Deskriptoren für interkulturelle Kompetenzen und Lernprozesse n Ich bin fähig, aufmerksam zuzuhören und zu beobachten; n Ich bin neugierig und offen für mir unbekannte Sprachen und Kulturen; n Ich begegne mir fremden Lebensformen unvoreingenommen; n Ich beherrsche Strategien, mich über fremde Kulturen zu informieren;
Deskriptoren für interkulturelle Kompetenzen und Lernprozesse n Ich bin mir der kulturellen Gemein- samkeiten und Unterschiede bewusst; n Ich verstehe Kulturen in ihrem historischen Kontext; n Ich bin fähig, die eigenen Werte zu reflektieren u. zu relativieren; n Ich kann meine Weltsicht interaktiv weiterentwickeln;
Deskriptoren für interkulturelle Kompetenzen und Lernprozesse n Grundhaltung: offen, interessiert; n Grundkompetenz: beobachten, zuhören, Kontakt aufnehmen; n Erweiterte Haltung : (selbst-) kritisch, (frustrations-) tolerant; n Erweiterte Kompetenz: vergleichen, relativieren, reflektieren;
Deskriptoren für interkulturelle Kompetenzen und Lernprozesse n Reife Haltung:entwicklungsfähig; n Reife Kompetenz: revidieren, weiterentwickeln;