Herzlich Willkommen zur Dienstbesprechung: Adolf- Rasp- Schule Kolbermoor Herzlich Willkommen zur Dienstbesprechung: „Bedeutung von Lernumgebungen im Ganztag“

Fragebogen zur Ganztagesklasse Liebe(r) _____________________________, bitte nimm dir ein paar Minuten Zeit, um diesen Fragebogen zu beantworten. Vielen Dank!   Warum bist du in der Ganztagesklasse? ________________________________________________________________________________________________

Kurze Brainstormingrunde Wieso besuchen unsere Schüler die Ganztagesklasse?

Häufige Antworten der Kinder Berufstätigkeit der Eltern (z.T. alleinerziehende Elternteile) Wenig Hausaufgaben Umfangreichere Übungs- und Vertiefungsmöglichkeiten Freunde Positive Vorerfahrungen beim „Schnuppertag“ in der vorigen GTK Intensivere Spracherfahrung in Deutsch (Kinder mit Migrationshintergrund) Elternaussage

Die Woche eines „Ganztageskindes“ Unterrichtszeiten Montag bis Donnerstag 8:00 Uhr – 15:30 Uhr Freitag 8:00 Uhr – 11:20 Uhr Mittagessen Montag bis Donnerstag (jeweils eine halbe bis Dreiviertelstunde, Lieferung durch regionale Gaststätte)

Räumlichkeiten Klassenzimmer mit (weitgehend) Nebenräumen Aula (z.T. für AGs, Elternabende) Essensraum mit Ruhezone Fachräume (Computerraum, Musik- Fachraum, Mehrzweckraum mit Kletterwand, Spielezimmer, Werkraum) Turnhalle Sportplatz Pausenhof mit entstehendem Schulgarten

Räumlichkeiten Klassenzimmer der 4a Klassenzimmer der 2a Spielecke der 2a Aula Turnhalle Aula

Weitere Räumlichkeiten Computerraum Spielezimmer Spielezimmer Mehrzweckraum Essensausgabe Ruhezone

Unser Außenbereich Schulgarten Pausenhof Pausenhof Sportplatz

Tagesablauf eines „Ganztagskindes“ Reguläre Unterrichtszeit auf Vormittag und Nachmittag verteilt Differenzierungsphasen durch zweite Lehrkraft In 1 /2: Erleichterung des Übergangs Kindergarten- Grundschule: Freizeitaktivitäten am Nachmittag durch Erzieherin Auflockerung der Unterrichtsphasen durch Arbeitsgemeinschaften (3/4)teilweise externe Partner ergänzende Angebote im Klassenverbund, z.B. Werteerziehung, Basketball und Fitness Überwiegend feste Co- Lehrkraft (Klassenlehrkraft mit einem freien Tag in der Woche)

Einige unserer AGs Leseclub Experimente Tischtennis Orff Gesunde Ernährung Kreatives Gestalten

Rituale Tischdienst (morgens Aufdecken, mittags Abtrocknen und Säuberung der Tische) Toilettengang und Händewaschen vor dem Mittagessen Gemeinsames Beten vor dem Essen Gemeinsamer Beginn und gemeinsames Ende des Mittagessens Kurze Freispielphasen nach der Mittagszeit

Rituale Tisch decken Essensausgabe beim Mittagessen Abtrocknen Regeln zum Mittagessen Tisch decken Essensausgabe beim Mittagessen Abtrocknen Spielzeit nach dem Essen

Stundenplan (2. Klasse)

