Verbreiterung von eLearning FI Mag. Günther Schwarz

Verbreiterung von eLearning Einsatz und Evaluation der Lernsequenzen im Rahmen des MNI - Fonds im Rahmen von PI - Seminaren Intel 2 Schulinterne Lehrerfortbildung Anleitung und Hilfe zur Planung und Evaluation des eigenen Unterrichts im Team Schaffung der Voraussetzungen für eLearning Lehrplan Informatik 5. Klasse Kompetenzrahmen für IT und Informatikkenntnisse

Einsatz und Evaluation der Lernsequenzen Vorstellung der Sequenzen mit besonderem Hinweis auf die methodisch didaktischen Überlegungen Vorstellung und Diskussion der Evaluierung (Fragebogen für LehrerInnen und SchülerInnen) Erstellung einer eigenen Sequenz Einsatz im Unterricht Evaluierung

INTEL 2 Präsenzphasen: Vorstellen des Konzepts des Aufbaukurses Reflexion, Erfahrungsaustausch Onlinephasen Information über Neue Lernkultur und Nutzung von Medien im Unterricht - Theorie und Praxis Planung und Durchführung einer Unterrichtseinheit nach vordefinierten Kriterien Selbstständiges Aneignen von notwendigen Kenntnissen

INTEL 2 Die Lernpfade als zentrale Elemente der Fortbildung Lernpfadstation Einführung Lernpfadstation Auswahl von Inhalten, Bildung von Arbeitsteams Lernpfadstation Analyse der Voraussetzungen Lernpfadstation Steigerung der Didaktik- und Medienkompetenz Lernpfadstation Aufbau des Unterrichtskonzeptes Lernpfadstation Durchführung im Unterricht Lernpfadstation Evaluation des Lernpfades Lernpfadstation Weitere Planung

INTEL 2 Zertifizierung erfordert eine Unterrichtseinheit, die bei Erfüllung der Qualitätsansprüche in das Portal eingebaut wird einen Erfahrungsbericht zur Unterrichtseinheit eine Evaluation des Aufbaukurses einen Plan für die eigenen Zielsetzungen in den nächsten 6 Monaten

Lehrplan 5. Klasse Der Informatikunterricht übernimmt neben einer Informatik-Grundbildung die Aufgabe, Schülerinnen und Schüler auf den IT Einsatz auch in anderen Fächern vorzubereiten Praxis und Vertiefung des IT - Wissens liegt im Aufgabenbereich anderer Fächer

Lehrplan 5. Klasse Informationsmanagement mit IT: recherchieren, systematisieren, strukturieren, verarbeiten, vernetzen, präsentieren Lernorganisation mit IT: Einsatz von Lernplattformen Standardsoftware: Dokumentation, Publikation, Präsentation, Kalkulationsmodelle, Datenbank Kommunikation und Kooperation mit IT Recht und Sicherheit Grundlagen der Informatik

Referenzrahmen für IT Kompetenzen Schulstufen/Schularten 8. Schulstufe 9. Schulstufe 12. Schulstufe Level Basis-Level I: (100%) Standard-Level II: (70%) Experten-Level III: (30%)

Referenzrahmen für IT/INF - Kompetenzen Grundlagen Technische Theoretische Praktische Lernorganisation und Wissensmanagement Computerbenutzung und Dateimanagement Informationsmanagement Lernen mit IT – eLearning Kommunikation und Kooperation Projektmanagement

Referenzrahmen für IT/INF - Kompetenzen Publikation und Präsentation Textverarbeitung und Layout Publikation Präsentation Grafik- und Bildbearbeitung Webpublishing Multimedia Modellbildung und Simulation Tabellenkalkulation Datenbanken Programmierung Steuern und Regeln Simulation

Referenzrahme für IT/INF Kompetenzen Wissen Fertigkeiten – Skills Anwenden - Verstehen Selbstkompetenz Bsp.: Bearbeitet Arbeitsaufträge selbstständig, legt seine Daten strukturiert ab, sichert sie, überprüft auf Viren, geht mit Passwörtern richtig um, hält sich an Verhaltensvereinbarungen im Umgang mit IT Sozialkompetenz Beachtet Regeln bei der Kommunikation mit andern, Beachtet Urheberrecht, Achtet Daten anderer,…

Referenzrahmen für IT/INF Kompetenzen Test Beobachtung Präsentation Portfolio Sammlung der Arbeiten Auftragsarbeiten