Individualisiertes Unterrichten mit Weblogs http://protectfuture.wordpress.com/ Individualisiertes Unterrichten mit Weblogs

Ihre Wünsche im Modul 2014 A) medientechnisch B) didaktisch-methodisch „Wie mache ich es?“ „Wie geht das?“ „Programme?“ B) didaktisch-methodisch „Schüleraktivierung und –Motivierung“ „sinnvoller Einsatz für Lehrer/Schüler im Unterricht?“ „Vor- und Nachteile“ Anwendungsideen Informatikunterricht Anwendungsideen Sonderpädagogik Anwendungsideen Fremdsprachen-Unterricht „Authentische Lernsettings“ Bewertung

C) Systemisch „Was ist ok, was ist verboten?“ „Rechtliche Hinweise“ Urheberrechte, Bildrechte, Datenschutz, Netiquette Welche Voraussetzungen in der Schule muss es geben – muss ich/kann ich herstellen? „Einblicke in die Schule von ‚morgen‘ – Möglichkeiten der Umsetzung“

Stolen from Beat Döbeli

Was ist L E R N E N ?

Informationen sammeln, eigene Fragen stellen Gegenstand didaktisiert Produzieren – „Exteriorisieren“ Aufgaben, Fragen Lehrer Schüler Kommunizieren Modell: „unterrichtet werden“ Modell: „Lernen“

Unsere Aufgabe im Unterricht: Wie schaffen wir es, dass unsere Kinder und Jugendlichen in der Schule an ihren eigenen echten Fragen arbeiten und dabei viel selbst produzieren und darüber miteinander und mit anderen sprechen? Wie können wir heute in der Schule ermöglichen, dass die Schüler an ihren eigenen Fragen und dabei möglichst viel miteinander arbeiten? Foto: CC-BY-NC-SA-penelopejonze

Was ist ein W E B L O G ?

Blog ist keine Unterrichts-methode eine Kommunikations-Medien-Form Schüler-Aktivierungs-tool aus dem „echten“ Leben kein Arbeitszeit-Sparprogramm zum Bilder,Videos und Audios zeigen zum Schreiben zum Diskutieren nicht für den Unterricht erfunden zum Vernetzen

Tor zur Welt

Blogs können die Welt einfangen: Informieren, Gegenstände zeigen Warum Blogs? Blogs können die Welt einfangen: Informieren, Gegenstände zeigen Blogs sind Publikationsorte: Eigene Produkte Präsentieren, Exteriorisieren Blogs sind Gesprächsorte: Kommunizieren Fotos: CC-BY arrayexception und SEOPlanter

Individualisiertes Unterrichten mit Blogs Individualisiert heißt nicht, alle machen allein Dasselbe, sondern Verschiedenes gemeinsam. Individualisiert heißt nicht, es gibt 3 verschiedene Leistungsniveaus, sondern jeder Schüler hat seine persönliche Lernaufgabe. Lehrer organisieren mit Hilfe von Blogs die Lernumgebung ihrer Schüler: Materialspeicher, Präsentationsort, Diskussionsort Die SuS betreiben ein gemeinsames Blog zur individuellen Bearbeitung eines gemeinsamen komplexen Gegenstands. Die SuS haben eigene Blogs als individuelle Publikations- und Kommunikationsorte.