Ako chutí ovocie a zelenina?

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Projekt 2 - Essen Piňko Jakub.
Advertisements

Předložky se 3. nebo 4. pádem
SCHWACHE VERBEN IM PRÄSENS
OSOBNÍ ZÁJMENA 1. pád 3. pád 4. pád. OSOBNÍ ZÁJMENA osobní zájmeno je při časování sloves vždy součástí slovesného tvaru osobní zájmeno je při časování
NEMECKÝ JAZYK.
PŘEDLOŽKY Předložky se 3. pádem Předložky se 3. pádem Předložky se 4. pádem Předložky se 4. pádem Předložky se 3. a 4. pádem Předložky se 3. a 4. pádem.
1.Aufgabe Odpovedz na otázku Odpoveď napíš podľa obrázkov celou vetou Nezabudni na predložku a správny tvar člena podstatného mena Výsledky si skontroluj.
Man sagt, dass es nur 1 Minute braucht,
Předložky se 3. a se 4. pádem.
gegen durch für ohne um bis (kolem 15 h., proti nám, proti tvém bratrovi) (za 50 Euro, platím za ni, ona se učí do školy) (parkem, nějakým domem, nevidíme.
Předložky se 3. a 4. pádem. Předložky an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen se pojí se 3. a 4. pádem. Pokud se ptáme wo? (kde), následuje.
NÁZEV ŠKOLY: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA, LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV MATERIÁLU: VY_32_INOVACE_7B_16_.
Digitální učební materiál Název projektu: Inovace vzdělávání na SPŠ a VOŠ PísekČíslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Škola: Střední průmyslová škola a.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Anna Klesová. Dostupné z Metodického portálu ISSN: Provozuje.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: Předložkové vazby sloves a tázací slova Číslo vzdělávacího materiálu: ICT11-16 Šablona: III/2 Inovace.
Weihnachten in Deutschland VY_32_INOVACE_02-35 Ročník: 9. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Německý jazyk Tematický okruh:
Základní škola Velké Karlovice, okres Vsetín ŠKOLA: Základní škola Velké Karlovice, okres Vsetín Ing. Jitka Ryplová AUTOR: Ing. Jitka Ryplová VY_32_INOVACE_NJ,8_01_.
8 hours - 8 hodín a dosť! Dolmetschen. Glossar Eurokomisár pre zdravie a spotrebiteľskú politiku Europäischer Kommissar für Gesundheit und Verbraucherschutz.
Digitální učební materiál Název projektu: Inovace vzdělávání na SPŠ a VOŠ PísekČíslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Škola: Střední průmyslová škola a.
NÁZEV ŠKOLY: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA, LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV MATERIÁLU: VY_32_INOVACE_7B_05_.
W I L L K O M M E N ! Ü D V Ö Z Ö L J Ü K ! V I T A J T E ! Mag. (FH) Daniela Schuster / Dietmar Baurecht Regionalmanagement Burgenland GmbH.
Digitální učební materiál Název projektu: Inovace vzdělávání na SPŠ a VOŠ PísekČíslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Škola: Střední průmyslová škola a.
Datum: Projekt: Kvalitní výuka Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_32_INOVACE_102 Licence: CC BY-NC-SA 3.0 Jméno autora:
Název školy: Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1 Autor: Mgr. Streckerová Monika Název: VY_32_INOVACE_8AB_1_Zeit Téma: 8AB_VNJ.roč.
Digitální učební materiál Název projektu: Inovace vzdělávání na SPŠ a VOŠ PísekČíslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Škola: Střední průmyslová škola a.
Versc hlüsse lung Teil (I) L U G - V S ( U l f B a r t h o l o m ä u s ) G n u P G P G P E m a i l V e r s c h l ü s s e l u n g D a t e n V e r s c h.
.. O B C H O D N Á A K A D É M I A Jarmočná 132, Stará Ľubovňa Názov projektu: Horizonty vzdelávania Kód ITMS: Moderné vzdelávanie.
SLOVESÁ V NEMČINE Sloveso stojí v oznamovacej vete stále na 2.mieste
Prvi kolokvijum Za prvu godinu učenja nemačkog jezika podrazumeva znanje iz prve tri lekcije iz knjige “BERLINER PLATZ 1”
Umlaute alle - Silbenquatsch
Predmet: Nemecký jazyk Ročník: VI. Vypracovala: Mgr. Zuzana Turská
Präteritum (Préteritum)
Schwierige Wörter - Sammelsurium
Švýcarsko – die Schweiz třetí leden 2013
Rakúsko-Slovenská Akadémia Expertov Akronym projektu:
Kedy a čo jem? Wann esse ich und was? (Projekt Deutsch 2, S. 24 – 33)
Titel: Quelle: Übungsart: Titel: Quelle: Silbenübung Nina lernt lesen
Titel: Quelle: Übungsart: Titel: Quelle: Besonderheit nen
Wortanfang trainieren Der Biss
Siegbert Rudolph auf Basis einer Ausarbeitung von Annemarie Lösch
Gramatika v metodike vyučovania cudzieho jazyka
Poruchy osobnosti diagnostika a súvislosti so vzťahovou väzbou (attachment).  J. Hašto Trenčín.
Semestrálna práca z predmetu Štruktúra dreva
Európska značka pre jazyky
Európska značka pre jazyky 2011
Škola a štúdium Mgr. Denisa Kováčová, Jazyková odborná príprava
Nemecký zákon o minimálnej mzde (Stav: November 2016)
IT Service Management Survey
Mgr. Denisa Kováčová a žiaci 4. C/1 triedy
NEMECKÝ JAZYK Škola kráčajúca s dobou Mgr. Dominika Ružbarská
Príčastie minulé Mgr. Jozef Koltner.
Polabskí Slovania © Ústav pre výskum kultúrneho dedičstva Konštantína a Metoda FF UKF v Nitre 2013.
Simona Hudačková, Veronika Janečková
DUM - Digitální Učební Materiál
Mgr. Daniela Keményová, Odborná konverzácia v cudzom jazyku
Mgr. Daniela Keményová, Odborná konverzácia v cudzom jazyku
Integrovaný dopravný systém VSB
Strom céder je na vlajke...
ȕzalūd vam trûd, sviráči!
ȕzalūd vam trûd, sviráči!
Niti jedan razvoj moderne znanosti nije imao dublji
Pavel Kudiváni Marek Lóderer 2.G
Lesen mit Wiederholungen
 ERASMUS+   [Kľúčová akcia 1 – Sektor školského vzdelávania, Sektor vzdelávania dospelých] Program mobility pre zamestnancov v školskom vzdelávaní a vzdelávaní.
Osnovne konstrukcije trokuta
Großbritannien mit Koch International
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
Titel: Quelle: Übungsart: Titel: Quelle: Besonderheit nen
Cyklovýlet s násobilkou
Großbritannien mit Koch International
 Präsentation transkript:

