Na, geht doch! Ich lese mit. Hilfreiche Kommunikation mit Erwachsenen , die nicht gut lesen oder schreiben können
E(2)L(4)I(3)H(5)B(7)A(6)T(1)E(8) Worum geht es heute? E(2)L(4)I(3)H(5)B(7)A(6)T(1)E(8) Auflösung: Buchstaben reichen nicht zum Lesen. Sie müssen das System erkennen. Die Zahl zeigt die Stelle des Buchstabens im Wort an. Es geht um Teilhabe
Teilhabe und Schrift 1. Warum ist Lesen und Schreiben ein Thema für Erwachsene? 2. Welchen Bedarf für Grundbildung gibt es? 3. Was ist hilfreiche Kommunikation? 4. Was nicht?
Foto: Lupo/pixelio.de Ist Teilhabe ohne Schrift möglich?
Welchen Grundbildungsbedarf gibt es?
Erwachsene mit Grundbildungsbedarf 80% mit Schulabschluss 70% deutsche Staatsangehörige 60% Männer 57% in Arbeit 50% mit Kindern Foto: GTÜ/pixelio.de
Grundkompetenzen für Teilhabe 4.0 (1.0) Digital (2.0) Global Lesen, Schreiben, Rechnen Fremdsprachenkompetenz Multi-mediales Lernen und Arbeiten Transfer zwischen Systemen (Meta-Skills) Strategien, um komplexe Informationen zu werten und steuern Interkulturelle Wahrnehmung Foto1 +2 : images/pixelio.de
Grundkompetenzen für Teilhabe 4.0 (3.0) Vernetzt Initiative zeigen (unternehmerisch) Im Team arbeiten Vernetztes Lernen und Arbeiten (4.0) Flexibel Probleme der Lebenswelten lösen Selbstorganisation Selbstwirksamkeit Lebenslanges Lernen
Was ist hilfreich? Nehmen Sie die Menschen, wie sie sind. Andere gibt es nicht. (Konrad Adenauer) Hören Sie auf so zu tun als sähen Sie die Hürden nicht. (Mike Malgut) Nutzen Sie kurze klare Sätze. Foto: pixelio.de
Was ist nicht hilfreich? „Ich habe kein Problem!“ STIMMT NICHT! „Was Hänschen nicht lernt …“ …. lernt Hans wenn er es braucht. „Einfache Sprache bedeutet Kulturverlust!“ Kultur ohne Zugang kann nicht gelebt werden. „Ohne Schrift geht gar nichts!“ Vieles geht mündlich. Mit klarer Schriftsprache ginge noch so viel mehr!
Vielen Dank fürs Lesen und Mitdenken! Dr. Gisela Winkler