Man entdeckt keine neuen Erdteile, ohne den Mut zu haben, alle Küsten aus den Augen zu verlieren. André Gide

Organisation 5-7 und 8-10 jeweils 12 jahrgangsgemischte Klassen in 3 Teams à 4 Klassen 3 LehrerInnen-Teams 4 Fachräume pro Team (Deutsch, Mathematik, Englisch, Gesellschaftslehre)

Wochenstruktur

Gruppenzeit KuBa Projekt Kompetenzkurs EVA Offene Angebote Atelier Werkstatt Was wollen wir besprechen? Die Neugierde befriedigen Das Präsentieren üben Was will ich machen? Das Lernen in Bausteinen Das Lernen entlang meiner Bedürfnisse Was wollen wir machen? Das Lernen in Zusammenhängen Das Lernen im Team Was muss ich vertiefen, nacharbeiten? Silentium‘: Das Selbststudium in Ruhe Wie kann ich Kraft tanken? Welche Interessen will ich vertiefen? Das Lernen nach Neigung und Interesse Was kenne ich noch nicht? Das Kennenlernen neuer Bereiche

Projekt Ganzheitlich (Thema vor Fach) Lernen in Zusammenhängen Alle Sinne Entdeckendes und erforschendes Lernen Soziales Lernen/Kooperation Individuelle Zugänge Alle Leistungsebenen

Werkstätten 5 Themenbereiche, 30 Kurse: Musisches Bewegendes Darstellendes/Künstlerisches Forschendes/Technisches/Natur Gesellschaftliches/Kulturelles Organisation: Wahl zweimal im Jahr (in 3 Jahren mindestens eine Werkstatt aus jedem Bereich) 2 Werkstätten pro Woche 8-10 eine Profilwerkstatt 2. Fremdsprache als Werkstatt durchgehend

Was habe ich mir für heute vorgenommen? KuBa Wo gehe ich hin? Was habe ich mir für heute vorgenommen? Englisch-Raum Gesellschafts-Raum ? Deutsch-Raum Mathe-Raum

Elemente der Ganztagsschule EVA alleine oder in der Gruppe nacharbeiten, üben, vertiefen Inhalte aus KuBa, Projekt, Werkstatt Offene Angebote in der Mittagspause, vor und nach dem Mittagessen, nach Lust und Laune Atelier Lernen und Leisten nach Interessensgebieten: Naturwissenschaften, Sprachen, Bewegung, Musik, Künste, Förderung, Wettbewerbe

Lernbegleitung Leistungsrückmeldung Grundsätze: In allen Bereichen lernt das Kind. Der Lernerfolg / die gezeigte Leistung wird durch ein Zertifikat bescheinigt. Sie wird im Logbuch vermerkt. Die in einem Bereich gezeigte Leistung wird in den anderen Bereichen anerkannt.

Lernbegleitung Leistungsrückmeldung Beobachtung Hilfesystem SchülerIn: Logbuch Lehrkraft: genaue Buchführung Zertifikate und Portfolio Persönliches (Planungs-)Gespräch Zweimal jährlich individuelle Selbst- und Fremdeinschätzung Zweimal jährlich Bilanz- und Zielgespräch (Eltern-Schüler-Lehrer) Einmal jährlich notenfreies Zeugnis (bis Klasse 8)

Logbuch Stufe 5 – 7 27. 8. 2009 -7. 7. 2010 Name: ………………… Team: … Logbuch Stufe 5 – 7 27.8.2009 -7.7.2010 Name: ………………… Team: ….……………… Klasse: ..……………….

Mein Wochenziel: Ich schaffe es, während der Arbeitszeit zu flüstern erreicht  Donnerstag  Freitag Ich bin stolz auf: Ich plane: Englisch-Raum Ich plane: Mathe-Raum Ich habe in den Baustein Friends: Test Wir lernen uns Arbeitsräumen geflüstert Interview machen kennen in Partnerarbeit Vokabeln abfragen krank! Mitteilungen Workbook S.7 bearbeiten (PädagogIn/Eltern) 1 2 3 4 5 6 7  9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Lieber Herr Maximus, mein Sohn hatte am Freitag Fieber. Bitte entschuldigen Sie sein Fehlen. Am nächsten Donnerstag muss er um 11 Uhr zum Kiefer- Orthopäden. A.Mater Probleme in der Gruppe besprechen und eine Lösung finden Terminplan machen Bücher zum Projektthema aus der Bücherei holen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 

Vereinbarung für die Vorhaben Planungsgespräch Vereinbarung für die Vorhaben Was kann ich schon? Was möchte ich als nächstes lernen? Wo brauche ich Hilfe? Was sollte ich bearbeiten/lernen? Was ist der nächste Schritt für mich? Was hatten wir vereinbart? Was hast du geschafft? Wo gab es Probleme? Brauchst du Hilfe? Was habe ich wahrgenommen?

Vereinbarung für die Vorhaben Planungsgespräch Vereinbarung für die Vorhaben Was kann ich schon? Was möchte ich als nächstes lernen? Wo brauche ich Hilfe? Was sollte ich bearbeiten/lernen? Was ist der nächste Schritt für mich? Was hatten wir vereinbart? Was hast du geschafft? Wo gab es Probleme? Brauchst du Hilfe? Was habe ich wahrgenommen?

1.Gespräch: November/Dezember Bilanz‑ und Zielgespräch 1.Gespräch: November/Dezember Anwesend: Ich habe meine Ziele ____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ich nehme mir vor 1) __________________________________________________________________ 2) __________________________________________________________________ 3) __________________________________________________________________ Datum: _________________ _____________________ ____________________ _________________ SchülerIn Erziehungsberechtigte LehrerIn

Zeugnis KuBa Englisch Hörverständnis Sprechen Leseverständnis Übertrifft die Anforderungen Erfüllt die Anforderungen Erfüllt die Anforderungen überwiegend Erfüllt die Anforderungen zum geringen Teil Bemerkungen zum Lernfortschritt Hörverständnis Sprechen Leseverständnis Schreiben Kommunikationsfähigkeit Grammatikkenntnisse Wortschatz

Wer nicht nach dem Ungewöhnlichen strebt, dem glückt auch das Gewöhnliche nicht. Karl Heinrich Waggerl