Stundenplan (4. Klasse) Mus 8.00 – 8.45 HSU 8.45 – 9.30 9.50 – 10.35 MONTAG DIENSTAG MITTWOCH DONNERSTAG FREITAG 8.00 – 8.45 AG Bücherei Mit WTG Bic D Fr. Heil Mus D-Diff. Fr. Strobl 8.45 – 9.30 M M- Diff HSU 9.50 – 10.35 M-Diff. M-Diff. Fr. Strobl 10.35 – 11.20 Fr. Böhm Kunst AG Musik Fr. Riedl AG Theater Fr. Bogris, AG Kreatives Frau Bichler AG Bewegungsspiele Frau Heil Werteerziehung Fr. Glas E 11.30 – 12.15 Kreativ Strobl Fö Fr. Hammer K Glas Ev Runds Eth 12.15 – 13.00 BA 12.15 – 12.45 Betreuung Frau Bichler 12.45 – 13.15 Mittagessen Frau Hutter BA 12.15–12.45 Betreuung Fr. Heil 12.45– 13.15 Mittagessen Frau Hutter 13.15 – 14.00 13.00 Uhr – 13.15 Uhr Betr. Pausenaufs. Fr. Böhm 13.15 Uhr – 14.00 Uhr Mittagessen Frau Hutter 13.00 Uhr – 13.15 Uhr Betr. Pausenaufsicht Fr. Rundshagen 14.00 – 14.45 Sport Fr. Bayerer Fitness Fr. Krattenmacher AG Gesunde Ernährung, Fr. Käser AG Kreatives, Fr. Haas AG Leseclub, Frau Heil AG Experimente, AG Tischtennis 14.45 – 15.30 AG Kreativ Fr. Heil AG Schulgarten Frau Bichler AG Orff Frau Kling

Zusätzliche Möglichkeiten im Ganztag Projekte (Theater, Gesundheitserziehung, Bastelprojekt mit Holz) Basketball- Turnier mehr Zeit für Wettbewerbe Flexiblere und umfangreichere Gestaltung von Ausflügen Nutzung außerschulischer Räumlichkeiten (Spielplatz, Mangfall) Einbezug von Eltern, die vormittags berufstätig sind, besser möglich Bessere Einbindung von externen Partnern Klassenübergreifendes Arbeiten besser möglich

Ausschnitte aus dem „Ganztagsleben“ Basketball- Turnier Klassenübergreifender Ausflug Aufführung der Theater- AG Lesepaten Holzprojekt Gesundheitsprojekt

…und was sagen die Kinder dazu? Besonders gut gefällt mir an der Ganztagesklasse… Das gemeinsame Essen AG s Spielzeiten Die Lehrerinnen …,dass es nicht so viele Hausaufgaben gibt. …,dass wir mehr Sport haben. ..., dass man da mehr lernt.

…und was sagen die Kinder dazu? Das gefällt mir nicht so gut/ Verbesserungsvorschläge: …, dass wir bis um halb 4 Unterricht haben …, dass wenig Zeit für andere Freizeitaktivitäten und Termine bleibt. Zu wenig Freispielzeit in 3 /4, weil zu viele AGs stattfinden …Hausaufgaben machen …der Tischdienst …, dass AGs nicht vertreten sondern zusammengelegt werden, wenn der Lehrer krank oder auf Fortbildung ist. Kein Hitzefrei Mitbestimmung bei der Auswahl des Mittagessens

…und die Kritik der im Ganztag Beschäftigten Keine fest im Stundenplan verankerte Übungs- bzw. Hausaufgabenzeit (idealerweise mit Differenzierung) Verlegung der Differenzierungsstunden eher auf den Nachmittag Feste Co- Lehrkraft fehlt zum Teil (aufgrund der Lehrerzuweisung) Zu wenig Tandem- Stunden (notwendig aufgrund der „schwierigen“ Schüler- Klientel) Zu große Unruhe durch die häufig wechselnden AGs Zu viele AGs Wunsch nach häufigerer Doppelbesetzung (auch seitens der Erzieherinnen) Wenig Interesse an der Ganztagesklasse; vorwiegend Familien mit Migrationshintergrund wählen die GTK

Verbesserungsvorschläge … jetzt sind Sie gefragt: Welche Ideen hätten Sie für unsere Problempunkte? Falls Sie bereits im Ganztag tätig sind: Haben Sie Ideen/ Anregungen/ Erfahrungen aus der eigenen Praxis für uns?