Forschung & Entwicklung Internationaler Musikkongress 2009 Feldkirch (A) Musikpädagogik im Herzen Europas MFÖ: Musikpädagogische Forschung Österreich

Forschung & Entwicklung Universität für Musik und darstellende Kunst Wien 24 Institute

Forschung & Entwicklung Universität für Musik und darstellende Kunst Wien 9 Institute im Bereich musikpädagogischer Studien

Forschung & Entwicklung Universität für Musik und darstellende Kunst Wien Sonderstatus des IMP: Lehre und Studienorganisation nur als Nebenschiene Hauptaufgabe + Kernkompetenz: Forschung & Entwicklung

Forschung & Entwicklung Schwerpunkte & Kern- kompetenzen Didaktik und Methodik der Musik Studium – Berufsfelder – Berufskarrieren Kooperation und Vernetzung

Forschung & Entwicklung Profil des IMP über die genannten Schwerpunkte und Kern- kompetenzen hinaus nicht genauer definiert stets in dynamischer Entwicklung abhängig von den individuellen Schwerpunkten und Kompetenzen der MitarbeiterInnen

Forschung & Entwicklung Profil des IMP Lehre und Lehrerfortbildung als Ausgangs- und Konzentrationspunkte Schwerpunktverlagerungen und Kompetenz- entwicklung auch in Teams, rund um Tagungen/Kongresse, im Kontext von Projekten Ressourcen auch in wissenschaftlichen Abschlussarbeiten von Studien: Diplomarbeiten, Bakk.-/Master-/Magisterarbeiten, Dissertationen

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Tagungen / Kongresse /Symposien Konzepte / Modelle Projekte / Netzwerke / Fachpolitik Berufsfeldforschung Individuelle Schwerpunkte

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Lebenslanges Lernen Internationaler Kongress 2003 mit vielen Beiträgen von IMP-MitarbeiterInnen Buch Tagungen / Kongresse /Symposien

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Lebenslanges Lernen Internationaler Kongress 2003 mit vielen Beiträgen von IMP-MitarbeiterInnen Buch Musiklernen – ein Leben lang Weiterentwicklung in Lehrerkreisen, accompagnato, meNet usw. Tagungen / Kongresse /Symposien

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Lebenslanges Lernen Formelles versus informelles Lernen Symposion 2009: Musizieren lernen auch außerhalb von Unterricht? Tagungen / Kongresse /Symposien

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Lebenslanges Lernen Formelles versus informelles Lernen Symposion 2009: Musizieren lernen auch außerhalb von Unterricht? Buch (Kongressband) Dissertation: Möglichkeiten des pädagogischen Handelns in Bezug auf formales / informelles Lernen im Kontext der öffentlich-rechtlichen Musikschule in Österreich Tagungen / Kongresse /Symposien

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Lebenslanges Lernen Formelles versus informelles Lernen Symposion 2009: Musizieren lernen auch außerhalb von Unterricht? Buch (Kongressband) Dissertation Untersuchungen zum Thema im Arbeitskreis Unterrichtslehre Tagungen / Kongresse /Symposien

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Lebenslanges Lernen Formelles versus informelles Lernen Symposion 2009: Musizieren lernen auch außerhalb von Unterricht? Buch (Kongressband) Dissertation Untersuchungen zum Thema im Arbeitskreis Unterrichtslehre Empirische Studien zu: Pausen im Schulalltag: Musikalisches Verhalten und Selbstkonzept (Kontext Bläserklassen) Tagungen / Kongresse /Symposien

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Lebenslanges Lernen Formelles versus informelles Lernen Leistung im Musikunterricht Tagung 2008 (München) Buch (Tagungsband): Zum Beispiel: Tagungen / Kongresse /Symposien

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Lebenslanges Lernen Formelles versus informelles Lernen Leistung im Musikunterricht Tagung 2008 (München) Buch (Tagungsband) Weiterentwicklung (mit Gruppen von Lehrenden und Studierenden): Arbeit mit Portfolios, Lern-tagebüchern usw. Zum Beispiel: Tagungen / Kongresse /Symposien

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Lebenslanges Lernen Formelles versus informelles Lernen Leistung im Musikunterricht Musizieren in der Elementaren Musikpädagogik Symposion 12/2009: Von den Quellen zum Mehr (alle Emp-LehrerInnen) Dissertation: Die Methodik und Didaktik der Elementaren Musikpädagogik Weiterentwicklung des Konzepts Elementares Musizieren auf regelmäßigen Foren Tagungen / Kongresse /Symposien

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Lebenslanges Lernen Formelles versus informelles Lernen Leistung im Musikunterricht Musizieren in der Elementaren Musikpädagogik Tagungen / Kongresse /Symposien

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen die kunst der stunde Bücher Konzepte / Modelle

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen die kunst der stunde Bücher Projektdurchführung mit Gruppen von SchülerInnen, LehrerInnen, Studierenden Ausbildung der LeiterInnen von Aktionen im Kulturbetrieb Ähnliches Konzept: Lichtmalen Konzepte / Modelle

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen die kunst der stunde Klangnetze Konzeptentwicklung und -durchführung Lehrerfortbildung Bücher Konzepte / Modelle

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen die kunst der stunde Klangnetze Konzepte / Modelle

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen die kunst der stunde Klangnetze accompagnato: Professionalisierung im Lehrberuf Fortbildungslehrgang EU-Projekt Buch Konzepte / Modelle

