Ganztagsschulkongress Individuelle Förderung – Bildungschancen für alle 02.-03. September 2005, BCC Berlin Forum: Selbstverantwortlich Lernen – individuelle.

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Präsentation transkript:

Ganztagsschulkongress Individuelle Förderung – Bildungschancen für alle September 2005, BCC Berlin Forum: Selbstverantwortlich Lernen – individuelle Förderung in Kooperation von Schule, Jugendhilfe und außerschulischen Partnern Matthias Spenn Ganztagsschule und evangelische Kirche/evangelische Jugendarbeit Dr. Friedrun Erben / Matthias Spenn Service Learning - Schülerinnen und Schülern Verantwortung geben Der Beitrag der Evangelischen Träger zur Gestaltung von Ganztagsangeboten und ein bundesweites Projekt der Evangelischen Trägergruppe für Gesellschaftspolitische Jugendbildung

Matthias Spenn *** Comenius-Institut Münster * Ganztagsschulkongress Individuelle Förderung – Bildungschancen für alle September 2005, BCC Berlin Evangelische Schulen Ev. Kindertages- einrichtungen Familien - Strukturen - Kompetenzen Kirchengemeindliche Angebote Berufe; Aus-, Fort,- Weiterbildung Bildungsverantwortung Öffentliche Schule Zeitfonds Kinder, Jugendliche, Familien Ganztagsschule und Evangelische Kirche Ganztagsschule und Evangelische Kirche Evangelische Kinder- und Jugendarbeit

Matthias Spenn *** Comenius-Institut Münster * Ganztagsschulkongress Individuelle Förderung – Bildungschancen für alle September 2005, BCC Berlin Pädagogische Prinzipien : Ehrenamtlichkeit Partizipation Freiwilligkeit Selbstorganisation Wertorientierung Außerschulische Kinder- und Jugendbildung Partner im Gemeinwesen Sozialer Nahraum Netzwerk Bildung Kinder- und Jugendpolitik Evangelische Kinder- und Jugendarbeit Partner in der Praxis Betreuungsangebote Projektangebote Schulsozialarbeit … Trägervielfalt: Evangelische Jugend Jugendverbände Kirchengemeinden Diakonisches Werk Soziale Werke … Ganztagsschule und Ev. Jugendarbeit

Matthias Spenn *** Comenius-Institut Münster * Ganztagsschulkongress Individuelle Förderung – Bildungschancen für alle September 2005, BCC Berlin Ganztagsschule und Evangelische Kirche - Positionen Chance für verändertes Lernen am Ort der Schule Schulentwicklung Öffnung von Schule Eigenaktivität fördern Kooperation und Vernetzung - Bildungsorte * Lernwelten * Akteure Lebenswelt und Lebensthemen der Schüler/innen Partizipation und Verantwortung lernen – Demokratie in der Schule Unterricht Rhythmisierung der Zeitstruktur, Öffnung von Lehr- und Lernmethoden Selbst gesteuertes Lernen und individuelle Förderung Räume Unterricht, Kontemplation und individueller Rückzug, Spiel und Feiern, kreative Aktionen, Sport… Personal Zusammenarbeit schulpädagogische und sozialpädagogische Fachkräfte Beruf und Arbeitsplatz von Lehrerinnen, Lehrern und Sozialpädagoginnen/en Religion Fach Evangelische Religion Religion als Dimension von Sozialisation und Lebensbewältigung Chance für evangelische Kinder- und Jugendarbeit Neue Arbeitsformen entwickeln Kooperation und Vernetzung Fort- und Weiterbildung des pädagogischen Personals