Kapitel 4 Alles für die Schule Lernziel: Sequencing events.

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1 Kapitel 4 Alles für die Schule Lernziel: Sequencing events

2 Test zurückgeben

3 Hausaufgabenkontrolle: Vokabeln 4-2 abschreiben

4 Wiederholung TB S. 126 # 1,2,3,4 Answer the questions and write the answers into your composition notebook!

5 TB S. 126 #1 How would you say the following in German: a) Ulrike has German on Wednesday and Friday. Ulrike hat Deutsch am Mittwoch und Freitag. b) Monika and Klaus have history on Tuesday and Thursday. Monika und Klaus haben Geschichte am Dienstag und Donnerstag. c) Richard has no classes on Saturday. Richard hat frei am Samstag. Can you talk about schedules using haben?

6 TB S. 126 #2 How would you ask a friend what classes he or she has on Monday? Welche Fächer hast du am Montag ? How would you ask two friends? Welche F ächer habt ihr am Montag? How might they respond if they both have the same schedule? Wir haben Deutsch am Montag. Can you talk about schedules using haben?

7 TB S. 126 #3 Say when these people have these classes Can you use a schedule To talk about time? Martin8:30Mathe Claudia und Ingrid9:45Latein Alex10:20Musik Michaela und Manfred 3:00Kunst a) Martin hat Mathe um 8:30 Uhr. b) Claudia und Ingrid haben Latein um 9:45 Uhr. c) Alex hat Musik um 10:20 Uhr. d) Michaela und Manfred haben Kunst um 3:00 Uhr.

8 TB S. 126 #4 How would you tell someone what time you have your German class using the expression von…bis? Ich habe Deutsch von 7:25 bis 8:10.

9 Welche Fächer hast du am Freitag? Zuerst habe ich Mathe. Dann habe ich Deutsch. Danach habe ich Englisch. Zuletzt habe ich Chemie. First Then After that Last Lernziel : I can use the correct vocabulary for sequencing events.

10 (Arbeitspaket page 10) 1. _______ gehe ich in die Schule. Ich habe Deutsch, Mathe usw (and so on). 2. ______ esse ich Mittagessen. 3.________ spiele ich Hockey oder ich jogge. 4._______ gehe ich nach Hause und ich will schlafen. Zuerst Dann Danach Zuletzt Lernziel : I can use the correct vocabulary for sequencing events.

11 Schreibe 5 Sätze über deinen Stundenplan using sequencing words (use your own Stundenplan or auf Seite 105) Zuerst habe ich… am … von … bis … Uhr. Zuerst habe ich Mathe am Donnerstag von 7 Uhr 25 bis 8 Uhr 10.

12 Hausaufgaben: GH S. 30 # 7,8, 10

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14 Kapitel 4 Alles für die Schule Lernziel: Expressing likes, dislikes and favorites Responding to good and bad news

15 Klingelarbeit: (use your own Stundenplan or auf Seite 105) Write a sentence about a class you have. Use a sequencing word, list a day, and a time at which you have a class. First I have German class… Turn in on a piece of paper… willl be graded!!!!!!

16 Hausaufgabenkontrolle! VOK 4-2 Lernziel : I can write sentences using sequencing words.

17 Hausaufgaben: GH S. 30 # 7,8, 10

18 Grammatikheft Seite 30 Nr. 7 1.(after that) danach 2.(last of all) zuletzt 3.(then) dann 4.(first) zuerst

19 Grammatikheft Seite 30 Nr. 8 1.Ich habe zuerst Mathematik Zuerst habe ich Mathematik. 2.Sonja hat dann Biologie Dann hat Sonja Biologie. 3.Wir haben danach Kunst. Danach haben wir Kunst. 4.Heiko hat zuletzt Sport. Zuletzt hat Heiko Sport.

20 Grammatikheft Seite 30 Nr. 10 1.Ich habe zuerst Mathematik 2.Dann habe ich Deutsch 3.Danach haben wir Erdkunde. 4.Und zuletzt haben wir Biologie.

21 Partneraktivität TB S. 109 # 14 Put the dialogue back in order! 1.Zuerst habe ich Sport. 2.Und dann? 3.Dann habe ich um 9 Uhr Musik. 4.Was hast du danach? 5.Danach habe ich Deutsch um 10 und dann Kunst. 6.Und zuletzt? 7.Zuletzt habe ich Informatik. Lernziel : I can use the correct vocabulary for sequencing events.

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25 eine.. Eins Zwei Drei Vier Fünf Sechs

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31 Sprechen: Sprich mit 3 Personen! NameWie ist dein Tag? Wer ist dein Sportlehre r? Wann hast du Sport? Ich habe… Ich habe… von…bis… Uhr

32 HörenHören track #4 : Welche Fächer hat Klaus? Listen carefully as Klaus, a friend of Sonja’s, talks about the busy schedule he has on Wednesdays. Complete his schedule by filling in the times as you hear them. Mathe ___________________________________ Deutsch _________________________________ Englisch _________________________________ Latein __________________________________ Erdkunde _______________________________ Geschichte _______________________________ Um 8 Uhr Um 10:30Uhr von 12:20 bis 13:05 Uhr Um 8:45 Uhr Um 11:30 Uhr Um 9:45 Uhr

33 ZEITMONTAGDIENSTAGMITTWOCHDONNERSTAGFREITAG 8.00-8.45Mathe 8.45-9.30SportDeutsch 9.45-10.30Deutsch Bio 10.30-11.15MatheGeschichte 11.30-12.15BioGeschichte Name: ___________________ ZEITMONTAGDIENSTAGMITTWOCHDONNERSTAGFREITAG 8.00-8.45DeutschLateinReligion 8.45-9.30KunstLateinErdkunde 9.45-10.30BioDeutsch 10.30-11.15Sport 11.30-12.15BioErdkunde Name: ___________________ Arbeitspaket Seite 11 Jochen Ute

34 1 = 2 = 3 = 4 = 5 = 6 = befriedigend sehr gut mangelhaft gut ungenügend ausreichend Look at Danny’s report card. What grades did he get in Mathe, Erdkunde, Deutsch and Englisch? What words do you think go with which numbers? sehr gut gut befriedigend ausreichend mangelhaft ungenügend Arbeitspaket page 12

35 Kultur: Zeugnisse (report cards) TB S. 111 + HO S. 8 What are some of the cultural differences?

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