Informationsabend Primarschule – Sekundarschule Dienstag, 2. Juni 2015, Uhr Herzlich Willkommen

Informationsabend Primarschule – Sekundarschule Dienstag, 2. Juni 2015, Uhr Informationen der Sekundarschule

Informationsabend Primarschule – Sekundarschule  Die neue Schule  Drei Leistungszüge: A, E und P  Erstes Jahr = Probejahr (Durchlässigkeit)

Der Schulkreis Birsigtal  Allschwil / Schönenbuch  Binningen / Bottmingen  Oberwil / Biel-Benken  Therwil / Ettingen  Innerhalb des Schulkreises können Schülerinnen und Schüler einem anderen Sekundarschulort zugewiesen werden.

Die neue Schule  Schulweg  Schulkreis Oberwil und Biel-Benken  Klasse  Klassenlehrperson  Fachlehrpersonen

Drei Leistungszüge  Leistungszug A: Allgemeine Anforderungen  Leistungszug E: Erweiterte Anforderungen  Leistungszug P: Progymnasiale Anforderungen

Leistungszug A: Besonderheiten  Klassenlehrperson-System  Blockunterricht  Erweiterte Lehr- und Lernformen

Leistungszug E: Voraussetzungen  Durchschnittliche mathematische und sprachliche Begabung  Selbständiges Lernen  Gute Arbeitshaltung

Leistungszug P: Voraussetzungen  Überdurchschnittliche mathematische und sprachliche Begabung  Selbständiges Lernen  Gute Arbeitshaltung  Waches Eigeninteresse

Beurteilung Die Beurteilung umfasst  die Leistungsbeurteilung und... ... die Beurteilung des Lern-, Arbeits- und Sozialverhaltens der Schülerin oder des Schülers.

Beförderung  Bei Nichterfüllen der Beförderungsbedingungen erfolgt der Übertritt definitiv:  aus der 1. Klasse Leistungszug P in die 2. Klasse Leistungszug E  aus der 1. Klasse Leistungszug E in die 2. Klasse Leistungszug A  Wiederholungen der 1. Klasse in den Leistungszügen E und P sind in der Regel nicht möglich. Im Leistungszug A wird die 1. Klasse wiederholt.

Durchlässigkeit der Leistungszüge 1. E 2. E 3. E 1. P 2. P 3. P 1. A 2. A 3. A

Informationsabend Primarschule – Sekundarschule Dienstag, 2. Juni 2015, Uhr Informationen der Primarschule

Einleitung

Es geht um das Kind, denn … … es muss

Es geht um das Kind, denn … … es muss  dort zur Schule gehen,

Es geht um das Kind, denn … … es muss  dort zur Schule gehen,  dort arbeiten,

Es geht um das Kind, denn … … es muss  dort zur Schule gehen,  dort arbeiten,  dort sich wohl fühlen und

Es geht um das Kind, denn … … es muss  dort zur Schule gehen,  dort arbeiten,  dort sich wohl fühlen und  dort zeigen, was es aus der Primarschulzeit nun im Rucksack hat.

Ganzheitliche Beurteilung

Soziale Kompetenzen Ganzheitliche Beurteilung

Soziale Kompetenzen Personale Kompetenzen Ganzheitliche Beurteilung

Soziale Kompetenzen Methodische Kompetenzen Personale Kompetenzen Ganzheitliche Beurteilung

Grundlagen für den Übertritt

 Zeugnis Ende der 5. Klasse

Grundlagen für den Übertritt  Zeugnis Ende der 5. Klasse  Check P6 in Mathe und Deutsch

Grundlagen für den Übertritt  Zeugnis Ende der 5. Klasse  Check P6 in Mathe und Deutsch  Prüfungen in der 6. Klasse

Grundlagen für den Übertritt  Zeugnis Ende der 5. Klasse  Check P6 in Mathe und Deutsch  Prüfungen der 6. Klasse  Ganzheitliche Beurteilung Mitte 6. Klasse

Grundlagen für den Übertritt  Zeugnis Ende der 5. Klasse  Check P6 in Mathe und Deutsch  Prüfungen der 6. Klasse  Ganzheitliche Beurteilung Mitte 6. Klasse  individuelle Beurteilungsformen

Ablauf ZeitraumInhalt Ende Juni 2015Zeugnis der 5. Klasse September 2015Check P6 (BL, BS, SO, AG) Dezember 2015/Januar 2016Standortgespräche mit Zuweisungsvorschlag Februar 2016 Übertrittsprüfungen Deutsch und Mathematik (E: 4.50 / P: 5.25) Vor den Sportferien 2016Abschluss

Keine Einigung, weil…

Eltern/Kind mit dem Zuweisungsvorschlag der Lehrperson nicht einverstanden sind: Übertrittsprüfung Das Amt für Volksschule weist aufgrund der Leistungen in dieser Prüfung das Kind dem entsprechenden Leistungszug zu.

Es ist ein Entscheid für einen Beginn.

Gefordert ja,... Gefordert ja, …

…aber nicht unter-, oder überfordert!

Informationsabend Primarschule – Sekundarschule