Montessori Pädagogik „HILF MIR ES SELBST ZU TUN!“

Gliederung  Wer ist Maria Montessori?  Wie ist die Montessoripädagogik entstanden?  Kerngedanken und Phasen  1. Kindheitsphase  Bild vom Kind  Die Pädagogische Fachkraft  Raumgestaltung  Spielmaterial-das Sinnesmaterial  Montessori Pädagogik-die Grundaussagen  Quellenverzeichnis

Wer ist Maria Montessori? Geboren 1870 Absolvierte einArbeitete in einer Medizinstudium Psychiatrischen Klinik

Wie ist Die Montessoripädagogik entstanden?  Entwicklung individueller Lernkarten für Kinder und Jugendlichen  Blick auch auf nicht Behinderte Menschen  Ansatz, welcher individuell auf alle Menschen eingeht  1907 Leitung des Kinderhauses „Casa Die Bambini“

Kerngedanken und Phasen-“Hilf mir, es selbst zu tun“ 1. Kindesphase 0 bis 6 Jahre 3. Kindesphase 12 bis 18 Jahre 2 d2.Kindesphase 6 bis 12 Jahre

1. Kindesphase 0 bis 6 Jahre 0 bis 3 Jahre Sensibilität für:  Ordnung  Bewegung  Sprache  Vom unbewussten zum bewussten 3 bis 6 Jahre Sensibilität für:  Lesen  Entwicklung des Tastsinns  Schreiben und zeichnen  Bewusstseinsentwicklung  Soziales zusammenleben

Bild vom Kind  Unbewusstes streben nach Selbständigkeit  Entwicklung einer freien Persönlichkeit  selbständiges Erarbeiten einer Selbstdisziplin  Fachkräfte berücksichtigen die unterschiedlichen Entwicklungen

Die Pädagogische Fachkraft „Der Erzieher muss passiv werden, damit das Kind aktiv werden kann.“ Maria Montessori

Ziel der Pädagogik …einen in sich ruhenden, selbstständigen, kreativen, freien und verantwortungsbewussten Menschen, der seiner „Herr“ ist zu erschaffen.

Raumgestaltung  Bedürfnis nach Betätigung  Selbständige Erkundung der Umgebung  Selbstständiges entdecken des Entwicklungslandes

Spielmaterialien  Spielmaterialien mit Lerninhalten  Freie Auswahl der Materialien  Selbständiges aneignen von Lerninhalten  Montessori-Material:  geometrische Formen  Farbtafeln  Bausteine  Zahlenkarten

Montessori-Pädagogik – die Grundaussagen „Eine wahre und innere Freiheit kann nicht gegeben werden, nicht einmal erobert werden; sie kann jeder nur in sich selbst aufbauen als Teil der Persönlichkeit, und sie kann deshalb auch nicht verloren werden.“ „Hilf mir, es selbst zu tun“ „Ich kann und will es selber tun“ „Zeig mir, wie es geht“ „Mute mir auch Fehler zu, denn aus ihnen kann ich lernen“ „Hab Geduld, meine Wege zu begreifen. Sie sind vielleicht länger, vielleicht brauche ich mehr Zeit, weil ich mehrere Versuche machen will.“

Quellenverzeichnis   lerngestaltung/fotogalerie/raumgestaltung lerngestaltung/fotogalerie/raumgestaltung  cartoon-figur-gm cartoon-figur-gm 