Naturwissenschaft und Technik (NwT) Zusammenstellung: Dr. Rainer Drös Harald Frommknecht Frommknechtha@asgnet.de ASG Neckarbischofsheim

Einführung In allen Gymnasien in G8 verbindlich ab Schuljahr 2007/08 in Versuchsschulen bereits einige Jahre zuvor eingeführt neu: NwT als Oberstufenfach (vorerst nur in wenigen Versuchsschulen des Landes) neuerdings reguläres Studienfach für Lehramtsstudenten

Konzeption fächerverbindender Ansatz („Verbundfach“) Praxisnähe: Orientierung der Inhalte an Alltagsthemen Projektarbeit im Team Förderung von Selbständigkeit und Kooperationsfähigkeit Methodenvielfalt mit hohem Anteil an experimentellen Arbeitsformen

Konzeption experimenteller Ansatz  Planung und Durchführung von Schülerexperimenten, Einführung in (natur)wissenschaftliches Denken und Arbeiten technische Aspekte Präsentation der Ergebnisse Exkursionen

Stundentafeln Kontingent: 12 Wochenstunden in Kl. 8-10 am ASG: jeweils 4 Wochenstunden in Kl. 8-10 am ASG (bislang noch) nicht für die Kursstufe vorgesehen

Beteiligte Fächer Biologie Chemie Physik Erdkunde Astronomie Technik (Mathematik + Informatik)

Bezug zu den naturwissenschaftlichen Basisfächern NwT verknüpft die Basisfächer und baut auf den in den Basisfächern und im Fach „Naturphänomene“ gelegten Vorkenntnissen auf zusätzlich Einbeziehung technischer Aspekte

NwT ist wichtig für ... eine vertiefte Beschäftigung mit naturwissenschaftlichen Fragestellungen  Ergänzung der NW-Basisfächer naturwissenschaftliche Fächer (Bio, Ph, Ch, Ek) in der Kursstufe Seminarkurs in der Kursstufe berufliche Ausbildung und Studium (insbesondere naturwissenschaftliche und technische Fachrichtungen)

Fachübergreifender Ansatz

Standards Standards gelten für Kl. 8 bis 10 Standardüberprüfung (derzeit) nicht vorgesehen

Schulische Organisation Lehrerteams aus drei Fachkolleg/innen pro Schuljahr Trimesterregelung mit Lehrerwechsel pro Schuljahr vier bis sechs Themen aus drei Schwerpunktbereichen möglichst kleine Lerngruppen gute Ausstattung, neuer NwT-Fachraum

Leistungsbeurteilung Anforderungen vergleichbar mit anderen Kernfächern vier Klassenarbeiten, ggf. zusätzlich „Tests“

Themenbereiche Mensch Umwelt Technik Erde und Weltraum Die Betrachtungsbereiche entstammen der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler.

Themen

Erfahrungen am ASG (Schuljahre 07/08, 08/09, 09/10 und 10/11) anwendungsbezogen und schülernah hoher Praxisanteil (Praktika, Exkursionen, Freilandarbeit) viele regionale und lokale Bezüge neue konzeptionelle Elemente (z. B. Teilnahme an Schülerwettbewerben, „Team Teaching“, projektartige Arbeitsformen, selbständiges Erarbeiten von Lerninhalten)

Erfahrungen am ASG Arbeitsaufwand vergleichbar mit dem in der 3. Fremdsprache Vermittlung von Methodenkompetenz als Schwerpunkt anspruchsvoll erfordert Kreativität, Durchhaltevermögen und kontinuierlich-nachhaltiges Lernen