Schüler erfolgreich machen
WAS IST ALSO ZU TUN?
Wie kommen sie : zu Erfolgserlebnissen? aus der Rolle der Betreuten in die Rolle der Betreuer? zu Erfahrungen von Selbstwirksamkeit? zu Handlungsfeldern, in denen sie selbstständig agieren und Verantwortung übernehmen können? zu Erfahrungen von Wertschätzung?
Selbstvertrauen Selbstbewusstsein Selbstkonzept Selbststeuerung Selbstständigkeit Selbstmotivation
Übungsfelder zum Aufbau eines positiven Selbstkonzeptes
Jugendleiterausbildung Eigenqualifizierung als Voraussetzung für soziales Engagement
Kostenloser Nachhilfeunterricht von älteren für jüngere SchülerInnen imProjekt „Schüler helfen Schülern“.
Organisation von Spielefesten für die SchülerInnen der Erprobungsstufe
Kioskdienst und Spielgeräteausleihe in den Pausen
Altenheimbesuchsdienst Seniorenbegleiterausbildung
Redaktion der Schülerzeitung, die auch gleichzeitig ein Projekt zur Mitarbeit in der Redaktion der Schülerzeitung, die auch gleichzeitig ein Projekt zur Sprachförderung ist.
Nähen mit der Nähmaschine - Migrantinnen unterstützen ihre Mitschülerinnen.
Motopädische Fördergruppen
Ausbildung von SchülerInnen zu interkulturellen Streitschlichtern.
interkulturellen Streitschlichtern Ausbildung zu interkulturellen Streitschlichtern 1.Phase: Kulturelle Sensibilisierung durch die Auseinandersetzung mit ethnologischen Themenstellungen; 2. Phase: a. Ausbildung einer Gruppe Jugendlicher zu interkulturellen Streitschlichtern; b. Ausbildung einer zweiten Gruppe Jugendlicher zu TrainerInnen für interkulturelle Kompetenz.
ZIELSETZUNGEN
Steigerung der allgemeinen sozialen Kompetenz; Steigerung der gegenseitigen Akzeptanz durch interkulturelle Kompetenz; Steigerung der Empathiefähigkeit; Entwicklung des Kulturbewusstseins und kulturelle Sensibilisierung; interkulturelle Kompetenz als Schlüsselqualifikation in einer multikulturellen Gesellschaft;
Interkulturelle Kompetenz beugt interkulturellen Konflikten vor; Stärkung des Selbstbewusstseins als Teil einer multikulturellen Gesellschaft; Vernetzung von Wohnumfeld / Stadtteil durch Einsatz der ínterkulturellen Streitschlichter im Freizeitbereich im Stadtteil.
Wirkt sich ein positives Selbstkonzept auch auf das kognitive Lernen aus?
JA!
Beratung ist wichtig. Lernberatung
Unser Beratungskonzept
Lernen führt zum Erfolg - Erfolg führt zum Lernen!