Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Arbeit – Wirtschaft – Technik: Schule im Dialog Expertentagung Hauptschule am 22./23. November 2004 Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Strukturelemente des Projekts „AWT-Experten“ Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog Expertenkonzept „AWT-Experten“ ist ein Projekt des ISB mit mehreren Partnern. An diesem Projekt beteiligen sich Lehrerinnen und Lehrer freiwillig. Mit ihrem innovativen Unterricht, als Fortbildner, Multiplikatoren, Berater und Ansprechpartner wollen sie bewusst machen, dass das Fach AWT eine große Zukunftsbedeutsamkeit für die Schüler hat, AWT als profilbildendes Fach an der Hauptschule stärken und zum Leitfach im Lernfeld AWT entwickeln. Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog Expertenkonzept Im Rahmen des Projekts werden ca. 80 Kolleginnen und Kollegen, die sich freiwillig gemeldet haben, zu AWT-Experten fort- und weitergebildet. Diese Fort- und Weiterbildung erstreckt sich auf Pädagogik, die beteiligten Fachwissenschaften, die Fachdidaktik und Fachmethodik, die Erwachsenendidaktik, Beratung, Konzeptentwicklung und Projektmanagement. Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog Mitglieder des Arbeitskreises „AWT- Experten“ Wolfgang Brunner, Erlangen Thomas Kohl, Hirschaid Andrea Kollmann, Trostberg Gaby Krewer, bbw, München Michaela Märzendorfer, München Inge Müller, Passau Wolfgang Schierl, ISB München Sigrid Schuster, Hersbruck Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog Ausgangsfragen: Ausgangsfragen: Wie geht es weiter? Wie geht es nach der Auftaktveranstaltung in Feldkirchen weiter? AK Projekt Welche kurz- und langfristigen Ziele haben wir? Berat. HS- Wirtschaft Was wollen und können wir erreichen? Was sollen wir auf jeden Fall erreichen? AK Modular. Lfortb. AWT best-practice LP AWT Logbuch Neuer Lehrplan HS Experten- konzept Nov.2004 Nov.2005 Nov.2006 Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog Antworten: Ausgangsfragen: Wie geht es weiter? AK Projekt Es soll Experten für das Fach AWT geben. Diese sollen die Aufgaben erledigen können, die im Konzept beschrieben sind. Berat. HS- Wirtschaft Sie sollen so fort- und weitergebildet werden, dass sie diese Aufgaben erledigen können. AK Modular. Lfortb. AWT best-practice LP AWT Logbuch Neuer Lehrplan HS Experten- konzept Nov.2004 Nov.2005 Nov.2006 Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog Weiterentwicklung des Konzepts AK Projekt Handlungsrepertoire Berat. HS- Wirtschaft AK Modular. Instrumentelles Curriculum Lfortb. AWT best-practice LP AWT AWT - Fachcurriculum Logbuch Neuer Lehrplan HS Experten- konzept Nov.2004 Nov.2005 Nov.2006 Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog AK Projekt Berat. HS- Wirtschaft AK Modular. Anpassungs-, Fortbildungsmodule bzw. –produkte zu AWT-Fachtheorie, AWT-Fachdidaktik, AWT-Fach-methodik und Pädagogik allgemein Lfortb. AWT best-practice LP AWT AWT - Fachcurriculum Logbuch Neuer Lehrplan HS Experten- konzept Nov.2004 Nov.2005 Nov.2006 Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog AK Projekt Weiterbildungsmodule bzw. –produkte, die fit machen in den personalen, sozialen, organisatori-schen, kommunikativen, strategischen, kooperativen Kompetenzbereichen Berat. HS- Wirtschaft AK Modular. Lfortb. AWT Instrumentelles Curriculum best-practice LP AWT AWT - Fachcurriculum Logbuch Neuer Lehrplan HS Experten- konzept Nov.2004 Nov.2005 Nov.2006 Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog Was können/sollen/müssen die Tagungsteilnehmer, wenn sie als „Experten“ arbeiten ab jetzt (Nov. 2004) als erstes/zweites/drittes tun? Was sollen/können sie noch nicht tun? AK Projekt Berat. HS- Wirtschaft AK Modular. Handlungsrepertoire Lfortb. AWT Instrumentelles Curriculum best-practice LP AWT AWT - Fachcurriculum Logbuch Neuer Lehrplan HS Experten- konzept Nov.2004 Nov.2005 Nov.2006 Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog Wie können die Tagungsteilnehmer ab jetzt (Nov.) in die Weiterentwicklung des Projekts involviert werden? Wie organisieren wir die Teilnehmer effektiv? Wie kommunizieren wir? Wie kooperieren wir? Wie definieren wir Qualität und wie erreichen wir, dass wir alle fachlich kompetent, auf einem hohen Niveau arbeiten? AK Projekt Berat. HS- Wirtschaft Weiterentwicklung des Konzepts AK Modular. Handlungsrepertoire Lfortb. AWT Instrumentelles Curriculum best-practice LP AWT AWT - Fachcurriculum Logbuch Neuer Lehrplan HS Experten- konzept Nov.2004 Nov.2005 Nov.2006 Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Weiterentwicklung des Konzepts AK Projekt IHK Akademie Feldkirchen-Westerham Expertentagung Hauptschule Lehrgänge in Dillingen Lehrerfortbildung bbw IHK Akademie Feldkirchen-Westerham Expertentagung Hauptschule Handlungsrepertoire Berat. HS- Wirtschaft AK Modular. Instrumentelles Curriculum Lfortb. AWT best-practice LP AWT AWT - Curriculum Logbuch Neuer Lehrplan HS Experten- konzept Nov.2004 Nov.2005 Nov.2006 Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog Montag/Dienstag: Workshop 3:Online-Börse 4: Junior 5: BliK Dienstag: Plenum Dienstag: Arbeitsgruppen Dienstag: Plenum Handlungsrepertoire Weiterentwicklung des Konzepts 22./23. November 2004 AWT - Curriculum Instrumentelles Curriculum “ Montag,10.30Uhr: Herr Pfitzner: „Arbeit – Wirtschaft – Technik: ein Fach im Spannungsfeld der Beziehungen“ Montag,14.00Uhr: Dr. Göldner: „Das Lernfeld ‚Arbeit -Wirtschaft – Technik‘ im neuen Lehrplan“ Montag/Dienstag: Workshop 1: Projektmanagement und Teament- wicklung Montag/Dienstag: Workshop 2: Kooperationsknigge Schule-Wirtschaft Die: Arbeitsgruppe 3: Netzwerkbildung Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog Perspektive…. Die Hummel hat 0,7 Quadratzentimeter Flügelfläche und 1,2 g Gewicht. Nach den Gesetzen der Aerodynamik ist es unmöglich, bei diesem Verhältnis zu fliegen. Die Hummel weiß das aber nicht und fliegt einfach trotzdem. Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog