Wiss. Weiterbildung: Aktivitäten und Perspektiven Beitrag zum Jahrestreffen der Vorsitzenden des Netzwerks Fortbildung BW am 19.07.2013 von Jan Ihwe, Leiter der Freiburger Akademie für Universitäre Weiterbildung (FRAUW)

Gründe für die Wiss. Weiterbildung formal: Dritte gesetzliche Kernaufgabe der Universitäten 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung Aufgaben der Universität (LHG) Universität Weiterbildung Forschung Lehre & Studium TONI 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung 3 Säulen… 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Gründe für die Wiss. Weiterbildung formal: Dritte gesetzliche Kernaufgabe der Universitäten strategisch: Erschließung neuer Zielgruppen Beitrag zum Lebenslangen Lernen (LLL) inhaltlich: Arbeit mit erwachsenen Lernern Austausch und Praxisbezug 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Was ist wiss. Weiterbildung? Studienangebote, die nach einem ersten berufsqualifizierenden Abschluss (in der Regel Hochschulstudium, aber auch qualifizierte berufliche Ausbildung) und nach einer Phase beruflicher Tätigkeit einen Wiedereinstieg in organisiertes Lernen ermöglichen und als solche in Anspruch genommen werden und im Hinblick auf die Adressatengruppen inhaltlich und didaktisch-methodisch entsprechend aufbereitet sind und das spezielle Zeitbudget Berufstätiger berücksichtigen. 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung Chancen der Situation Wissensbasierte Gesellschaft Akademisierung von Berufsfeldern Bedarf an Innovationen, Lösungen Bedarf an Fachkräften Aktivierung von „stillen Reserven“ Demografischer Wandel Gestufte Studienstruktur Jüngere Absolventen  kehren zurück Steigende Lebensarbeitszeit  ältere Berufstätige Bedarf an Nachqualifizierung Ältere bleiben gesünder/aktiver Bedarf an nachberuflicher Bildung Globale Wissensgesellschaft: verlangt den klugen Umgang mit immer neuen Fragen verlangt und nicht das Abrufen fester Wissensbestände Geisteswissenschaftler müssen, um nicht arbeitslos zu werden, "häufig erhebliche Flexibilität und Konzessionsbereitschaft" aufbringen 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung 7

Chancen… auch für die Universitäten Wissensgesellschaft  Innovationsdruck Angebote für berufs- / lebenserfahrene Lerner Forschungsnähe und -bezug universitärer Lehre bewusst nutzen Nicht allein den privaten Anbietern das Feld überlassen! Dabei ist die Universität allerdings komplementärer Anbieter in ihrem Kerngeschäft „Wissenschaft“ Verortung klar machen… Abgrenzung von den Anbietern berufliche WB Drei Säulen Strategische Bedeutung für Zukunft der Uni 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung 8

Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung Ziele Die Universitäre Weiterbildung soll zielgruppenspezifisch systematisiert werden den Qualitätsstandards universitärer Lehre genügen  Qualitätssicherung! inhaltlich Breite und Schwerpunkte der Freiburger universitas wider spiegeln von den Fakultäten, Instituten und Zentren, also dezentral, verantwortet werden durch einen zentralen Service unterstützt und befördert werden 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung 9

Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung Finanzierung Drittmittel und Förderprogramme Förderprogramm Master Online (Land) Ausbauprogramm Master 2016 (Land) „Offene Hochschulen-Aufstieg durch Bildung“ (Bund) Förderung durch Stiftungen (privat), z.B. Stiftung West-Östliche Weisheit gGmbH Aufträge durch Unternehmen und Verbände Kooperationen TONI 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Wiss. Weiterbildung Uni FR Vorbemerkung: Vielfalt der Organisationsformen! Allgemeine wissenschaftliche Weiterbildung: Studium generale Berufsbezogene und berufsbegleitende wissenschaftliche Weiterbildung: Freiburger Akademie für Universiäre Weiterbildung (FRAUW) Fremdsprachliche Weiterbildung: Sprachlehrinstitut (SLI) 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Aufgabenbereiche der FRAUW Prorektor für Lehre FRAUW Freiburger Akademie für Universitäre Weiterbildung Kontakt- studium Weiterb. Studien-gänge Kontakt- studium Gast- hörer- studium Interne Weiter-bildung ZfS BoK&MPK-Lehre Grün-dungs-akademie z.B. Thera- peutenaus- bildung „Weiterbil-dung durch Forschung“ z.B. Master- Online- Studiengänge z.B. Modul- studien (CAS/DAS) Kooperationen Externe Anbieter Fakultäten, dezentrale Einheiten Kanzler Beispielhaft: 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung Bereiche FRAUW Interne Fort- und Weiterbildung Wissenschaftliche Weiterbildung: Gasthörerstudium Weiterbildende Studiengänge Kontaktstudium 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung Der BOK-Bereich am ZfS Lehrbeauftragte sind Expertinnen und Experten aus Wirtschaft Verwaltung, Verbänden, Organisationen Universität Formen/Zeitpunkt: meist Blockveranstaltung regelmäßige Veranstaltungen v.a. bei EDV- und Fremdsprachen „Randzeiten“ Vorlesungszeit und vorlesungsfreie Zeit Kommunikation Medien EDV Fremdsprachen Management 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung Bereiche FRAUW Interne Fort- und Weiterbildung Wissenschaftliche Weiterbildung: Gasthörerstudium Weiterbildende Studiengänge Kontaktstudium 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Abschluss-Systematik der Weiterbildung Level Abschluss/ Titel Credit Points Weiterbildungs-Master MAS: Master of Advanced Studies oder M.A./M.Sc./MBA 60 – 120 CP Weiterbildungs-Diplom DAS: Diploma of Advanced Studies mind. 30 CP Weiterbildungs-Zertifikat CAS: Certificate of Advanced Studies mind. 10 CP Weiterbildungskurs Teilnahmebestätigung 0 bis 9 CP Zusatzausbildung Approbation u.U. Fortbildungspunkte in Kooperation mit 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Weiterbildungsangebote Freiburg Kurse Intelligente eingebettete Mikrosysteme Statistik/Medizinische Forschung Gehirnanatomie Zertifikate (1 Jahr) Health Care Management (CAS) Diploma (2 Jahre) Spiritualität und Interkulturalität (DAS) Online Master (3-6 Semester berufsbegleitend) - 7 Studiengänge in Medizin, Technik, Wirtschaft Hinweis auf Materialien!! 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung 17 17

