Seite 1 Evaluation des Kleingruppenunterrichts in einer Schwerpunktpraxis für Hämatologie und Onkologie (2004 – 2014) R. Weide 1, S. Feiten 2, V. Friesenhahn 2, J. Heymanns 1, R. Meister 2, J. Thomalla 1, C. van Roye 1, H. Köppler 1 1 Praxisklinik für Hämatologie und Onkologie, Koblenz 2 Institut für Versorgungsforschung in der Onkologie, Koblenz

Seite 2 Projektsteckbrief HintergrundSeit 1998 bieten die Ärzte der Praxisklinik für Hämatologie und Onkologie in Koblenz einen interaktiven Kleingruppenunterricht an. Dieser Unterricht wird seit 2001 exklusiv für Studierende der Universität Mainz angeboten und seit 2004 regelmäßig evaluiert. In einem zweitägigen Blockseminar mit insgesamt 9,5 Unterrichts- stunden werden jeweils 12 Medizin-Studentinnen und –Studenten in einem fortgeschrittenen Ausbildungsstadium durch 4 erfahrene Dozenten (langjährig tätige Fachärzte für Innere Medizin mit Schwerpunkt Hämatologie und Onkologie, die seit vielen Jahren an der studentischen Ausbildung beteiligt sind) unterrichtet. ZielgruppeMedizin-Studentinnen und –Studenten, die im Zeitraum 2004 bis 06/2014 am Kleingruppenunterricht der Praxisklinik für Hämatologie und Onkologie Koblenz, teilgenommen haben. StichprobeN=471 MethodeStandardisierte paper-pencil-Befragung nach Abschluss der Veranstaltung. Die Befragungsdaten wurden in eine Datenbank übertragen und mit Hilfe von SPSS 19.0 ausgewertet. AnalyseInstitut für Versorgungsforschung in der Onkologie, Koblenz Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 3 Inhalt 1.Beschreibung der Stichprobe 2.Beurteilung des Unterrichtsangebots  Ziele und Inhalte der Veranstaltung  Vermittlung durch den Dozenten  Interaktion / Kommunikation in der Veranstaltung  Eigene Beiträge zur Lehrveranstaltung 3.Gesamtbeurteilung Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 4 Beschreibung der Stichprobe

Seite 5 Geschlechtsverteilung Studierende N=471 Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 6 Alter der Studierenden Median:25 Jahre Mittelwert:25,3 Jahre Minimum:19 Jahre Maximum:52 Jahre N=471 Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 7 Anzahl Fachsemester Median:9 Semester Mittelwert:9,1 Semester Minimum:4 Semester Maximum:13 Semester N=471 Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 8 Jahr der Veranstaltung N=471 Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 9 Beurteilung des Unterrichtsangebots

Seite 10 Ziele und Inhalte der Veranstaltung: Häufigkeiten Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 11 Ziele und Inhalte der Veranstaltung: Mediane / Mittelwerte Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 12 Vermittlung durch den Dozenten (I): Häufigkeiten Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 13 Vermittlung durch den Dozenten (I): Mediane / Mittelwerte Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 14 Vermittlung durch den Dozenten (II): Häufigkeiten Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 15 Vermittlung durch den Dozenten (II): Mediane / Mittelwerte Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 16 Interaktion / Kommunikation in der Veranstaltung: Häufigkeiten Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 17 Interaktion / Kommunikation in der Veranstaltung: Mediane / Mittelwerte Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 18 Eigene Beiträge zur Lehrveranstaltung: Häufigkeiten Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 19 Eigene Beiträge zur Lehrveranstaltung: Mediane / Mittelwerte Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 20 Gesamtbeurteilung

Seite 21 Gesamtbeurteilung: Häufigkeiten Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 22 Gesamtbeurteilung: Mediane / Mittelwerte Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014

Seite 23 Gründe für den Besuch der Veranstaltung [MR] Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 – 2014 N=471