Herzlich willkommen Kompetenzfeststellung
Tagesordnung TOP 1: Begrüßung TOP 2: Genehmigung des Protokolls/Anträge zur Tagesordnung TOP 3: Kurzer Rückblick auf die letzte AG-Sitzung und die bereits gesammelten Themen TOP 4: Konkretisierung der Inhalte zum Thema Feststellung: Formulierung der Teilziele in Gruppenarbeit TOP 5: Weitere Vorgehensweise TOP 6: Verschiedenes 1
TOP 3 Rückblick 1)Feststellung von Kompetenzen 2)Förderung von Kompetenzen 3)Aufbereitung der Kompetenzen 4)Weitergabe der Kompetenzfeststellung an Übergängen 5)Stellenwert von Kompetenzen 6)Integration und Verknüpfung des Themas mit Berufsorientierungsaktivitäten 7)Verbindliche Nutzung von Kompetenzfeststellung Unter Berücksichtigung der W-Fragen werden Teilzielvereinbarungen formuliert – wann – wer/wo – was/welche – [wie] 2
TOP 4 Teilzielvereinbarungen Feststellung von Kompetenzen – Arbeit in Kleingruppen: Wann? – Kontinuierlich über alle Schuljahre hinweg – frühzeitiger Beginn (ab 5./6. Klasse) – für das Idealziel/Leitbild: ab Grundschule Wer/wo? – Sozialpädagogen – Lehrkräfte – Familie (Eltern) – Berufsberater – Vereine, Freizeit – Maßnahmeträger – Jugendhilfe, Einzelfallhelfer, Erziehungsbeistand – Kirche (Konfirmation,…) – (Betriebe) Was sind Kompetenzen?/Welche Kompetenzen sollen festgehalten werden? Wie? – Alle Kompetenzen, die für Ausbildungsreife relevant ist » Definition durch Wirtschaft (d.h. an den Anforderungen der Wirtschaft orientiert) – Kompetenzen für Persönlichkeitsentwicklung – Sozialverhalten (Softskills) – Ergebnisse Profil-AC – nur stärkenorientiert – individuelle Lernförderung 3
TOP 5+6 Weitere Vorgehensweise 4 Weitere Vorgehensweise Erste Teilzielvereinbarungen als Beschlussvorlage im Dezember Neuer Terminvorschlag: Montag, , 16:00 Uhr oder Dienstag, , 15:00 Uhr Fragen & Anregungen, Verschiedenes
Vielen Dank für Ihr Interesse! Herzberger Straße 28b 5