Comenius 2012-2014 Projektteilnehmer: Lindenberg, Kaufbeuren Ferrara, Budapest.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Miteinander für Europa 2012
Advertisements

International Co-ordinator Training for Schools
WAS IST DEMOKRATIE? Rechte und Pflichten ausüben Staatsbewusstsein
"Kinder gemeinsam mit Eltern fit für die Zukunft machen" Gemeinsame Erarbeitung von Prinzipien der Kooperation Ein Beispiel Schlaglichter auf einen.
Wer ist Herbst-Zeitlos e.V. ?
Das Projekt Transnationale Weiterentwicklung der Qualifizierung von Europäischen Betriebsräten zur Verbesserung der Interessenvertretung der Arbeitnehmer.
Arbeitsbereich Bildung Burkhard Reuhl Erlebnispädagogische Primärprävention in der Schule.
Herzlich Willkommen! Was ist forschendes Lernen?
EuropaRAThaus Erklärung Für ein Europa der Bürgerinnen und Bürger „Wir einigen keine Staaten, wir verbinden Menschen“ (Jean Monnet) Anlässlich.
Umgang mit Heterogenität
Nordrhein- Westfalen Individuelle Förderung in der OGS im Primarbereich Die Schule – vermittelt die zur Erfüllung ihres Bildungs- und Erziehungsauftrags.
Gesundheitstag Bezirksregierung Arnsberg 24. Juni 2013
Fachausschuss für Schulentwicklung Mai 2008 Integration im Schulzentrum der Sekundarstufe I.
Eine Schule für alle „Die grundsätzliche Zielsetzung der Anne-Frank-Schule ist das gemeinsame Lernen aller Kinder (...)“
Gemeinsam(es) Lernen mit Gefühl – das erste MindMatters-Unterrichtsheft für die Grundschule Im Heft finden Sie: Erkenntnisse zum sozial-emotionalen Lernen.
Der Spracherwerb des Kindes
Das neue Oberstufenrealgymnasium Deutsch-Wagram
Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg
Das AEG auf dem Weg nach Europa. Wir nehmen von an einem COMENIUS-Projekt teil.
Bulgarische Lehrwerke im europäischen Kontext Lehrwerke für den DaF-Unterricht für junge Lerner.
Wenn ich singe, bekomme ich gute Laune.. singen spielen bewegen tanzen darstellen musizieren.
Bergstadt-Gymnasium Lüdenscheid Bildung  Verantwortung  Mensch sein
DSB - Abschlussarbeit ENGLISCH Elisabeth Kaufmann.
Der Turm als Bild für unser Leitbild
Legislaturperiode 2008 bis Grundsatzerklärung Unsere Zusammenarbeit sowie alle Aktivitäten im Rahmen von RESI orientieren sich an folgenden.
Unser Leitbild Wir sind eine Gruppe schwuler Führungskräfte, die mit ihrem Engagement positive Zeichen setzen …
Stadt Weilburg Vielfalt tut gut – Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie und kompetent. für Demokratie – Beratungsnetzwerke gegen Rechtsextremismus.
Vortragender: Sabine RothenpielerDatum: Folie 1 Datei: Unbenannt1 OGS Offene-Ganztags-Schule Bad Laasphe Power Point Präsentation Offenen-Ganztags-Schule.
MEHRGENERATIONENWOHNEN Köln
Die Burgfeldschule auf dem Weg zur Gemeinschaftsschule
Workshop „Interkulturelles Lernen & Kulturschule“
Vielfalt tut gut – Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie und kompetent. für Demokratie – Beratungsnetzwerke gegen Rechtsextremismus Von 2007 bis.
Das Europäische Sprachenportfolio in Österreich
Comenius – Schulpartnerschaften Kulturelle und lebenswichtige Werte an multikulturellen Schulen (Kultūras un dzīves vērtības multikultūrās skolās)
Gefördert aus Mitteln des BMUKK Workshop Deutsch - Kommunikation und Gesellschaft (DKG) Mag.a Sonja Muckenhuber Volkshochschule Linz Konferenz - Erwachsenengerechter.
Interkulturelle Grundlagen:
Ganztagesklassen an der Mittelschule Allersberg
MU für Musizieren SI für Singen C für Choreographie AL alle gemeinsam am FvS Freiherr-vom-Stein-Gymnasium.
8502 Lannach, Launeggstraße 71
Warsztat transgraniczny - wspólne projekty Grenzüberschreitender Workshop – gemeinsame Projekte Konferencja 10 grudnia 2012 Konferenz 10. Dezember 2012.
Das DTTB- Juniorteam Ziele Projekte Termine Andere JTs Kontakt Das DTTB-Juniorteam Stuttgart, 04. April 2008 Seite 1/24 THINK TANK Das DTTB-Juniorteam.
Realschule Schömberg Präsentation zum Leitbild
Wochenrückblick – Auch in dieser Woche stand das Vorankommen im Gruppenprozess und der Gruppendynamik im Vordergrund. Durch ausgewählte.
6. Oktober 2014 Caroline Kearney Projektleiterin & Bildungsanalystin
Wer wir sind und was wir machen:.
COMENIUS – Schulpartnerschaft der Europa-Schule Erfurt
Soziale Repräsentationen von pädagogischen Fachkräften zu interkulturellem Lernen Forschungsprojekt:
Evaluation der Präsentation der Ergebnisse. Fokus der Evaluation Sprach- und Spielnachmittage > an der Rodatal- Schule und an der GS „An der Saale“ Kinder.
Eine Stadtteilschule auf dem Weg zur Inklusion
Leben in einer fremden Heimat
Projekt zur Förderung der interkulturellen Kompetenz.
Start in die C O M E N I U S SCHULPARTNERSCHAFT. COMENIUS Was ist Comenius? -Teil des Programms für lebens- langes Lernen der EU gestartet Ziele.
11. Juli 2014 | Fachbereich 03 | Institut für Sportwissenschaft | Tobias Beringer M. A.| 1.
Erfolgsfaktor Unternehmenskultur bei Fusionen:
Sport ohne Grenzen.  gemeinsames Arbeiten 5 europäischer Schulen zum Thema Sport  Projektdauer: 2 Jahre (= Juni 2013 bis Juni 2015)  pro teilnehmende.
Steinegger 2002/2004.
Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote – Im Freispiel zeigen die Kinder immer.
Begabungsförderung an den Schulen des bfi Wien = Begabungsförderung für Schüler/innen mit Migrationshintergrund Mag. Claudia Zekl.
Schulsozialarbeit an der Hauptschule Römerkastell
Auf den Blickwinkel kommt es an © Edith Brugger: Berufsbild Inklusive Lehrperson.
Positive wirtschaftliche Entwicklung Gebet: Dank für alles wirtschaftliche Gelingen – Bitte um weisen Umgang mit dem Haushaltsüberschuss (1. Chr.29,12;
Prof. Dr. Albrecht Rohrmann
Folie 1 Kulturelle Vielfalt: eine ethische Reflexion Peter Schaber (Universität Zürich)
Wie leben Flüchtlinge eigentlich in Deutschland? Und was bewegt sie?
„Alle unter einem Dach“
Fachkräftemobilitäten nach R1 und R :
Das Leitbild der Kreisschule Mutschellen (Version 2000)
„Alles dreht sich um St. Martin“ Wochenrückblick vom bis
Elternabend Klassestufe 7 Informationen zur Wahl der Profile
Schritte auf dem Weg zu interkultureller Kompetenz
 Präsentation transkript:

