Das koordinierte Nachwuchs programm
Ziele Ein höheres Level im Football (Nachwuchs) erreichen Nachwuchs-Coaches aus- und weiterbilden Eine innovative Methodik im Bereich des Sports begründen
Das System 1.Die Skill-Leiter 2.Das Ampelsystem 3.Die Seminare
1.Die Skill-Leiter Die Skill-Leiter beschreibt: o Was sind die wichtigsten Skills einer Position o In welchem Alter müssen sie erlernt sein Die Coaches können die Skills JEDER Position ausbilden und überprüfen Transparenz => Jeder weiß: was wird wann für welche Position gecoacht
Ein Footballer kennt sich aus! Jeder Spieler soll die Grundelemente (Basic-Skills) des Sports kennen: o Werfen o Fangen o Blocking o Tackling Regelkunde
Rookies Quereinsteiger bekommen in der Einführungsphase altersspezifisches Training Mehr Aufholbedarf für ältere Kinder als für jüngere Besonderer Fokus auf Basic-Skills, Regelkunde und Terminologie
2.Die Benotung Mehrmals im Jahr werden die Skills überprüft und schriftlich erfasst. Schulnachricht und Zeugnis Es wird wie folgt benotet (Ampel): o Grün => Skill wird beherrscht o Gelb => Skill wird teils beherrscht o Rot => Skill wird nicht beherrscht
Spieler mit vorwiegend grünen Skills in ihrer Position, dürfen sich eine andere Position aussuchen. Spieler mit gelben und roten Skills müssen sich entweder in ihrer Position noch stark verbessern, oder sind vielleicht gar in der falschen Position.
Die Benotung hilft den Coaches Beim Aufstieg eines Spielers in die nächste Altersklasse ist ein Profil vorhanden => Anhaltspunkt worauf individuell aufgebaut werden kann Feedback für den Coach: verbessert sich der Spieler über das Jahr hinweg? Ist somit das Training zielführend aufgebaut?
3.Webinares Online-Seminare sowohl für Neulinge im Coaching, als auch für Erfahrenere Warum Webinares? o Nicht an Örtlichkeiten gebunden o Flexibles Time-Management o Kein Kostenaufwand
Wie ist ein Webinare aufgebaut? Die Idee eines Seminars => keine einseitige Belehrung: o In Verbindung mit Foren (Fragen, Diskussionen, etc.) o Handouts o Tests
Referent: Maximilian Dietl