Aufgabe und Rolle des Verbundkoordinators und die damit verbundenen Fragestellungen aus Sicht des staatlichen Schulamtes FRG Dillingen, 29.06.2011
Mittelschulen im Ldkr.FRG
Der Verbundkoordinator als Erfolgsgarant
Der Verbundkoordinator als Erfolgsgarant Die Akzeptanz der Mittelschule hängt von der Alltagstauglichkeit ab Kooperationsbereitschaft der Schulleiter ≈ Verbund muss als gemeinsame Schule verstanden werden → Jeder Schulleiter ist für das Gelingen verantwortlich! Koordinator muss der Richtige sein! Kein Dienstvorgesetzter Kein Beförderungsamt Auf Vorschlag des Schulamtes ernennt und beauftragt die Regierung einen der Leiter der Schulen im Schulverbund mit der Wahrnehmung verbundbezogener Aufgaben. → „Kollegiale Führung“ durch den Verbundkoordinator
Der Verbundkoordinator als Erfolgsgarant Auswahlkriterien für einen Verbundkoordinator Soft Kills - Sozialkompetenz - Innovationsbereitschaft - Managementfähigkeit - Loyalität Objektive Kriterien - Dienstliche Beurteilung - Größe der Schule - Lage der Schule Problemsituationen - Neubesetzungen von R-Stellen (Hutthurm), Beschwerden von Bgm. - Verbundkoordinator auf Zeit, Profil bei Stellenausschreibung beachten
Der Verbundkoordinator als Erfolgsgarant Zuständigkeiten und Aufgaben Dies erfordert eine enge Kooperation mit den weiteren Rektoren Organisation + Klassenbildung - KEINE ALLEINGÄNGE! + Klassenverteilung auf die Schulen/Standorte (Elterninfo!) + Koordinierung der Stundenpläne + Budgetierung Fachliche Kooperation + Gemeinsame Lehrerkonferenzen + Gemeinsame SchiLf 3. Kooperation mit dem Verbund-Ausschuss
Verbundkoordinator in Kooperation mit dem Schulamt → „Kollegiale Führung“ der Verbundkoordinatoren durch den Schulrat (Teamberatung, Gespräche vor Ort) → Auswahl und Begleitung der Verbundkoordinatoren - Ständiger Informationsfluss - Besprechung des Gesamtkonzeptes - Abstimmung der Personalzuweisung (Ausschreibung, „Verbundfachlehrer“, „Fachlehrer Englisch“ für M-Schüler …) → Unterstützung, aber auch Kontrolle in der Form von Moderation und Koordination!