Partizipationsmethoden www.bw.ganztaegig-lernen.de (Bibliothek) Begrüßen im Namen der Serviceagentur „Ganztägig lernen“! Die Serviceagentur „Ganztägig lernen“ organisiert diese Veranstaltung zum ... Thema / Titel. Referent/inn/en danken für die Ausarbeitung. Schulen können sich jederzeit mit ihren Fragen an die Serviceagentur „Ganztägig lernen“ wenden.
Die Basis: Grundhaltung und Moderation Vom Pädagogen in die Rolle eines Moderators schlüpfen: „Der Moderator versteht sich als Dienstleister der Gruppe“ (Michéle Neuland, 1995). Das heißt: Strukturierung von Diskussionen, Ideenfindungs- und Klärungsprozessen inhaltliche Expertise ist nicht unbedingt nötig, wichtig sind jedoch kommunikative Fähigkeiten, denn der Moderator muss die Gruppendynamik wahrnehmen und ggf. intervenieren können
„Partizipation als gelebte Gestaltung des Schulalltags“ Vereinbarung von Klassenregeln, Festlegung der Sitzordnung, Pausengestaltung, Lernen etc. „Partizipation als gelebte Gestaltung des Schulalltags“ Stefanie Vogelsaenger, Wolfgang Vogelsaenger (Online Ressource)
Projektmethoden für Partizipation Zukunftswerkstatt (z. B. Verschönerung von Innen- und Außenräumen, Verbesserung des Schullebens) Wir-Werkstatt (z. B. Verbesserung Schulleben, Bearbeitung eines Lernthemas) Ideen-Werkstatt (Open Space) Planungszelle
Institutionalisierte Formen der Partizipation Klassenbriefkasten Wandzeitung Klassenrat Morgen- / Abschlusskreis
Partizipative (Unterrichts)-methoden Expertentraining (Chefsache) Ideen-Werkstatt Kopfstand Wir-Werkstatt Wochenplan Freiarbeit Arbeiten an Stationen Entdeckendes Lernen ZWUP Rollen- und Planspiele
Feedback/ Meinungsbildung Telegramm Partizipationstorte Problemfigur Klagemauer Wunschbaum Jetzt – Bald – Später – Matrix Fußabstimmung