KER-C - Kreiselternrat Chemnitz 1) Mitgliederversammlung vom 06.05.2010 Made by KER-C Hauptthema: Wie geht es weiter mit der Bildung in Chemnitz und in.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Das bayerische Schulsystem: Viele Wege führen zum Ziel
Advertisements

Bildungs- und Erziehungsziele der Berufsorientierung an Gymnasien und der Oberstufe der Gesamt- / Gemeinschaftsschulen „die jungen Menschen zur Teilnahme.
Jede/r Fünfte in Deutschland von Armut oder sozialer Ausgrenzung betroffen Etwa jede/r Fünfte (19,9 %) in Deutschland – das sind rund 16 Millionen Menschen.
Grundsätzliches zur Aufgabe des Verbundkoordinators u.a.
Schule und Ausbildung.
Das deutsche Schulsystem
Das Schulsystem in Deutschland
Das deutsche Bildungssystem
Lehrer/in.
Grundsätzliches Grundgesetz Artikel 3, Absatz 3 Niemand darf wegen seines Geschlechtes, seiner Abstammung, seiner Rasse, seiner Sprache, seiner Heimat.
Untersuchung zum durchgängigen Spracherwerb Polnisch in Kitas und Schulen Studie der Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald in Kooperation mit der Stabstelle.
Erfolgreich ins Referendariat starten
Gibt es in diesem Schuljahr einen M- und einen R-Zweig?
Wie geht`s weiter nach der 10. Klasse?
Der weltweite Lehrermangel
Aktionstag – Weltklasse Lehrer 2013
Montessori-Schule Chemnitz Gymnasiale Oberstufe
Kinder in Deutschen Schulen
Das Schulsystem in Deutschland.
KollegiumUniversität Mittelschule (1. – 12. Schuljahr) Gymnasium (9. – 12. Schuljahr) Berufschule (9. – 12. Schuljahr) Hauptschule (5. – 8. (10.) Schuljahr)
Schule und Lernen Willkommen auf unserer Seite, wo
Das Ausbildungssystem in Deutschland
Angaben auf nächster Folie Zu Frage 8. Antwort sonstiges Was ist Ihrer Ansicht nach das Besondere an der Sprachheilschule Neerstedt ? Hierzu.
Die Ludwig-Erk-Schule in Wetzlar
Aktionsbündnis „Mehr Lehrer für unsere Kinder – Bildung ist Zukunft“
Beratung der Eltern zur Sekundarstufen - I – Verordnung und zur Prüfungsordnung Die Beratung erfolgt auf der Grundlage der 1. Verordnung über die Bildungsgänge.
Meine schule.
Die Schule in Deutschland
Erhebung des KER zum Unterrichtsausfall im Kreis OHV Januar 2008 Kop2008.
2. Erhebung der AG Gesundheitsförderung und des Gesundheitsamtes
Gemeinschaftsschule warum?
… aus Sicht von Hessen. Martin Grenzebach, Jahrgang 1971 Abitur 1990 Studium der Agrarwissenschaften bis 1996 inkl. 1 Jahr Praktikum mit Prüfung Wehrersatzdienst.
Welche Schulart ist die richtige?
Schullaufbahnberatung
© Verein Programm Klasse2000 e.V. Das Programm zur Gesundheitsförderung und Suchtvorbeugung in der Grundschule Entwicklung von 1991/92 bis 2005/2006.
DIE ZUKÜNFTIGE SCHULPOLITIK IN NIEDERSACHSEN Estorf, 05. Mai 2015.
Fachoberschule Dominik Roth.
Das französische Bildungssystem Die Besonderheiten Die Organisation des Schulbesuches Florence RIQUIEZ 2010.
STAATLICHE SCHULBERATUNGSSTELLE FÜR OBERBAYERN ‑ WEST Grundschule in der xxx Straße Elterninformationsabend zum Übertritt am xx.xx.2015.
Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
Das deutsche Schulsystem
Für Externe Bewerber der Realschule/Wirtschaftsschule/des Gymnasiums Stand: Januar 2016.
Als Lehrer/-in in Sachsen arbeiten
DAS SCHULSYSTEM IN DEUTSCHLAND Подготовила учитель немецкого языка Карташева Наталья Николаевна МБОУ «СОШ с. Анастасьино Калининского района.
Schulentwicklungsplanung 2013 Planungszeitraum Landkreis Mecklenburgische Seenplatte Landkreis Mecklenburgische Seenplatte Schulverwaltungsamt.
Integrative Beschulung im Landkreis Goslar Im lfd. Schuljahr werden im Landkreis Goslar 117 Kinder integrativ und 7 kooperativ beschult. Seit Jahren ist.
You need to use your mouse to see this presentation © Heidi Behrens.
April 2007 Zur Beschäftigungssituation an den Grundschulen Auswertung der Mitgliederbefragung der GEW an den Grundschulen März 2007.
MITTELSCHULE KEMPTEN (ALLGÄU) AUF DEM LINDENBERG – Angebote und Möglichkeiten 5. JAHRGANGSSTUFE Angebot : Leistungsdifferenzierte Förderung durch a)M-Kurse.
Das Schulsystem in Deutschland Grundschule Die Grundschule dauert in allen Bundesländern 4 Jahre und ist Pflicht für alle Schüler. (in Berlin sind es.
DAS SCHULSYSTEM IN DEUTSCHLAND
Fachleistungsdifferenzierung
Heterogenität und Berufsorientierung an der Schule
Information zu Beginn der Stufe Q2
Grund- und Mittelschule Riedenburg
zum Informationsabend „Abschlussjahr an der Bezirksschule“
Schullaufbahnberatung
in der Tschechischen Republik
Das deutsche Schulsystem
Das Schulsystem in Italien
versicherungen vergleichen
You need to use your mouse to see this presentation
Die gymnasiale Oberstufe der Carl-von-Weinberg-Schule
Schullaufbahnberatung für die Eltern der Klassenstufe 3
Überprüfungen und MSA-Prüfungen Klasse 10
Bildungssystem in Polen nach der Reform 1999.
Software Ham Radio Trainer
Software “Ham Radio Trainer“
Das neue Schulgesetz für das Land Nordrhein-Westfalen
Überprüfungen und MSA-Prüfungen Klasse 10
 Präsentation transkript:

