Einrichtung einer Steuergruppe am Gymnasium Haren

Zielsetzung Schulentwicklung als Wandel durch Selbstorganisation Quelle: www.ds-shanghai.de/index.php?id=963

Argumente für eine Steuergruppe Die Steuergruppe initiiert … die Steuerung von Schulentwicklungsprozessen durch Mitglieder der Schule. eine vom Kollegium getragene innere Struktur. eine Neuorientierung von Handlungsmustern. eine dauerhaftere Verankerung von Innovation. den Wandel durch Selbstorganisation. die Entwicklung der Schule hin zu einer Lernenden Schule.

Aufgaben der Steuergruppe Teil 1: Die Steuergruppe … erhält qua Kontrakt ihren Steuerungsauftrag durch die Gesamtkonferenz. steuert in großen Schulen den Schulentwicklungsprozess auf Basis von Kontrakten mit Projektgruppen. trägt dafür Sorge, dass auf Basis der Evaluationsergebnisse klare Entwicklungsziele der Schule definiert sind (Leitbild/ Schulprogrammarbeit). ist verantwortlich für die Begleitung und Auswertung von Evaluationsprozessen (SEIS/ Unterrichtsentwicklung): Koordinierung des Qualifizierungsbedarfs Maßnahmenplanung zur Erreichung der schulischen Entwicklungsziele Schulentwicklungsprozess erarbeitet Implementierungsstrategien.

Aufgaben der Steuergruppe Teil 2: Die Steuergruppe … leistet die Rückkopplung zum Kollegium (Eltern/ Schülern): Rechenschaftslegung Informationsweitergabe sorgt für eine größtmögliche Partizipation aller am Schulleben Beteiligter am Entwicklungsprozess. entdeckt Kompetenzen und Ressourcen, bringt eine wertschätzende und lösungsorientierte Haltung ein. (Anerkennungskultur)

Die Stellung der Steuergruppe innerhalb der Schule Verantwortungsbereiche der Akteure Entscheidungsverantwortung Schulvorstand, Schulleitung, Gesamtkonferenz Umsetzungsverantwortung Schulleitung Prozessverantwortung Steuergruppe Ergebnisverantwortung alle Lehrkräfte alle Schüler/innen

Wie funktioniert Veränderungsmanagement? Schulen als Lernende Organisationen Analyse & Bewertung von Stärken und Verbesserungspotenzialen Umsetzung der beschlossenen Maßnahmen inklusive Umsetzungscontrolling Zielbildung Maßnahmen Formulierung und Planung

SCHULPROGRAMM/ LEITBILD Die Steuergruppe am Gymnasium Haren Schaubild Interne Organisation Unsere Schule als Kooperationsgemeinschaft und als Lernende Organisation 1. Steuergruppe am Gymnasium Haren: 01.02.2011 – 31.01.2012 Schulleitung Entscheidungs- verantwortung Umsetzungs- verantwortung Schul- vorstand Entschei- dungsver- antwor- tung Gesamtkonferenz (Eltern, Schüler, Lehrer) Entscheidungs- verantwortung Ergebnis- verantwortung K O M M U N I K A T I O N I N F O R M A T I O N E V A L U A T I O N SCHULPROGRAMM/ LEITBILD Steuergruppe Prozessverantwortung Qualitäts- entwicklung Eigen- verantwortung Schulrecht, Curricula etc.

Die Steuergruppe am Gymnasium Haren Nächste Schritte Oktober 2010 Aufruf zur Bildung einer Steuergruppe durch den Schulleiter Dezember 2010 Fortbildung: Steuergruppenqualifizierung in den Bereichen Qualitätsentwicklung und –sicherung sowie Projektmanagement 11.Januar 2011 Gesamtkonferenz: Präsentation und Vorstellung Februar 2011 Konstituierende Sitzung Mai 2011 Beauftragung durch die Gesamtkonferenz Herbst 2011 Rechenschaftsbericht 31.Januar 2012 Ende der befristeten Steuergruppenarbeit, ggf. Neubeauftragung

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Für Rückfragen oder Anregungen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung. Carmen Dunja Jörg Breuckmann-Giertz Gerdes Hillebrand