Engpässe und Herausforderungen in der Praxis bei der Beratung internationaler Forscher – das Beispiel einer kleinen Universität Dr. Reinhold Lücker, International.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Probleme bei der Anwendung des Ausländerrechts
Advertisements

Leitbilderstellung der Samtgemeinde Am Dobrock
Universität Siegen.
Alumni-Arbeit Aufgabe des Akademischen Auslandsamts? Kiel
ZfS Aachen: Kompetenzen und Dienstleistungen für Mittelstand und Lehre.
8. Workshop des Deutschen Mobilitätszentrums bei der Alexander von Humboldt-Stiftung Erfahrungsbericht Welcome Centre Bonn 5. Juni 2008, Tina Odenthal.
Die Dienstleistungen des Estnischen ERA-MORE Mobilitätszentren Netzwerks Liina Raju Archimedes Stiftung 4. Workshop des Mobilitätszentrums für Forscherberater.
Das Welcome Centre der Philipps-Universität Marburg Petra Kienle 6. Workshop des Deutschen Mobilitätszentrums bei der Alexander von Humboldt-Stiftung
Leistungsorientierte Vergabe von Sachmitteln
Stiftungsprofessur Entrepreneurship 1 Auftaktveranstaltung Gründercampus Plus Bilanz und Ausblick der Region Nordwest Oldenburg
RICHTIG STUDIEREN VON ANFANG AN
Die Universität Münster – Forschung, Lehre, Perspektiven
Zentralstelle für Agrardokumentation und -information Zentralstelle für Agrardokumentation und -information (ZADI) Warum Mitarbeit im Renardus-Projekt?
Internationales Büro 1 Themengruppe 3 Modelle deutsch-chinesischer Kooperation bei der anwendungsorientierten Hochschulausbildung Vorstellung der Ergebnisse.
Weiterbildungseinrichtung als Dienstleister AG 3 Matthias Witt bfz Bamberg.
Betreuung im Fernstudium an der FernUniversität Hagen durch
Der erste Dienstgang -Die Universität Erlangen-Nürnberg
Zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Fachhochschule Gelsenkirchen in Kooperation mit der Ruhr-Universität Bochum Die drei Arten des Wissens Strategische.
BVMW International DER BVMW – DIE STIMME DES MITTELSTANDS Die Geschäftsbeziehung, wo auch immer Sie sind. Weltweit.
Grundlagen des Aufenthalts-, Arbeits- und Sozialrechts
Folie 1 Hansestadt Bremen Hanseatic City of Bremen.
2. Forum Personal & Organisation Going Far East Internationale Personalentwicklung der (mit den) Hochschulen Dr. Eckhard Steffen Paderborn Institute for.
1 von von 23 DIE UNI DATEN & FAKTEN 1972 gegründet, derzeit rund Studierende Studierende aus ca. 100 Ländern knapp 250 Professorinnen und.
Das Duale Studium an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg Mannheim
Thesenpapier „Zum Verhältnis von Kooperation und Konkurrenz zwischen Universität Bremen und International University Bremen“ (Symposium der Hertie School.
Friederike Küchlin Universität Bern
Was ist eigentlich Wirtschaftspädagogik?
April 09_1 Universität Rostock Die Interdisziplinäre Fakultät mit den Departments: - Life, Light and Matter - Maritime Systems - Aging Science and Humanities.
Carl-von-Linde-Akademie der TUM Die Universitätsmedizin aus der Sicht der Universität Peter Henningsen Dekan der Medizinischen Fakultät der TUM.
RICHTIG STUDIEREN VON ANFANG AN
Vernetzung von IT-gestütztem Monitoring und Mentoring für internationale Studierende Aufbau einer Analyse-, Informations- und Beratungsstruktur für internationale.
SOZIALWISSENSCHAFT FÜR DIE STADTENTWICKLUNG IN DER WISSENSGESELLSCHAFT Josef Hochgerner Zentrum für Soziale Innovation Beitrag zum Fachsymposium stadt:forschung:politik,
GLO-PART. Junge Partizipation in der glo-kalen Politik. Institut für Politikwissenschaft | Universität Wien Projektteam: Prof. Sieglinde Rosenberger |
Personalentwicklung an Hochschulen - eine Erfolg versprechende Perspektive auch für das wissenschaftliche Personal? Dr. Christina Reinhardt Dezernat für.
Aufbau und Betrieb eines BGM-Systems aus Beratersicht,
Medizinische Fakultät (Zusatz)Informationen zum Leitfaden für internationale Vereinbarungen der Universität Freiburg Prof. Dr. R. Korinthenberg Dr. Irmgard.
Zentrum für angewandte Kommunikations-technologien (ZaK)
MGIMO-UNIVERSITÄT DES AUßENMINISTERIUMS RUSSLANDS
Was heißt hier internationalisieren? Wir sind doch international. Bericht eines kreativen Scheiterns und Aussicht auf einen Gewinn DAIA 2008 Ursula Hans,
Organisationsformen der Internationalisierung: Vom International Office zur International University?
Cascaded Blended Mentoring in der Studieneingangsphase – Qualifizierung und Unterstützung von StudienanfängerInnen Birgit Leidenfrost Fakultät für Psychologie,
Die Professionalität maximieren Modul 6. Inhalt Die Aufgaben Die Rollen Die Kollaboration zwischen Mitarbeitern Die Kommunikation zwischen den Mitarbeitern.
Ev. Kirchenkreis Lüdenscheid-Plettenberg - MACH ® Software und Beratung MACH AG Lübeck Berlin Düsseldorf München Integrierte Produkte - ganzheitliches.
Das Zusammentreffen mit dem CoE Dienstag, 6. März 2001.
Die Studiengänge der Deutsch-Französischen Hochschule (DFH)
Zur Zukunftsfestigkeit der Europäischen Sozialstaaten
Vernetzung und Kooperation GESCHÄFTSPLANPRÄSENTATION Modul 7.
Universität Gesamthochschule Kassel Projekt Reorganisation Fachbereich Stadtplanung, Landschaftsplanung. Grundkonzeption und Projektphasen. Kassel, 1997.
Friedrich Faulhammer, bm.w_f, Wien 1 Die Ziele des österreichischen Weges Von Medizinischen Fakultäten zu Medizinischen Universitäten.
Birgit Kraus 1 Internationale Mobilität im Lehramtsstudium.
Zur Situation internationaler Studierender Linz,
Universität Regensburg Projekt zur Verbesserung der Betreuung ausländischer Doktoranden und Nachwuchswissenschaftler Förderung durch das DAAD/STIBET II-Programm.
Willkommen bei CNW Creative New World GmbH RELOCATION SERVICES - unsere Leistungen um die nationale und grenzüberschreitende Mobilität von Familien, Einzelpersonen.
Evaluation der Großtagespflege im Landkreis Schaumburg Mai 2009 – April 2011 Vortrag am in Oldenburg Prof. Dr. Joachim Romppel Fachhochschule.
Mein Ausbildungsbetrieb Hochschule Zittau/Görlitz
InDiGU - Integration & Diversity an der Göttinger Universität Zertifikat Internationales Anforderungen: Aus A muss ein Modul ausgewählt werden. Aus B und.
Auswirkungen des demografischen Wandels im Einwanderungsland Deutschland Professor Marcel Thum, technische Universität Dresden und Leiter des ifo-Instituts.
Abteilung IV-1 Finanzen und Finanzcontrolling Seite 1 Stand: Leistungsorientierte Vergabe von Sachmitteln an die wissenschaftlichen Einrichtungen.
Seite Schlüsselkompetenzen an der Georg-August-Universität Göttingen Dr. Claudia Faust (Stabsstelle für Lehrentwicklung und Lehrqualität)
Hochschulentwicklungsplan Präsidium 2 Übergeordnete Ziele der FH Kaiserslautern (I), S. 4  Die FH Kaiserslautern betreibt die.
Seite 1 Das Alumniportal Deutschland www.alumniportal-deutschland.org Christina Hollmann DAAD.
Seite 1 INTERNATIONALISIERUNG DER LEHRERAUSBILDUNG: SCHULWÄRTS! SCHULPRAKTIKA-PROJEKT FÜR LEHRAMTSSTUDIERENDE AN PARTNERSCHULEN DES GOETHE-INSTITUTS.
Landeshauptstadt München Sozialreferat Amt für Soziale Sicherung Hilfen im Alter, bei Pflege und Betreuung Dipl. Soz.Gerontologe David Stoll Seite.
Soziale Arbeit in Polen – Organisation und Finanzierung, Chancen und Herausforderungen Prof. Dr. Piotr Błędowski Warsaw School of Economics (SGH) Institute.
Russisch-Deutsches Zentrum für Zusammenarbeit in Wissenschaft und Bildung Ein Gemeinschaftsprojekt des Instituts für Philologie und interkulturelle Kommunikation.
1 Zielgerichteter Umbau zur Zukunftssicherung Kirchliche Sozialstation Nördlicher Breisgau e.V.
Die praxisorientierte Ausbildung an deutschen Fachhochschulen Prof. Dr. habil. Otto Kersten Chengde Juni 2015 德国应用技术大学 以实践为导向的人才培养.
Universität des Saarlandes: Grenzen überschreiten
Universität des Saarlandes international forschungsstark wichtig für die Region
 Präsentation transkript:

Engpässe und Herausforderungen in der Praxis bei der Beratung internationaler Forscher – das Beispiel einer kleinen Universität Dr. Reinhold Lücker, International Office _________________________________________

Studierende, 13% international - Medizin, Naturwissenschaften, Informatik, Elektrotechnik, Mathe&Wirtschaftswissenschaften - forschungsorientiert, drittmittelstark - 5 internationale Studiengänge - großes Klinikum (mit eigener Verwaltung) - internationales Graduiertenkolleg biomolekulare Medizin - 2 Science Parks Gastprofessoren/Jahr - 5. Platz AvH – Ranking - Pate beim Aufbau der German University in Cairo _________________________________________ Die Universität Ulm - Eckdaten

-Gastprofessoren, Kurzaufenthalte -Gastprofessoren, Semesteraufenthalte Gastforscher, AvH-Stipendiaten -Postdocs, Doktoranden Kurzzeitgäste Delegationen _________________________________________ Internationale Forscher Kategorien Fakultätsanbindung Instituts- oder SFB- Anbindung Rektoramt International Office

-Gastprofessoren, Kurzaufenthalte -Gastprofessoren, Semesteraufenthalte Gastforscher, AvH-Stipendiaten -Postdocs Kurzzeitgäste Delegationen _________________________________________ Internationale Forscher Traditionelle Herkunftsregionen Nordamerika u. Westeuropa Rußland, Südeuropa Osteuropa, Indien Asien, China, Osteuropa

1.Bis 1990: Dekan oder Institutschef betrachteten die Betreuung des Gastprofessors als Chefsache. Sekretärin und Assistent(en) hatten alle Fragen der Betreuung zu klären, inkl. Unterkunft 2.Internationalisierungsdekade 1990 bis 2000: Zunahme der Fallzahlen, Diversifizierung der Regionen, zunehmender Zeitdruck, Internationalisierung als Aufgabe der Gesamtuniversität  Ruf nach zentraler Hilfe in Organisationsfragen… jedoch keine klare Lösung _________________________________________ Internationale Forscher Veränderung der Betreuungsszenarien

3.Ab 2001: Globalisierungsherausforderung trifft auf zunehmende Ressourcenverknappung (Personal) in der Universität. Gleichzeitig steigen die Anforderungsprofile für die Betreuung der Gastforscher, auch aus der Sicht der Gäste (internationale Standards …) Folge: - Überforderung der allgemeinen Verwaltung - Suche nach neuen Zuständigkeiten 4.Zahl der internationalen Forscher steigt rasch an _________________________________________ Internationale Forscher Veränderung der Betreuungsszenarien

1.Pre-Arrival Infos, VISA-Hilfe, Unterkunftsplanung 2.Allgemeine Orientierung, Aufenthaltsrecht, Arbeitsvertrag 3.KV und Sozialversicherung, Steuer 4.Familien: Horte, Kindergärten, Schulen (Sprache?), Studium und/oder Forschung von Ehepartnern 5.Familiennachzug 6.Interkulturelle Fragen, _________________________________________ Internationale Forscher Betreuungsnachfrage

1.Institut 2.Fakultätsassistent 3.Universitätsverwaltung 4.EU-Referat 5.International Office _________________________________________ Internationale Forscher Betreuung – wer macht sie ??

1.Institut: Persönliche Anbindung an den Leiter der Forschungsgruppe sehr wichtig. Frage der Integration in die (meist international) zusammengesetzte Gruppe 2.Fakultätsassistent eher nicht, bestenfalls finanzielle Fragen 3.Universitätsverwaltung: nur Arbeitsvertrag, Rechtsfragen 4.EU-Referat: Betreuung in speziellen Fragen EU finanzierter Forscher _________________________________________ Internationale Forscher Betreuung – wer macht sie ??

5.International Office: Hilfestellung bei VISA und aufenthaltsrechtlichen Problemen. Hilfe bei der allgemeinen Orientierung. Kummerkasten für alle möglichen Fragen Jedoch: die Personalsituation erlaubt keine proaktive, systematische Betreuung. Vielmehr eine Reaktion im Fall entstandener Probleme! _________________________________________ Internationale Forscher Betreuung – wer macht sie ??

1.Die Stellensituation erlaubt keine systematische, auf den individuellen Fall eingehende und ganzheitliche Betreuung 2.Nur Gäste, die sich gut orientieren und artikulieren können, erhalten Hilfestellungen 3.In vielen Detailfragen sind alle Betreuer überfordert, insbesondere bei - Kinderbetreuungsfragen - interkulturellen Fragen - sozialrechtlichen Fragen 4. Einrichtung von Internetportalen sehr hilfreich _________________________________________ Internationale Forscher Betreuung – Engpässe

1.Dezentraler Ansatz ist vertretbar. Ausschließliche zentrale Dienstleistungen nicht leistbar 2.Dezentraler Ansatz erfordert jedoch eine anhaltende zentrale Kompetenz und Koordination - Roundtable mit allen Betreuern der Institutsebene, Personalverwaltung, EU-Stelle und International Office - Festlegen von Abläufen, Qualitätsstandards und Zuständigkeiten, Weiterbildungen, Verfügbarmachen von zentralen Informationsressourcen - Integration von Ausländerklubs o.ä. Einrichtungen _________________________________________ Internationale Forscher Lösungsansätze (aus der Diskussion)

_________________________________________ Internationale Forscher Lösungsansätze (aus der Diskussion) 3.regelmäßige Einladungen des Rektors zu (Themen-) Abenden stärkt das Dazugehörigkeitsgefühl 4.Betreuungsangebote können z.T. mit anderen Gruppen geteilt werden