KER-C - Kreiselternrat Chemnitz 1) Mitgliederversammlung vom Made by KER-C Hauptthema: Wie geht es weiter mit der Bildung in Chemnitz und in Sachsen? Nichtbewilligung von Fördermitteln drohender Lehrermangel Schulschließungen verschärftes Abitur geänderte Bildungsempfehlung Was werden WIR tun?

Fördermittel: August 2007:Scheitern und Notverkauf der Sachsenbank :Änderung Förderrichtlinie für Schulhausbau Ab 2008: keine Fördermittel mehr vom Freistaat für Grundschulen in Chemnitz Ab 2010: keine Fördermittel mehr vom Freistaat für För-derschulen mit landesweitem Einzugsgebiet Begründung: Chemnitz hat seinen Grundschulbestand nicht soweit zusammengekürzt, dass im Durchschnitt 25 Schüler/Klasse erreicht werden. (?) KER-C - Kreiselternrat Chemnitz 2) Mitgliederversammlung vom Made by KER-C

Schulhausbau: 1999/2000:ca. 550 Millionen DM Reperaturrückstau bei Chemnitzer Schulen 2000 – 2010:Schließung von - 3 Grundschulen - 15 Mittelschulen - 2 Gymnasien 2010:ca. 365 Millionen Euro Reperaturrückstau bei Chemnitzer Schulen Bilanz: Trotz Reduzierung des Chemnitzer Schulnetzes um 20 Schulen stieg der Reperaturrückstau kontinuierlich weiter. (?) KER-C - Kreiselternrat Chemnitz 3) Mitgliederversammlung vom Made by KER-C

Drohender Lehrermangel: Einstellungskorridor: von 1,1% bis 1,5% Referendariats-Wartezeit: bis 3 Jahre Altersdurchschnitt Lehrer: bei ca. 50 Jahre Ausbildungskapazitäten:zu gering / Überlegungen zu wei- terem Kapazitätsabbau. Abwerbung:durch alte Bundesländer mit Ver- beamtung, 1/3 mehr Netto und sofortigen Referendariaten 2010 Begründung: Vorgeblich noch immer sinkende Schülerzahlen in Sachsen. (?) KER-C - Kreiselternrat Chemnitz 4) Mitgliederversammlung vom Made by KER-C