Ako chutí ovocie a zelenina?

Zoznam zrealizovaných aktivít Kreslíme a básnime o ovocí a zelenine Ovocné prestieranie Leporelo Ovocie je zábava! Môj obľúbený šalát Ovocie a zelenina sú zdravé Jablkáči

Kreslíme a básnime o ovocí a zelenine 4. ročník Počet žiakov: 21 Popis aktivity: Žiaci na hodine výtvarnej výchovy kreslili rôzne druhy ovocia a zeleniny, ktoré následne vystrihli. Vystrihnuté obrázky sa lepili na veľký výkres. Kresby boli doplnené básničkami, ktoré žiaci tvorili na hodine slovenského jazyka. Výkres (koláž) obsahoval okrem vlastnej tvorby aj odborný text, ktorý si žiaci priniesli. Odborný text informoval o vitamínoch v ovocí a zelenine. Na záver žiaci prezentovali svoju prácu pred triedou.

Ovocné prestieranie 4. ročník Počet žiakov: 20 Popis aktivity: Cieľom aktivity bolo vytvoriť prestieranie s motívom „ovocníčkov“. Žiaci vystrihovali a vytvárali z farebných papierov „ovočníkov“. Z nich vytvorili prestieranie, ktoré sa nakoniec dalo zalaminovať. Výsledné prestierania prezentovali na nástenke v triede.

