Spiele und Spielerisches Spiele im Unterricht

Warum Spiele und spielerisches im unterricht? Die Schüler im Zentrum Langzeitgedächtnis Jugendliche mag Spiele Icebreaker Spaß im Unterricht Warum Spiele und spielerisches im unterricht? Es motiviert die Schüler Sprechzeit erhöht Aktive Schüler Chunks durch Spiele

Einsatz von Spielen im Unterrichtsverlauf Vorwissen erschließen (Exploration) Sprachaufnahme (Textpräsentation) Sprache aneignen: Verstehenssicherung, Rekonstruktion Bewusstmachen der Regelhaftigkeit (Grammatik) FestigungdesStoffesdurchreproduktive, stark gesteuerte Übungen Danach teilproduktive, schwächer gesteuerte Übungen Freie Anwendung des Stoffs

Kriterien zur Auswahl von Spielen 1. Lernziel - Welches Lernziel hat das spiel und welches Fertigkeiten hilft das Spiel zu entwickeln 2. Passt das Lernziel - Passt das Lernziel in den Unterrichtsablauf /Progression 3. Affektiven Vorzüge - Welches sind die affektiven Vorzüge des Spiels 4. Ist das Spiel leicht - Ist das Spiel leicht herzustellen - Leicht zu verstehen und durchführen 5. Angemessen - Ist das Spiel angemessen für das Niveau der Teilnehmer, alter, reife 6. Zeit - Wie viel zeit wird für das Lernspiel benötigt

Lernstationen mit Spielen für die Binnendifferenzierung Die Lerner wählen frei aus, was sie machen wollen. Sie bestimmen Tempo, Reihenfolge und mit wem sie arbeiten wollen. Sie finden ihren eigenen Arbeitsrhythmus. Sie arbeiten ohne Druck. Sie kontrollieren sich selbst. Sie lernen sich selbst einzuschätzen. Sie übernehmen Verantwortung für ihr eigenes Lernen. Sie lassen sich helfen und helfen selbst.

Jetzt spielen wir… - 10 Minuten Das Quartettspiele Zu zweit ein Bild Malen Pyramiden Puzzle mit Gegensätzen Quadratpuzzle zum Präteritum von “haben” und “sein”

Evaluierung Welche Fertigkeiten werden benutzt? Für welche Klassenstufe ist das Spiel geeignet? Können man diese Spiele im Unterricht verwenden? Warum? Warum nicht?

Ideen für Spiele und spielerisches im unterricht Hangman: Ein Schüler schreibt für die Buchstaben eines ungenannten Wortes waagrechte Linien an: _ _ _ _ . Dann nennen die Mitschüler Buchstaben. Kommen sie vor, werden sie eingetragen. Wenn nicht, dann wird je ein Teil eines Galgen ergänzt (oder, je nach Thema der Stunde, etwas anderes). Variante: Bingo: Jeder Spieler schreibt drei Wörter mit 4 (5, 6 ) Buchstaben auf. Dann werden Buchstaben gelost (Sack mit Scrabble-Steinen). Wer zuerst alle Wörter gestrichen hat, gewinnt; pro Buchstabe gibt es einen Punkt. Kimspiele: Schüler prägen sich Gegenstände ein, dann wird abgedeckt und geraten. Zusatz: Alle nicht erratenen Gegenstände müssen zu einem szenischen Spiel verarbeitet werden

Ideen für Spiele und spielerisches im unterricht Memory Odd man out: Ein Spieler gibt fünf Begriffe vor, einer davon passt nicht – welcher? (Hai, Wal, Forelle, Lachs, Kabeljau) Das Quartett Web: http://www.ludolingua.de/spielen-im-unterricht/ https://www.deutsch-portal.com/Spiele_und_Raetsel.html https://www.youtube.com/watch?v=adMg-6Rv3bM