Comenius Projektteilnehmer: Lindenberg, Kaufbeuren Ferrara, Budapest

Projekttitel Venezianische Mehrchörigkeit auf allen Ebenen: Musik, Literatur und Bewegung

Das Projekt • Musik, Literatur und Tanz sind eine der wichtigsten Ausdrucksmöglichkeiten kulturellen und demokratischen Lebens. •Sie setzen kreative Potentiale bei SchülerInnen und LehrerInnen frei, stärken Teamfähigkeit und Gemeinschaftssinn, fördern zielorientiertes und diszipliniertes Arbeiten und tragen entscheidend zur individuellen und sozialen Persönlichkeitsbildung bei.

Das Projekt Das Ziel unseres Projekts ist es : •diese positiven Effekte der drei Bereiche im Rahmen einer europäischen Schulpartnerschaft grenzüberschreitend zu realisieren •Möglichkeiten und Grenzen der Musik, der Literatur und des Tanzes in verschiedenen Aspekten im Rahmen transnationaler Gruppen- und Teamarbeit (Workshops) aktiv und spielerisch zu erproben und ergebnis- und produktorientiert (gemeinsames Abschlussfestival) umzusetzen

Das Projekt Die Projektteilnehmer •werden auf diese Weise für andere Kulturen sensibilisiert •lernen Unterschiede zur eigenen Kultur kennen •üben interkulturelles und demokratisches Verhalten im persönlichen Umgang miteinander •überwinden sprachliche und kulturelle Barrieren •entwickeln ein Gespür für national und kulturell geprägte unterschiedliche Herangehensweisen an Aufgaben- und Problemstellungen

FERRARA

Liceo Scientifico „A. Roiti“ Workshop:

KAUFBEUREN

Jakob-Brucker-Gymnasium Workshop:

LINDENBERG

Gymnasium Lindenberg Workshop:

BUDAPEST

Szent István Közgazdasági Szakközesiskola és Kollégium Workshop:

Abschlussfestival Generalprobe: Finale:

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!