SchülerInnen stellen ihre Tätigkeiten im im Praktikum vor Januar – Juli 2009
SchülerInnen der Praxisklassen an Förderschulen stellen ihre Tätigkeiten im Praktikum sowie ihre Betriebe vor In kurzen, pregnanten Filmbeiträgen wird Außenstehenden Einsicht in den Praktikumsalltag gewährt Das Selbstwertgefühl, Selbstwahrnehmung soll durch Reflexion gesteigert werden SchülerInnen werden zu Hauptakteuren mit Hilfe eines modernen Mediums
Fragestellung ist: Können im Unterricht vermittelte Inhalte in der Praxis umgesetzt werden (freies Sprechen, Vorstellung, Beschreibung von Arbeitsabläufen etc.)??? Das Medium Film soll für Jugendliche „untypisch“ eingesetzt werden Die Produktion eines Films soll für SchülerInnen transparenter werden (Filmschnitt, Manipulationsmöglichkeiten, Dramaturgie, Beeinflussung des Betrachters etc.)
Innere Barrieren gegenüber dem Unbekannten und einer fremden Situation überwinden Neues entdecken Selbstwahrnehmung stärken Anderen Einblicke in die Vielfalt des Berufslebens geben SchuB in die Öffentlichkeit tragen via Medienpräsenz (z.B. Internet) Werbefilm für potentielle SchuB-SchülerInnen produzieren
Entwicklung der Projektidee während der SchuB-Fortbildung SchülerInnen wurden im Unterricht an der Planung beteiligt Prüfung der Umsetzbarkeit- Ressourcen Klärung der Rechtsfragen (Persönlichkeitsrechte, Rechte am eigenen Bild usw.) Einverständniserklärungen einholen
Besprechung der Vorgehensweise und Durchführung mit den SchülerInnen Schnitt durch die Pädagogen Vorspielen der ersten Produktionsergebnisse Auseinandersetzung, Reflexion der Ergebnisse Abschlussreflexion nach Fertigstellung des Films