Warum ich so „ticke“, wie ich bin... Im Gehirn geht es rund ... Warum ich so „ticke“, wie ich bin... Präfrontallappen-Amygdala-Kleinhirn

eine geniale Ausrüstung Nervenzelle Synaptischer Spalt eine geniale Ausrüstung IN Synapse OUT

Reizleitung Sinneszelle Reflexzelle OUT IN IN Schmerzreiz Signal Synapse OUT Muskel

Synapse NEUROTRANSMITTER

Neurotransmitter

Netzwerk ...im Gehirn geht es rund... 100 Milliarden NZ mit je 10.000 anderen über 100 Billionen Synapsen vernetzt Grosshirn Zwischenhirn /Limbisches System Hirnstamm / Kleinhirn

Cortex – Grosshirn Spüren Sehen Hören Schmecken Riechen Bewegen parietal frontal Spüren Sehen occipital temporal Hören Schmecken Riechen Bewegen

Homunculus Gliedmasse und Organe über den „Gehirnstreifen“ verteilt BEWEGEN (motorisch) SPÜREN (sensorisch)

motorisch - sensorisch

Kleinhirn - Hirnstamm Sport - Bewegung Gruppenrituale Automatische Bewegungen Gleichgewicht Koordination Funktionen der lebenswichtigen Organe Sozialkompetenz Der Hirnstamm (mit Kleinhirn) „steuert“ alle motorischen, sensorischen und vegetativen Körperfunktionen. Er wird deshalb in älterer Literatur auch als „animalisches Gehirn“ bezeichnet . Sport - Bewegung Gruppenrituale

Zwischenhirn Ruhe - Aktion Wachstum Lernen - Motivation Schlafen – Wachen Vegetatives Nervensystem (Organfunktionen) Hormonale Steuerung Flucht oder „Zustimmung“ ( Amygdala) EpithalamusEpiphyseMe -lantonin) Thalamus=Umschaltstelle für Sinnesbahnen; Subthalamus (motorische Kerne) Hypothalamus (vegetatives Nervensystem) Hirnanhangdrüse endokrines System verbindet Neocortex und Hirnstamm. Die Amygdala ist Bestandteil des Zwischenhirns. Ruhe - Aktion Wachstum Lernen - Motivation

Präfrontalcortex - Stirnlappen Planung gedankliche Kontrolle,Logik Unterdrückung von Impulsen Abwägen von Konsequenzen Verantwortung Motivation, Wertehaltungen und Entscheidungsbildung Impulskontrolle Exekutivfunktionen Planung Logik Verantwortung

Amygdala verbindet „ALLES“

Dopamin

Dopaminpegel erzeugt „Ausnahme“ - Gefühle Menge steigt an nach Konsum von Alkohol, Drogen, Nikotin, Coffein risikoreichem Verhalten hoher Lärmpegel ... STRESS  „von der Rolle sein“ an den „tuubetänzig“ SYNAPSEN „überdrüllt“ „uusgflippt“ „voll druff“

Fazit 1 Alle „künstlich“ zugeführten Reize machen, dass ich „anders ticke“.... FOLGEN: Beeinträchtigung Schädigung Entwicklungsverzögerung JUGENDSCHUTZ

Synapsenmenge nimmt bis ins Teenageralter zu ... Durch „Übung“ ,dh. Aktivierung werden Gehirnfunktionen trainiert und „stabiler“ = schneller und effektiver Lernverhalten Anstand Arbeitstechniken Sexualverhalten Körperbeherrschung Psyche etc...... Wachstum - Vernetzung

Baustelle Gehirn Von „viel“ zu „effektiv“

Stoffwechsel Entwicklung Schädigung

Fazit 2 Für „Gehirnjogging“ in und ausserhalb der Schule ist DER / DIE zuständig, der/ die sich im Spiegel anschauen kann !

Gehirnjogging Sich Herausforderungen stellen Freizeit (sinnvoll) gestalten Auf „Gesundheit“ achten (Körper / Gehirn unterstützen) ..... Theater spielen / Musical machen ...

Szenen entwickeln und vorspielen DOPAMIN - Input Präfrontalcortex Limbisches System Kleinhirn Gruppe - Clique Sport / Bewegung /Koordination / Tanz Impulskontrolle Planung Verantwortung Gefühle Motivation/ Spass Flucht / Angst Szenen entwickeln und vorspielen OUTPUT

Wer macht mit ? Erster Samstag nach den Skiferien 11.Februar 10.00 Uhr Treffen aller Musiker Zweiter Samstag nach den Skiferien 18.Februar 10.00 Uhr Treffen aller „Schauspieler“