Leporelo 3. ročník Počet žiakov: 25 Popis aktivity: Žiaci si na hodine výtvarnej výchovy najprv vymenovali a následne rozdelili rôzne druhy ovocia a zeleniny, ktoré mali výtvarne spracovať. Všetky výkresy následne pani učiteľka zalaminovala a pripravila na zviazanie do jedného diela.

Ovocie je zábava! 1. ročník Počet žiakov: 23 Popis aktivity: Žiaci 1.B sa rozhodli zapojiť počas svojho času v Školskom klube detí. V rámci 1. časti žiaci pracovali s rôznymi druhmi ovocia, z ktorých sa pokúšali vytvoriť, resp. napodobniť rôzne zvieratká. Ostatní žiaci sa ich na záver aktivity snažili správne identifikovať a následne si na „zdravých zvieratkách“ pochutnali. Počas 2. časti žiaci pracovali s papierom a ceruzkami. Ich úlohou bolo vybrať si obľúbený druh ovocia, vystrihnúť jeho obrysy, vyfarbiť ho a pripevniť ho do vláčika vystrihnutého tiež papiera. Hotový vláčik s ovocím bol pripnutý na nástenku, ktorá bola umiestnená na chodbe školy.

Môj obľúbený šalát 2. ročník Počet žiakov: 23 Popis aktivity: Žiaci si pripravili svoj obľúbený ovocný alebo zeleninový šalát. Pred spolužiakmi porozprávali a opísali jeho prípravu a suroviny, ktoré použili. Po prezentácii bola ochutnávka šalátov a na záver hlasovanie o najlepší ovocný a zeleninový šalát. Nakoniec spoločne vypracovali pracovný list, kde sa žiaci oboznámili, aký význam má ovocie a zelenina pre naše zdravie.

Ovocie a zelenina sú zdravé Iss Obst, Gemüse und Vollkornbrot, dann werden deine Wangen rot! 2. ročník Počet žiakov: 25 Popis aktivity: Žiaci mali za úlohu pomenovať obrázky; následne ich zaradiť, či ide o ovocie alebo zeleninu; pomenovať farbu, vedieť určiť, či je konkrétny príklad ovocia a zeleniny prospešný zdraviu. Všetci žiaci si spolu s vyučujúcou zarecitovali báseň „Obst und Geműse“. Súčasťou hodiny bola aj hra „Ochutnávka ovocia a zeleniny“. Žiaci mali zaviazané oči. Do úst im bol vložený kus ovocia/zeleniny a oni odpovedajúc na otázky „Was ist das?“ (Čo je to?), „Schmeckt es dir?“ (Chutí ti to?) odpovedali prostredníctvom nemeckých slov. Žiaci tak získali, resp. zopakovali si množstvo nemeckej slovnej zásoby k téme ovocia a zeleniny.

Jablkáči z 1.A 1. ročník Počet žiakov: 19 Popis aktivity: Žiaci 1.A si vybrali konkrétny príklad zdravej stravy – jablko. Tejto téme sa venovali počas celého vyučovacieho dňa: Literárna výchova - Rozprávka od Daniela Heviera „Pomoc, to jablko ma zje!“ Literárna výchova – Dramatizácia hry Ako rastie jablko. Výtvarná výchova – Výtvarné zobrazenie detskej predstavy na tému „Ako z jadierka vyrastie jablko“. Výtvarná výchova – Tvorba ilustrácií do podoby knihy O jabĺčku spojená s ich prezentáciou v podobe obrázkového čítania. Žiaci sa téme venovali aj počas prestávok. Za úlohu si mali na tento deň priniesť jablká, na ktorých si následne pochutnávali.

Ovocie a zelenina Škola: Základná škola, Hlboká cesta 4, 811 04 Bratislava Kontaktné osoby: Emília Kubicová, 0944 590 949, emilia.kubicova@zshlboka.sk Žiaci 9. ročníka: Jozef Švajlen, Samuel Sámel, Samuel Brach, Filip Šišolák, Lukáš Parobek Celkový počet žiakov, ktorí sa do aktivít zapojili: 156 Celkový počet žiakov školy: 375