表达对间接引语的内容持怀疑态度。 4。不带dass的间接引语比带dass的间接引语更多的使用虚拟式。 写文章时引用别人的话时，一定要按照规则使用第一虚拟，特别是今后写论文时！！