02.11.2008 Web 2.0 in der Unterrichtspraxis: Internet- und Mediennutzung im Fremdsprachenunterricht am IIK Tag der Forschung, HHU Düsseldorf, 02. November 2008 Kim Kluckhohn, M.A., IIK Düsseldorf Institut für Internationale Kommunikation in Zusammenarbeit mit der Heinrich-Heine-Universität e.V. Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Gliederung Web 2.0 Web 2.0 im fremdsprachlichen Unterricht Begriffsbestimmung Anwendungsbereiche Web 2.0 im fremdsprachlichen Unterricht Gründe für den Einsatz im fremdsprachlichen Unterricht Beispiele aus der Unterrichtspraxis am IIK IIK-Podcasts IIK-Soundslides IIK-Wiki IIK-Weblog Fragen / Diskussion Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Web 2.0 – Was ist das? Wikipedia: „Der Begriff „Web 2.0“ bezieht sich weniger auf spezifische Technologien oder Innovationen, sondern primär auf eine veränderte Nutzung und Wahrnehmung des Internets. Hauptaspekt: Benutzer erstellen und bearbeiten Inhalte in quantitativ und qualitativ entscheidendem Maße selbst.“ - Nutzung verlagert sich auf (Inter-)Aktivität rezeptive Nutzung des Internets produktive Gestaltung Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Web 2.0 – typische Beispiele Wikis (z.B. Wikipedia) Blogs (ähnlich einem auf einer Webseite geführten öffentlichen Tagebuch) Foto- und Videoportale (z.B. Flickr, YouTube) soziale Netzwerke (z.B. facebook, studiVZ, MySpace) Podcasts („Radio zum Mitnehmen“) Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Web 2.0 im fremdsprachlichen Unterricht - Gründe für den Einsatz im Unterricht - Merkmale von Web 2.0-Projekten: Interaktion - Projektorientierung Modularität der Aufgabenstellung Einbezug authentischer aktueller Materialien - Möglichkeit thematischer Selbstwahl - Förderung der Lerner-Autonomie Schulung von Medienkompetenz Schulung von Schlüsselkompetenzen (inkl. Präsentieren und Veröffentlichen) Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Web 2.0 im fremdsprachlichen Unterricht - Beispiele aus der Unterrichtspraxis - stammen aus dem Bereich Deutsch als Fremdsprache (DaF) Projekte / Methoden generell sprachunabhängig durch Modifizierung der Ausgangsparameter auch im muttersprachlichen Unterricht möglich Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

„IIK ON AIR“ – Podcast-Workshop Web 2.0-Projekte (I) „IIK ON AIR“ – Podcast-Workshop Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Podcast-Workshop Projektbeschreibung: Teilnehmer recherchieren ein selbst gewähltes Thema und produzieren im Sprachlabor einen Podcast (ähnlich einem Radiobeitrag) zu diesem Thema. Ziele: Lerner-Autonomie fördern selbstständige Themenwahl und Recherche Präsentations- und Diskussions-Techniken einüben hörerbezogene Textbeiträge produzieren freies Sprechen mit dem Mikrofon trainieren Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Podcast-Workshop Arbeitsphasen (+ einzuübende Fertigkeiten): Themenfindung + Recherche (Leseverstehen) Präsentation im Unterricht (Mündlicher Ausdruck) „Redaktionskonferenz“ / Diskussion Beitrag schreiben (Schriftlicher Ausdruck) Beitrag im Sprachlabor produzieren (Mündlicher Ausdruck / freies Sprechen mit Mikrofon) Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Podcast-Workshop Beispiel: Oksana Teslyuk (22, Ukraine): Vorurteile über Deutsche Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

„IIK EXKLUSIV“ – Soundslides-Workshop Web 2.0-Projekte (II) „IIK EXKLUSIV“ – Soundslides-Workshop Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Soundslides-Workshop Projektbeschreibung: Durch die Verknüpfung von Freizeit/Kultur/Landeskunde und Unterricht entstehen teilnehmergesteuerte multimediale Beiträge. Ziele (zusätzlich zum Podcast-Workshop): kulturelle Besonderheiten der fremdsprachlichen Wissenswelt aktiv erleben Informationen verstehen und selektieren Bild-Text-Beziehungen herstellen Schreibkompetenzen fördern (kreativ, berichtend, …) Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Soundslides-Workshop Arbeitsphasen: Kultur-Veranstaltung (z.B. Stadtführung, Brauerei- Besichtigung, …) Teilnehmer fotografieren Highlights und scheinbar Nebensächliches Auswahl der entstandenen Fotos und Herstellen von Fotostrecken Beitrag schreiben / Fotostrecken vertexten Beitrag im Sprachlabor als Podcast produzieren Verknüpfung von Fotostrecken und Podcasts zu IIK-Soundslides Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Soundslides-Workshop Beispiel: Milka Jojic (21, Serbien): Ein unvergesslicher Sommer in Düsseldorf Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

„IIK WIKI“ – Kooperatives Schreiben Web 2.0-Projekte (III) „IIK WIKI“ – Kooperatives Schreiben Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Kooperatives Schreiben Projektbeschreibung: Teilnehmer schreiben online, unabhängig von Zeit und Ort, an einem gemeinsamen Text. Ziele: im Unterricht gelerntes Textsorten-Wissen einüben durch gegenseitiges Feedback (Korrekturen / Erweiterungen) Selbst- und Fremdreflexion in den Schreibprozess integrieren fertige Texte online veröffentlichen (Schreibanreiz) http://www.iik-duesseldorf.de/blog/kategorie/iik-duesselblog/ Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Kooperatives Schreiben Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

„IIK ONLINE“ – Blog-Workshop Web 2.0-Projekte (IV) „IIK ONLINE“ – Blog-Workshop Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Blog-Workshop Projektbeschreibung: Teilnehmer schreiben in einem Blog über ihre Erlebnisse am IIK, in Düsseldorf oder allgemein in Deutschland (Tagebuch-Charakter). Ziele: Verbindung von Reflexion über alltägliches Leben mit Verbesserung des schriftlichen Ausdrucks Spaß am Schreiben fördern / Angst vorm Schreiben abbauen (selbstständige Themenwahl / individuelle Gestaltungsmöglichkeit / niveaustufengerecht) Texte online veröffentlichen (Schreibanreiz) Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008

Fragen / Diskussion Kim Kluckhohn, M.A., IIK Düsseldorf Institut für Internationale Kommunikation in Zusammenarbeit mit der Heinrich-Heine-Universität e.V. Copyright 2008 IIK Düsseldorf 02.11.2008