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen die kunst der stunde Klangnetze accompagnato invent-event Entwicklung und Durchführung des Lehrgangs Eventkommunikation Konzepte / Modelle

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen die kunst der stunde Klangnetze accompagnato invent-event Konzepte / Modelle

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen die kunst der stunde Klangnetze accompagnato invent-event Entwicklung und Durchführung des Lehrgangs Eventkommunikation Dissertation: Komponieren für Events. Besondere Bedingungen für die Produktion, Präsentation und Rezeption von Auftragswerken zeitgenössischer Musik Konzepte / Modelle

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen die kunst der stunde Klangnetze accompagnato invent-event Instrumentales Klassenmusizieren musikunterrichtantasten: Arbeitskreis und Reflexion der Praxis Musikunterricht mit Einbeziehung elektronischer Tasteninstrumente Konzepte / Modelle

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen die kunst der stunde Klangnetze accompagnato invent-event Instrumentales Klassenmusizieren musikunterrichtantasten: Arbeitskreis und Reflexion der Praxis Musikunterricht mit Einbeziehung elektronischer Tasteninstrumente Musikunterricht mit Orchesterblasinstrumenten: Schulpraxis, Aus- und Fortbildung, Studienschwerpunkt Konzepte / Modelle

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen die kunst der stunde Klangnetze accompagnato invent-event Instrumentales Klassenmusizieren musikunterrichtantasten Musikunterricht mit Orchesterblasinstrumenten Dissertation: Neue Musik im Bläserklassenunterricht Konzepte / Modelle

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen die kunst der stunde Klangnetze accompagnato invent-event Instrumentales Klassenmusizieren Konzepte / Modelle

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen EU-Projekt: accompagnato Netzwerk Communicating Diversity Schwerpunkt auf inter- nationalen Kongressen Buch Projekte / Netzwerke / Fachpolitik

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen EU-Projekt: accompagnato Netzwerk Communicating Diversity EU-Projekt: music education Network (meNet) Forschungsergebnisse zu: Comenius-Projekte Musikalische Bildung Musikunterricht an Schulen in Europa Musiklehrerbildung Praxisbeispiele im Kontext meNet-Lernergebnisse in der Musiklehrerbildung Projekte / Netzwerke / Fachpolitik

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen EU-Projekt: accompagnato Netzwerk Communicating Diversity music education Network (meNet) ISME: Research Unterrichtsforschung Etablierung eines Forschungsschwerpunktes LehrerInnen erforschen ihren Unterricht Professionalisierung von Musiklehrern durch Feldforschung in der eigenen Praxis Handlungsforschung Classroom Action Research Evidence Based Research (EBR) Projekte / Netzwerke / Fachpolitik

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Lehrerfortbildung / Arbeitskreise zu Erfahrungsaustausch + Professionalisierung mpz: Das Musikpädagogische Zentrum als Spezial-Einrichtung des IMP: ein Netzwerk des Wissens und der Kooperation zur Verknüpfung der Universität mit den Berufsfeldern ihrer Absolventen Berufsfeldforschung

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Lehrerfortbildung / Arbeitskreise zu Erfahrungsaustausch + Professionalisierung mpz: Musikpädagogisches Zentrum Empirische Untersuchungen zum Berufsfeld des Musiklehrers / der Musiklehrerin Berufsfeldforschung

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Lehrerfortbildung / Arbeitskreise zu Erfahrungsaustausch + Professionalisierung mpz: Musikpädagogisches Zentrum Empirische Untersuchungen zum Berufsfeld des Musiklehrers / der Musiklehrerin (allgemein bildende Schule) Bildungsforschung und Musikpsychologie (Schwerpunkt Musikschule) Berufsfeldforschung

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Grundlagen des Musikunterrichts Kunst in der Schule. Studien zur Reformpädagogik in Österreich unter besonderer Berücksichtigung des Musikunterrichts Dilemma im universitären Alltag. Irritationen und Widersprüche im Spiegel von Gesellschaft und Organisation Das Musizieren und die Gefühle. Instrumentalpädagogik und Psychoanalyse im Dialog Musik als Anstiftung. Theorie und Praxis einer systemisch-konstruktivistischen Musikpädagogik Musikschule – wozu? Individuelle Schwerpunkte (weitere Buchpublikationen)

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Musikvermittlung im Kontext. Aspekte der gegenwärtigen Praxis Die Methodik und Didaktik der Elementaren Musikpädagogik Das A und U des Singens – Untersuchung über die Bedeutung der Kehlkopfmuskeln für den Klang der Singstimme Möglichkeiten des pädagogischen Handelns in Bezug auf formales / informelles Lernen im Kontext der öffentlich-rechtlichen Musikschule in Österreich Individuelle Schwerpunkte (aktuelle Dissertationsthemen)

Forschung & Entwicklung Kontexte der Forschung und der Erarbeitung von Forschungs- ergebnissen Laboratorium Artificiosum – Komponieren als Methode der Kunstwerkdidaktik Komponieren für Events. Besondere Bedingungen für die Produktion, Präsentation und Rezeption von Auftragswerken zeitgenössischer Musik Neue Musik im Bläserklassenunterricht Projektunterricht in Musik als vieldeutiger Untersuchungsgegenstand Individuelle Schwerpunkte (aktuelle Dissertationsthemen)

Forschung & Entwicklung Internationaler Musikkongress 2009 Feldkirch (A) Musikpädagogik im Herzen Europas MFÖ: Musikpädagogische Forschung Österreich