Aber was genau ist der Unterschied zwischen einem Kreis und „rund sein“? Wer kann schon einen Kreis malen? Das müssen wir unbedingt ausprobieren. Zuerst malen wir mit Wachsmalkreide oder Holzstiften bunte Bälle auf das Papier Anschließend gestalten wir unser Bild mit viel buntem Glitzerpulver und kleben es auf einen bunten Rahmen. Das sieht toll aus, hilft uns aber bei der Lösung unserer Frage erstmal nicht weiter………..
„Kreis“ als Bewegungsablauf körperlich erfahren. Die Schwungübung an der Tafel des Kreativraums lässt uns die geometrische Form „Kreis“ als Bewegungsablauf körperlich erfahren. Aber die Kreise rollen nicht………
Vielleicht können uns die Bälle helfen Vielleicht können uns die Bälle helfen. Sie haben allerdings noch jede Menge andere Eigenschaften und die können ganz verschieden sein. Wir untersuchen alle Bälle der Einrichtung und stellen fest, dass sie nicht nur unterschiedlich groß und schwer sind auch die Oberfläche ist oft anders. Als wir ausprobieren wie gut die verschiedenen Bälle springen können, fällt uns etwas auf….. Je härter der Ball ist, desto besser springt er! Die Luftballons aus der Krippe verraten uns wie das funktionieren kann……….
Ist die Menge der enthaltenen Luft tatsächlich entscheidend Ist die Menge der enthaltenen Luft tatsächlich entscheidend? Je mehr Luft desto härter der Ball und desto besser springt und rollt er. Das müssen wir unbedingt ausprobieren…. Beim Turnen mit vielen Bällen toben wir ausgelassen, achten aber immer wieder bewusst auf die Eigenschaften der Bälle im Zusammenspiel mit unseren Bewegungen und unserem Kraftaufwand. Beim Fussballspielen wird die Antwort auf eine andere Frage ganz deutlich. Beim Ball sind alle Seiten gleich rund! Deshalb rollt er……