Schulschließungen: Grundschulen:seit GS in Chemnitz geschlossen, jetzt 6 weitere schließungsgefährdet Mittelschulen:in den letzten 15 Jahren in Chemnitz eine Re-duzierung von staatliche MS auf / jetzt 2 weitere schließungsgefährdet Gymnasien:in den letzten 15 Jahren 3 Gym. geschlossen / aus Bildungsempfehlungsänderung 2 weitere schließungsgefährdet Begründung: Vorgeblich noch immer sinkende Schülerzahlen und das eingesparte Geld käme den anderen Schulen zugute. (?) KER-C - Kreiselternrat Chemnitz 5) Mitgliederversammlung vom Made by KER-C

Verschärftes Abitur: Sachsen hat weit vor allen anderen Bundesländern sein Abitur drastisch verschärft und erschwert. Folge: Der Abschlußnotendurchschnitt wird nach unserem Erkennt- nisstand deutlich sinken, voraussichtlich um 0,3 bis 0,5. Die sächsischen Absolventen werden bei ihren Bewerbungen für ein Studium hierdurch trotz Abitur mit höherem Anforder- ungsgrad massiv benachteiligt, insbesondere bei Numerus- Clausus-Studiengängen. Kompensationsfestlegungen: keine! Begründung: (?) KER-C - Kreiselternrat Chemnitz 6) Mitgliederversammlung vom Made by KER-C

Wiederholt geänderte Bildungsempfehlung: Bis vor ca 5 Jahren:Bildungsempfehlung 2,0 (bei 2 Noten) ca. 30% auf Gym. / ca. 70% auf MS Vor ca. 5 Jahren:Bildungsempfehlung auf 2,5 (bei 2 Noten) ca. 50% auf Gym. / ca. 50% auf MS Folge: Massensterben bei Mittelschulen Ab dieses Jahr:Bildungsempfehlung auf 2,0 (bei 3 Noten) ca. 40% auf Gym. / ca. 60% auf MS Folge: bis ca. 1/3 weniger Bewerber / 2 Gym. gefährdet Begründung: 15% der Schüler mit 2,5 würden vorzeitig abbrechen, aber nur 5% der Schüler mit 2,0. (?) Was ist mit den übrigen 85 bzw. 95%? KER-C - Kreiselternrat Chemnitz 7) Mitgliederversammlung vom Made by KER-C

Keine Konstantheit der Richtung: Ganztagesangebote:erst Einführung / massive Bewerbung jetzt voraussichtlich Zurückfahren wegen Sparzwängen Medios-Programm:erst Einführung von PC-s in Unterricht jetzt Schulen auf Folgekosten sitzen lassen Gesamtschulen:erst an einigen Standorten Zulassen jetzt Aufheben der Zulassungen Durchlässigkeit:erst Durchlässigkeit beschränken (nach oben)(z.B. durch Einführung 2. Fremdsprache) jetzt Durchlässigkeit in Klasse 6 wieder er- höhen (wie ist uns jedoch noch unklar) KER-C - Kreiselternrat Chemnitz 8) Mitgliederversammlung vom Made by KER-C

Und was nun? Die Präsentation basiert auf dem Kenntnisstand des Kreiselternrates Chemnitz, resultierend aus der langjährigen Mitwirkung auf in diesen Bereichen sowie aus zahlreichen Rücksprachen und Anfragen mit weitgehend allen im Schulbildungsbereich relevanten Gremien, Institutionen und Vereinigungen. Wir möchten ausdrücklich darauf verweisen, dass weder vom Kultus-Ministerium Sachsens noch von der Bildungsagentur die Anfragen des Kreiselternrates Chemnitz in einer befriedigenden und verwertbaren Art und Weise beantwortet wurden! KER-C - Kreiselternrat Chemnitz 9) Mitgliederversammlung vom Made by KER-C