Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004 Bildungsstandards Geschichte Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004 Neue Medien im Geschichtsunterricht Thomas Hagen

Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004 Neue Medien im Unterricht „Ziel ist es, die neuen Medien zu einem selbstverständlichen, universellen und jederzeit verfügbaren Werkzeug für den Unterricht zu machen, die Qualität des Unterrichts zu erhöhen, selbstgesteuertes und an Schlüsselqualifikationen orientiertes Lernen zu ermöglichen und allen Schülerinnen und Schülern eine fundierte Medienkompetenz zu vermitteln. Noch wesentlich weitgehender als bisher sollen die neuen Medien in die Didaktik der Unterrichtsfächer und in die methodische und organisatorische Gestaltung des Unterrichts integriert werden.“ Kultusministerium Baden-Württemberg, Meldung vom 11.11.2003 Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004

Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004 Medienkompetenz neue Medien sachgerecht nutzen neue Medien gestalten Medieninformationen verstehen und bewerten ihre Wirkung kritisch reflektieren neue Medien in ihrem Bezug zur gesellschaftlichen Wirklichkeit verstehen Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004

Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004 Neue Medien im Geschichtsunterricht Leitgedanken zum Kompetenzerwerb: Die Schülerinnen und Schüler können die neuen Medien angemessen, aber auch kritisch als Werkzeug im Unterricht nutzen, um Informationen zu gewinnen, zu bearbeiten und auszuwerten kennen Formen traditioneller und computergestützter Präsentation und können diese in der den jeweiligen Arbeitsergebnissen angemessenen Weise anwenden. Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004

Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004 Möglichkeiten: Textverarbeitung Analyse und Kritik historischer Quellen Erschließung darstellender Texte Kreatives Schreiben Markieren, Exzerpieren, Füllen, Strukturieren Um- und Neugestaltung von Texten Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004

Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004 Möglichkeiten: Tabellenkalkulation Gestaltung von und Arbeit mit Statistiken und Diagrammen Sammlung, Gestaltung, Berechnung und Auswertung Umsetzung in Diagramme Erarbeitung von Gestaltungskriterien, Entwicklung von Fragestellungen Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004

Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004 Möglichkeiten: Grafische Darstellungen Darstellung von Abläufen, Organisationsformen und Strukturen Veränderung, Ergänzung und Gestaltung Schaubildern Strukturierung und Visualisierung von Informationen Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004

Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004 Möglichkeiten: Internet Recherche Kommunikation Publikationen im Netz Kooperation (außerschulische Lernorte ...) Informationsgewinnung und –verwertung Informationsaustausch Kritischer Umgang mit Informationsmenge und -qualität Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004

Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004 Möglichkeiten: CD-ROM Recherche Präsentation siehe „Internet“ Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004

Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004 Möglichkeiten: Präsentation Visualisierung von Referaten, Projektarbeiten, Ergebnissen von Gruppenarbeit und Recherche Präsentation auf einer Folie einfacher Foliensatz anspruchsvolle Präsentation mit Text-, Bild- und Tonmaterialien sowie Grafiken Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004

Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004 Curriculum (Progression) Klasse 6: Textverarbeitung einfache Recherche Klasse 8: Recherche (Internet, CD-ROM) Grafische Darstellungen Klasse 10: Tabellenkalkulation (Statistiken, Diagramme) Präsentationsprogramme Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004

Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004 Wirkungen Förderung / Bereicherung der Erschließung und Bewertung von Informationen und Daten des kritischen Umgangs mit Informationen des strukturierten Denkens der Kreativität der Verständnis- und Lernprozesse des Bezugs zu historischen Inhalten der fachbezogenen Methodenkompetenz Neue Medien Geschichte - Hagen Februar 2004