Kapitel 4-Stufe 1 Talking about class schedules Using a schedule to talk about time Sequencing events

Wortschatz Hier ist Alex' und Sinas Stundenplan Kapitel 4-Stufe 1 Wortschatz Hier ist Alex' und Sinas Stundenplan Video--Stundenplan und Schulfaecher

schedule for Stundenplan für

time Zeit

Monday Montag

Tuesday Dienstag

Wednesday Mittwoch

Thursday Donnerstag

Friday Freitag

Saturday Samstag

Sunday Sonntag

free frei

biology Bio

math/mathematics Mathe

German Deutsch

physics Physik

Latin Latein

break Pause

physical education Sport

history Geschichte

English Englisch

art Kunst

geography Erdkunde

Und dann noch

Spanish Spanisch

French Französisch

choir Chor

algebra Algebra

orchestra Orchester

industrial arts/shop Werken

social studies Sozialkunde

technology /computer Technik

home ec Hauswirtschaft

computer science Informatik

chemistry Chemie

Montag Dienstag und Donnerstag

Mittwoch: Mathe, Deutsch, Englisch, Latein, Geschichte, Erdkunde Dienstag: Deutsch, Bio, Mathe, Englisch, Sport Mittwoch: Mathe, Deutsch, Englisch, Latein, Geschichte, Erdkunde

Freitag Mittwoch

Am Dienstag von 9:45 bis 10:30; am Mittwoch von 8:00 bis 8:45 und am Freitag von 8:45 bis 9:30

Am Montag von 8:00 bis 8:45; am Mittwoch von 8:45 bis 9:30 und am Freitag von 9:45 bis 10:30

So sagt man das! Talking about class schedulesschedules Kapitel 4-Stufe 1 So sagt man das! Talking about class schedulesschedules

Welche Fächer hast du? Which subjects do you have? If you want to discuss class schedules with your friends, you might ask: Which subjects do you have? Welche Fächer hast du?

You might get this response: I have math, biology, art . . . Ich habe Mathe, Bio, Kunst . . .

You might ask: Was hast du am Donnerstag? What do you have on Thursday? Was hast du am Donnerstag?

The response might be: Deutsch, Englisch, und Sport. German, English, physical education Deutsch, Englisch, und Sport.

You might ask: What has Sina on Thursday? Was hat die Sina am Donnerstag?

The response might be: She has physics, biology, English, and Latin. Sie hat Physik, Bio, Englisch und Latein.

You might ask: Julia, Bernd, what subjects do you have after the break? Julia, Bernd, welche Fächer habt ihr heute nach der Pause ?

You might get this response: We have chemistry and music. Wir haben Chemie und Musik.

You might ask: Was habt ihr am Samstag? What do you have on Saturday? (Talking to 2 people) Was habt ihr am Samstag?

You might get this response: We are free! Wir haben frei.

So sagt man das! Using a schedule to talk about time Kapitel 4-Stufe 1 So sagt man das! Using a schedule to talk about time

It’s the first day of school, and you are curious about when your friends have their classes.

You might ask: When do you have geography? Wann hast du Erdkunde?

You might get this response: At 11:20. Um 11 Uhr 20.

You might ask: What do you have at 11:20? Was hast du um 11 Uhr 20?

The response might be: Geography. Erdkunde

You might ask: Was hast du von 8 Uhr 45 bis 9 Uhr 30? What do you have from 8:45 till 9:30? Was hast du von 8 Uhr 45 bis 9 Uhr 30?

The response might be: I have computer science. Ich habe Informatik.

You might ask: When do you have art? Wann hast du Kunst?

The response might be: Um 10 Uhr 30, nach der Pause.. At 10:30, after the break. Um 10 Uhr 30, nach der Pause..

The German school system uses the 24-hour system of telling time.

Verb--haben

Grammatik The verb haben- forms—to have Kapitel 4-Stufe 1 Grammatik The verb haben- forms—to have

What does Sina have after the break? Was hat Sina nach der Pause?

She has biology. What do you have? Sie hat Bio. Und was hast du?—

I have German. Ich habe Deutsch.

ich ___________

ich habe

du __________ ich habe

du hast ich habe

Johann ________ ich habe du hast

Johann hat ich habe du hast

er _________ ich habe du hast Johann hat

er hat ich habe du hast Johann hat

Tara ________ ich habe du hast Johann hat er hat

Tara hat ich habe du hast Johann hat er hat

sie ___________ ich habe du hast Johann hat er hat Tara hat

sie hat ich habe du hast Johann hat er hat Tara hat

wir ____________ ich habe du hast Johann hat er hat Tara hat sie hat

wir haben ich habe du hast Johann hat er hat Tara hat sie hat

ihr ________ ich habe wir haben du hast Johann hat er hat Tara hat sie hat

ihr habt ich habe wir haben du hast Johann hat er hat Tara hat sie hat

Johann und Tara _______ ich habe wir haben du hast ihr habt Johann hat er hat Tara hat sie hat

Johann und Tara haben ich habe wir haben du hast ihr habt Johann hat er hat Tara hat sie hat

sie _________ ich habe wir haben du hast ihr habt Johann hat Johann und Tara haben er hat Tara hat sie hat

sie haben ich habe wir haben du hast ihr habt Johann hat Johann und Tara haben er hat Tara hat sie hat

Sie ___________ ich habe wir haben du hast ihr habt Johann hat Johann und Tara haben er hat sie haben Tara hat sie hat

Sie haben ich habe wir haben du hast ihr habt Johann hat Johann und Tara haben er hat sie haben Tara hat sie hat

ich habe wir haben du hast ihr habt Johann hat Johann und Tara haben er hat sie haben Tara hat Sie haben sie hat

Nein, sie haben jetzt Musik. Haben Monika und Bernd jetzt Englisch? Nein, sie haben jetzt Musik.

Wann hast du Deutsch? Nach der Pause habe ich Deutsch.

Wann hat Sabine Kunst? Um 12 Uhr hat sie Kunst.

Wann habt ihr Physik? Am Dienstag haben wir Physik.

Sequencing Events

So sagt man das! Sequencing Events Kapitel 4-Stufe 1 So sagt man das! Sequencing Events

You might want to know the order in which your friends have their classes on a certain day.

You might ask: Welche Fächer hast du am Freitag? Which subjects do you have on Friday? Welche Fächer hast du am Freitag?

Your friend might answer: First I have German, then history, after that Latin, and last I have PE. Zuerst habe ich Deutsch, dann Geschichte, danach Latein, und zuletzt habe ich Sport.

first zuerst

after that danach

then dann

last zuletzt

Fertig!