Stefan Rummel Abteilung IV, Außenangelegenheiten Was bedeuten sie für unsere Kooperation mit chinesischen Universitäten? Trends im Bildungs- austausch mit China 31. Januar 2011
2 Die großen Trends 31. Januar 2011
3 Chinesische Studierende in Deutschland Quelle: wissenschaft-weltoffen.de
4 Chinesische Studierende an der FUB Quelle: FUB
5 Die Chinapartnerschaften der FUB Peking University (1981, 1988 mit PhD, 2001 mit Stud., 2006 mit ZDS, KI, 2011 mit Strat.)Nanjing University (1999 mit Stud.)Fudan University (2001 mit Stud.)Sun Yat-sen University (2004)Lanzhou University (2005)Shanghai Jiao Tong University (2008, 2009 mit Stud., 2010 mit PhD)China Scholarship Council (2008)Nanjing Institute of Geography and Limnology (2008)Nanjing Agricultural University (2008)Nanjing University NICE (2009)Wuhan University (2009) 31. Januar 2011
6 Trends am Beispiel der FU-PKU-Kooperation 2011 – 30jähriges Jubiläum: Ausweitung der Partnerschaft in andere Fachbereiche 2006 – Konfuzius Institut (1. in Deutschland) Anbindung an Uni problematisch?Lehramtsstudiengang 2006 – Zentrum für Deutschlandstudien Masterstudierende (bis zu 20 incoming)Forschung schwachSummerschool – geregelter Studierendenaustausch Vermittlung der BotschaftPKU Parteisekretär 2000 – Praktikanten für den Sprachunterricht 1988 – Promotionsprogramm (auch Sandwich) 1981 – allg. Kooperationsabkommen: Wissenschaftleraustausch (Germanistik/Sinologie) 31. Januar 2011
7 Trends und Auswirkungen Konkurrenz Verbindungsbüros, Messen Gemeinsame StudiengängeDoppelabschlüsseStipendienprogramme – DAAD, CSCKurzzeitprogrammeEnglischsprachige StudienangeboteWelcome ServicesSummer Schools 31. Januar 2011