„Ethik und Religionen“ in der Primarschule - Elterninformation Ich möchte Ihnen gerne das Fach „Ethik und Religionen“ näher bringen. Die Bilder dieser drei Kinder sind als Titelseite einer Zeitschrift erschienen, dem „Magazin“ des „Tagesanzeigers“. Darin wird eine Schulklasse des Kantons Luzern portraitiert. Diese ist ein Spiegel unserer Gesellschaft. Die Kinder dieser Klasse stammen aus 10 Nationen und gehören verschiedenen Religionen an. Sie unterscheiden sich in einigem, in vielem sind sie sich auch ähnlich. Das Fach „Ethik und Religionen“ geht darauf ein. Das Magazin, Nr. 21/2005. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Ziel dieser Information Hintergründe verstehen Anliegen kennen Themen im Fach „Ethik und Religionen“ Religionsfreiheit Fragen / Anregungen Ziel dieser Information sind folgende: Sie verstehen die Hintergründe des Faches „Ethik und Religionen“ Sie kennen das Anliegen des Faches „Ethik und Religionen“. Sie wissen, was im Fach „Ethik und Religionen“ gelernt wird. Sie wissen, dass das Fach „Ethik und Religionen“ die Religionsfreiheit respektiert Ich möchte Ihnen gerne Gelegenheit geben, Fragen zu stellen und mir Anregungen mitzugeben. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Hintergründe 1 Gesellschaftliche Rahmenbedingungen Vielfalt von Religionen, Weltanschauungen, Werten, Kulturen Fremdheit wird zur Normalität Zuerst erzähle ich Ihnen etwas darüber, auf welchem Hintergrund das Fach „Ethik und Religionen“ entstanden ist. Die Schweiz ist geprägt von einer Vielfalt von Religionen, Weltanschauungen, Werten, Kulturen. Gemeinsame Werte oder gar eine gemeinsame Religion sind nicht mehr selbstverständlich vorgegeben. Es gehört zu unserem Alltag, dass uns einiges fremd ist. Fremdheit wird zur Normalität. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Hintergründe 2 Anforderungen an die Menschen Vielfalt aushalten Fremdheit respektieren (Toleranz) Orientierung finden Diese Vielfalt fordert von jedem uns einiges ab. Wir müssen diese Vielfalt aushalten, wir müssen mit dem, was uns fremd ist, umgehen, und wir müssen in dieser Vielfalt selber Halt und Orientierung finden. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Hintergründe 3 Konsequenzen Für die Schule: Ethische und religionskundliche Bildung Familie, Kirchen und Religionsgemeinschaften führen in die eigene Religion und deren Werte ein Die Schule hat dabei die Aufgabe, nach gemeinsamen Werten zu suchen und diese auch zu vertreten. Und sie soll über die verschiedenen Religionen aufklären. Auf der anderen Seite ist es Sache der Familien und der Religionsgemeinschaften oder Kirchen, den Kindern Orientierung in einer bestimmten Religion zu geben (sofern sie das möchten). Diese Aufgabe kann die Schule nicht übernehmen. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Anliegen des Faches „Ethik und Religionen“ Gezielt informieren und austauschen über menschliche Grunderfahrungen verschiedene Religionen Werte und Normen verantwortliches Handeln Damit komme ich zum Anliegen des Faches: Mit dem Fach Ethik und Religionen erhalten die Lehrpersonen und die Lernenden die Möglichkeit, sich gezielt über menschliche Grunderfahrungen, Religionen, Weltanschauungen, Werte, Kulturen zu informieren und auszutauschen. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Grobziele des Lehrplanes B. Menschen geben ihrem Leben Gestalt. A. Menschen fragen nach dem Woher, Wohin und Warum. C. Menschen suchen nach Wegen zum friedlichen Zusammenleben. Ich möchte Ihnen nun zeigen, was im Fach „Ethik und Religionen“ gelernt wird. Der Lehrplan hat fünf Bereiche: Menschen fragen nach dem Woher, Wohin und Warum. Menschen geben ihrem Leben Gestalt. Menschen suchen nach Wegen zum friedlichen Zusammenleben. Menschen gestalten die Welt. Menschen streben nach Glück und Hoffen auf eine gute Zukunft. Wir schauen uns die fünf Bereiche genauer an. E. Menschen streben nach Glück und hoffen auf eine gute Zukunft. D. Menschen gestalten die Welt. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Grobziele des Lehrplanes B. Menschen geben ihrem Leben Gestalt. A. Menschen fragen nach dem Woher, Wohin und Warum. C. Menschen suchen nach Wegen zum friedlichen Zusammenleben. Gehen wir der Reihe nach. Menschen fragen nach dem Woher, Wohin und Warum. E. Menschen streben nach Glück und hoffen auf eine gute Zukunft. D. Menschen gestalten die Welt. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Grobziele des Lehrplanes A. Menschen fragen nach dem Woher, Wohin und Warum. Gefühle (Freude, Wut, Angst, Trauer) Persönlichkeit (Einmaligkeit, Lebensweg, Stärken) menschliche Grunderfahrungen (Glück, Sterben, Zufall) Im Bereich A geht es darum sich selber besser kennen zu lernen und über menschliche Grunderfahrungen auszutauschen. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Grobziele des Lehrplanes B. Menschen geben ihrem Leben Gestalt. A. Menschen fragen nach dem Woher, Wohin und Warum. C. Menschen suchen nach Wegen zum friedlichen Zusammenleben. B Menschen geben ihrem Leben Gestalt. E. Menschen streben nach Glück und hoffen auf eine gute Zukunft. D. Menschen gestalten die Welt. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Grobziele des Lehrplanes B. Menschen geben ihrem Leben Gestalt. Religionen in unserer Umgebung Feste der Religionen Gesetze, Religionsstifter, Heilige Schriften Der Bereich B möchte uns die verschiedenen Religionen näher bringen: Ihre Feste, ihre Heiligen Schriften, ihre Stifter, ihre Gesetze. Und wir möchten wissen, wo in unserer Umgebung Menschen sind, die ihnen angehören, wo sie zum Gebet gehen, wie sie ihr religiöses Leben gestalten. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Grobziele des Lehrplanes B. Menschen geben ihrem Leben Gestalt. A. Menschen fragen nach dem Woher, Wohin und Warum. C. Menschen suchen nach Wegen zum friedlichen Zusammenleben. C Menschen suchen nach Wegen zum friedlichen Zusammenleben. E. Menschen streben nach Glück und hoffen auf eine gute Zukunft. D. Menschen gestalten die Welt. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Grobziele des Lehrplanes C. Menschen suchen nach Wegen zum friedlichen Zusammenleben. verschiedene Gemeinschaftsformen Normen und Werte Wertewandel Friedliches Zusammenleben Im Bereich C geht es darum, wie Menschen friedlich zusammenleben können. Zum Beispiel: Wie gehen Menschen miteinander um, was bedeutet Gerechtigkeit, was sind wichtige Regeln für unser Zusammenleben, was bedeutet Vertrauen, was sind unsere wichtigsten Werte, wie können wir gewaltfrei mit Konflikten umgehen usw. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Grobziele des Lehrplanes B. Menschen geben ihrem Leben Gestalt. A. Menschen fragen nach dem Woher, Wohin und Warum. C. Menschen suchen nach Wegen zum friedlichen Zusammenleben. D Menschen gestalten die Welt. E. Menschen streben nach Glück und hoffen auf eine gute Zukunft. D. Menschen gestalten die Welt. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Grobziele des Lehrplanes D. Menschen gestalten die Welt. Natur / Schöpfung umweltgerechtes und solidarisches Handeln Vorbilder „Wie können wir unsere Welt sinnvoll gestalten“ ist die zentrale Frage des Bereichs D. Dabei lernen die Kinder aus den Schöpfungsmythen verschiedener Kulturen, üben umweltgerechtes und solidarisches Handeln ein, lernen von anderen Menschen. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Grobziele des Lehrplanes B. Menschen geben ihrem Leben Gestalt. A. Menschen fragen nach dem Woher, Wohin und Warum. C. Menschen suchen nach Wegen zum friedlichen Zusammenleben. E Menschen streben nach Glück und Hoffen auf eine gute Zukunft. E. Menschen streben nach Glück und hoffen auf eine gute Zukunft. D. Menschen gestalten die Welt. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Grobziele des Lehrplanes E. Menschen streben nach Glück und hoffen auf eine gute Zukunft. Wünsche, Hoffnungen, Lebensträume Veränderungen und Zukunftsvisionen Wir alle haben Wünsche und Träume. Diese sind wichtig, wenn wir glücklich werden und eine gute Zukunft haben möchten. Wir machen uns unsere Träume und Zukunftsvisionen bewusst im Bereich E. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Grobziele des Lehrplanes B. Menschen geben ihrem Leben Gestalt. A. Menschen fragen nach dem Woher, Wohin und Warum. C. Menschen suchen nach Wegen zum friedlichen Zusammenleben. Dies sind – in aller Kürze – die Themen des Faches „Ethik und Religionen“. E. Menschen streben nach Glück und hoffen auf eine gute Zukunft. D. Menschen gestalten die Welt. Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

„Ethik und Religionen“ respektiert die Religionsfreiheit Schule respektiert Religionsfreiheit Werte bewusst machen und über Religionen informieren keine religiöse Handlungen Einführung in den Glauben einer bestimmten Religion ist Sache der Familie und der Religionsgemeinschaften  Vielleicht stellen Sie sich die Frage, ob das Fach „Ethik und Religionen“ nicht die Religionsfreiheit verletzt. Das ist aus folgenden Gründen nicht der Fall: Die Schule ist weltanschaulich neutral und respektiert die Religionsfreiheit aller Lernenden. Sie will die Lernenden nicht zu einem Glauben führen, sondern Werte bewusst machen und über die verschiedenen Religionen aufklären. Im Fach „Ethik und Religionen“ werden keine religiöse Handlungen vollzogen, wie z.B. Gebet oder Gottesdienst. Die Einführung in den Glauben einer bestimmten Religion ist Sache der Familie und der Religionsgemeinschaften. (Symbole am rechten Rand: Buddhismus, Hinduismus, Islam, Judentum, Christentum) Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS

Besten Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Fragen? Anregungen? Besten Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Ich hoffe, ich konnte Ihnen eine Vorstellung davon vermitteln, worum es im Fach „Ethik und Religionen“ eigentlich geht. Jetzt bin ich gespannt auf Ihre Fragen und Anregungen. Besten Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Projekt „Ethik und Religionen“: Dominik Helbling, Projektleiter AVS