Freiräume für wissenschaftliche Weiterbildung Ziel: inhaltlich breit gestreutes Angebot kleinteiliger und modular aufgebauter Formate wissenschaftlicher Weiterbildung unterhalb der Studiengangebene aufbauen „Baukasten“  www.offenehochschule.uni-freiburg.de 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Freiräume für wissenschaftliche Weiterbildung Pilotprojekte an der Technischen Fakultät Eingebettete Systeme (CAS / DAS) Solartechnologie (CAS / DAS) Pilotprojekte an der Medizinischen Fakultät Palliativmedizin (CAS) Medizinische Statistik (CAS) Pilotprojekte an den Freiburger Fraunhofer-Instituten ISE: Energiesystemtechnik (CAS / DAS) EMI: Sicherheitssystemtechnik (CAS / DAS) 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Freiräume für wissenschaftliche Weiterbildung Ziel: inhaltlich breit gestreutes Angebot kleinteiliger und modular aufgebauter Formate wissenschaftlicher Weiterbildung unterhalb der Studiengangebene aufbauen „Baukasten“  www.offenehochschule.uni-freiburg.de 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung Baukastenprinzip 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

FAST - Die Idee „Lernen durch gemeinsames Forschen“ Die Freiburg Academy of Science and Technology (FAST) verknüpft die Weiterbildungs- und Innovationsbedarfe der Industrie und die wissenschaftlichen und technologischen Potenziale der Universität Freiburg und der Freiburger Fraunhofer-Institute Unternehmen - Themen - Fragen „Training-on-the-Project“ Universität - Expertise - Arbeitsgruppen - Infrastruktur Mitarbeiter aus der Industrie in einer Freiburger Arbeitsgruppe Forschungsergebnis mit Verwertungsnutzen Mitarbeiterrekrutierung … Neue Kompetenzen Gesteigerte Motivation Neue Kontakte … Zusätzliche Einnahmen Folgeprojekte Erweiterung Netzwerk … 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung FAST - Die Umsetzung FAST schafft mit dem Ansatz „Training-on-the-Project“ eine neue Form der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Wirtschaft als Erweiterung der „klassischen“ wissenschaftlichen Weiterbildung Ergänzung von Auftrags- und Kooperationsforschung FAST wird im Rahmen des BMBF-Programms „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ gefördert. 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung Weiterbildungskultur in D – quo vadis?? Entwicklung der Erstsemesterzahlen bzw. der Studierquote?? Integration in die reguläre Lehre! Öffnung der Hochschulen! Verzahnung von akademischer und beruflicher (Weiter-)Bildung! 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Planet der Denker – Aliens!? 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Aliens 2: in der großen Universität! 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Zurück auf der Erde: das reale Bild „Im Vergleich zu den früheren Zeiten, in denen ich Dekan war, hatte sich die Universität sehr verändert. Aus einem Haus, in dem alle in ihren Gelehrtenstübchen hinter verschlossenen Türen saßen, war nun ein Gebäude geworden, in dem alle Türen offenstanden und in dem es auf den Fluren summte, brummte und oft auch brummelte beim Schreiben von Prüfungsordnungen und Forschungsanträgen“ Zitat von Prof. Josef Honerkamp aus „Erzählte Erfahrung“ VIII – und das bezieht sich auf 2004! 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung Infos & Kontakt 19.07.2013 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung