Einzelne Lektüretipps nach Genre /Verfasser Krimi in 5/6 Valentin aus Kasachstan und Mesut auf der Suche nach den Gentleman- Räubern Herr Schmidt und Foxi, die Schilinskys und „Dicke Frau“

Einzelne Lektüretipps nach Genre /Verfasser Bücher von Jenny Valentine (in allen Jahrgängen), z.B.: „Wer ist Violet Park?“ in 7/8 Der 15-jährige Lucas Swain findet eine Urne auf einem Regal in einem Minicar-Büro und macht sich auf die Suche nach der Geschichte Violets und nach seinem Vater.

Einzelne Lektüretipps nach Genre /Verfasser Adoleszenzromane nach „Tschick“, z.B.: Nils Mohl: „Es war einmal Indianerland“ in 9/10 Stell dir vor, du bist 17 und lebst in den Hochhäusern am Stadtrand… Rainer Merkel: Bo Jochen Schmidt: Schneckenmühle

Kommentierung des Büchertisches Ordnung nach Genres bzw. Verfasser Subjektive Auswahl

III. Leseförderung durch Unterricht – und darüber hinaus

Bookslam – der Bücherwettstreit Präsentationsmethode, die vom Poetry-Slam inspiriert dessen Grundregeln „Kürze“ und „Abstimmung durch das Publikum“ übernimmt. Im Vordergrund steht das Buch, das „schnell“ und dadurch möglichst effektvoll präsentiert bzw. inszeniert werden soll.

Ziele des Bookslams Aktivierung der Jugendlichen durch Teilnahme der gesamten Gruppe an der Vorstellung und Buchauswahl Leseinteresse und –freude (gegen den „Leseknick“) für aktuelle Jugendbücher fördern Handlungsorientierte Umsetzung von Buchvorstellungen

Ablauf des Bookslams Vorbereitung der Präsentationen Buchauswahl und Präsentationswahl mehrfach diskutieren und erproben (Prozess muss begleitet werden) Wertungsteams, Zeitnehmer und Moderator bestimmen Präsentationen „Schlag auf Schlag“ abwechslungsreiche Abfolge festlegen nach drei Minuten Gong: Applaus (Wertschätzung) moderierte Wertungsdiskussion und anschließend gleichzeitige Abstimmung (Karten),

Ablauf des Bookslams Eintrag in Wertungsraster (jeder Schüler und Flipchart/Tafel mit Punktetabelle) Auswertung und Preisverleihung deutliches Ausstellen der Bücher zum weiteren Stöbern

Materialien Stoppuhr für den Zeitnehmer (Smartphone) Gong o.Ä. für das akustische Signal Flipchart/Tafel mit Wertungstabelle Wertungsbögen für jeden Schüler (Autor, Titel, Punkte) Wertungskarten für die Wertungsteams Tücher, Stellwände o.Ä. für das Herstellen eines abgeschlossenen Bühnenraums (evtl. Bühne in der Aula bei Ausweitung zur Jahrgangsveranstaltung) Requisiten, CD-Player, Beamer, OHP, Beleuchtung …

Präsentationsformen Interview Szenische Darstellung Talkshow Werbespot oder Antiwerbung Schattentheater Eine Geschichte aus zwei Perspektiven Rap, Pantomime, Tanz, Dialog zu einem Buch …

Inspiration und Umsetzung Stadtbibliothek als Muster Lehrer als Muster Klassenentscheid Jahrgangsentscheid in der Aula Präsentation vor größerem Publikum nach einem Workshop Bibliotheks-AG, Seminarfach Lese-Projekte …

Oder noch größer? Erster „Lesespaß“-Book Slam® in der Weberei Mainz/Gütersloh, 18. Juni 2012. Um kreative Auseinandersetzung mit Büchern ging es beim ersten Book Slam® in Gütersloh, zu dem Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 bis 7 im Rahmen von „Lesespaß“ in Gütersloh aufgerufen waren. „Lesespaß“ in Gütersloh ist eine gemeinsame Initiative der Bertelsmann AG, der Stiftung Lesen und des Goethe-Instituts. Rund 45 Schülerinnen und Schüler von vier Gütersloher Schulen nahmen an dem Wettbewerb teil …

Weitere Leseförderprojekte www.kinderradionacht.de Steigt ein in unser Radionacht-Raumschiff und erlebt mit uns spannende Abenteuer! Wir blicken von der Erde in den weiten Weltraum und vom All auf unseren wunderschönen blauen Planeten. Macht mit bei der intergalaktischen ARD-Radionacht für Kinder, knackt astronomisch gute Rätsel und schickt eure Fantasie auf Entdeckungsreise - auf die Milchstraße und hinter die Sterne...

Weitere Leseförderprojekte Mit Überschall ins All Der Countdown läuft: Freitag, 29.11.2013, 20.05 - 01.00 Uhr Zum 7. Mal laden euch die Kinderradioredaktionen der ARD zu einem besonderen Hörerlebnis ein. Fünf Stunden lang senden wir Hörspiele und Geschichten, Interviews und Reportagen. Diesmal geht es in die Unendlichkeit des großen Universums. Bis weit nach Mitternacht sausen wir mit Überschall durchs All, erforschen ferne Planeten, suchen Kontakt zu Außerirdischen und holen euch die Sterne vom Himmel direkt ins Radio.

Weitere Leseförderprojekte Unsere Schule liest ein Buch! Z.B. Tracy Chevalier: Das Mädchen mit dem Perlenohrring (PD 200/2006) Liebesgeschichte zw. Vermeer und der fiktiven Magd Griet Sozialgeschichte 17. Jh. Gemälde, Verfilmung, engl. Original Identifikation durch Lesen Trennung von Notenvergabe Freiwilligkeit der Teilnahme Begleitprogramm/3 Wochen

Weitere Leseförderprojekte Die Lesenacht Projekt im Seminarfach „Kreatives Schreiben“ am Graf- Stauffenberg-Gymnasium 2012 (Beispiel einer Schülerplanung: Texte zu den vier Jahreszeiten) Organisationsplan mit Gestaltungsalternativen (Frau Peuker, Bibliothekarin der Ursulaschule) Z.B. der Lesersteckbrief Z.B. die Bücherblume Z.B. das Lesebarometer